2022-2021學(xué)年高中歷史 第二單元 官員的選拔與管理 7 近代以來中國的官員選拔與管理課時(shí)分層作業(yè)（含解析）新人教版選擇性必修第一冊(cè)

《2022-2021學(xué)年高中歷史 第二單元 官員的選拔與管理 7 近代以來中國的官員選拔與管理課時(shí)分層作業(yè)（含解析）新人教版選擇性必修第一冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2021學(xué)年高中歷史 第二單元 官員的選拔與管理 7 近代以來中國的官員選拔與管理課時(shí)分層作業(yè)（含解析）新人教版選擇性必修第一冊(cè)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時(shí)分層作業(yè)(七)　近代以來中國的官員選拔與管理 (建議用時(shí)：35分鐘) 一、選擇題 1．關(guān)于清末廢除科舉制的原因，說法不正確的選項(xiàng)是(　　) A．西學(xué)的傳播對(duì)科舉制形成巨大沖擊 B．科舉制度賴以存在的根基被削弱 C．仁人志士積極入世注重經(jīng)世之學(xué) D．清政府選官制度改革印證了科舉制的不合理性 D　[隨著近代社會(huì)的開展，科舉制度不能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的新型人才，而且社會(huì)經(jīng)濟(jì)根底發(fā)生變動(dòng)，不利于科舉制的繼續(xù)存在；在民族危亡日益嚴(yán)重的情況下，科舉制已不適應(yīng)救國濟(jì)世的社會(huì)要求。據(jù)此分析，A、B、C三項(xiàng)都是科舉制被廢除的原因，故不符題目要求。清政府選官制度改革與科舉制之合理不能形成印

2、證關(guān)系，況且科舉制積弊由來已久，只是近代以來更加突出，所以D項(xiàng)說法欠妥，符合題意。] 2．1906年，清政府廢除科舉制，關(guān)于這一舉措的影響，不正確的選項(xiàng)是(　　) A．沖擊了“學(xué)而優(yōu)那么仕〞的儒家思想 B．開啟了教育開展的新篇章 C．推動(dòng)了文化的新開展 D．穩(wěn)固了清政府的統(tǒng)治根底 D　[1906年清政府廢除科舉制后，1912年清政府宣告滅亡，所以D項(xiàng)的說法存在問題，符合要求，應(yīng)選D項(xiàng)；A、B、C三項(xiàng)說法皆屬于廢除科舉制的影響，表達(dá)正確，但不符合題意。] 3．學(xué)堂選官制度是清末選官制度改革的重要內(nèi)容，關(guān)于對(duì)它的認(rèn)識(shí)，以下說法不當(dāng)?shù)氖?　　) A．與科舉制相比是一個(gè)歷史性進(jìn)步 B

3、．使官吏教育與學(xué)堂教育合二為一 C．對(duì)中國封建官員的素質(zhì)現(xiàn)代化有重要意義 D．說明清政府找到了選拔人才的最正確途徑 D　[學(xué)堂選官制度是清政府對(duì)選官制度的重大改革，雖然它有一定的進(jìn)步性，但不能說是“最正確途徑〞，因?yàn)楫?dāng)時(shí)選官制度和改革也在進(jìn)行中，應(yīng)選D項(xiàng)。] 4．晚清選官制度是國家整個(gè)政治體制的一次大變革和大調(diào)整，其規(guī)模、深度、廣度為前代所無。以下對(duì)這次變革的錯(cuò)誤判斷為(　　) A．是清政府在面臨各種復(fù)雜形勢(shì)下作出的積極政治反響 B．改變了封建專制主義的政體 C．不純粹是政治舞臺(tái)上的騙局和鬧劇 D．是各種政治力量較量的結(jié)果 B　[選官制度的改革不會(huì)改變清朝的國家政體，故B項(xiàng)說

4、法與實(shí)際不符，A、C、D三項(xiàng)都是正確評(píng)價(jià)。] 5．孫中山的文官考試思想不包括(　　) A．官員選拔應(yīng)在“五權(quán)憲法〞框架之中 B．建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制 C．奠定了中國文官制度的根底 D．要完善國家政治 C　[C項(xiàng)說法是孫中山文官考試思想的意義而非內(nèi)容。] 6．北洋政府在官員選拔方面主要利用考試和甄別兩種方式，對(duì)此說法正確的選項(xiàng)是(　　) A．這種制度存在性別歧視 B．所有在文官職位上的人都必須經(jīng)過考試入職 C．這種文官制度優(yōu)點(diǎn)不是太多，不值得稱道 D．這種制度確保了行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性 A　[北洋政府的?文官考試法草案?規(guī)定，女子不得參加文官考試，因

5、而表達(dá)了性別歧視的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；有不少人在考試制度出臺(tái)前已經(jīng)入職文官職位了，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；盡管北洋政府文官制度有各種缺乏，但它畢竟是我國人事制度史上的一次重大變革，C項(xiàng)說法不正確；D項(xiàng)說法有夸大的成分，故錯(cuò)誤。] 7．1913年，北洋政府公布?文官考試法草案?等，標(biāo)志著文官考試制度的建立，這說明(　　) A．文官制度比科舉制更為進(jìn)步 B．中國文官制度借鑒了西方文官制度的經(jīng)驗(yàn) C．近代中國文官考試思想開始形成 D．北洋政府重視人才的選拔 D　[A項(xiàng)說法本身正確，但題干未涉及科舉制，故無法比較，排除此項(xiàng)；B項(xiàng)說法本身正確，但由題干信息無法表達(dá)，排除此項(xiàng)；C項(xiàng)說法本身有誤，排除；自191

6、3年初開始，北洋政府公布一系列關(guān)于文官考試的法令、制度，這說明北洋政府對(duì)文官人才選拔的重視，故D項(xiàng)正確。] 8．從?公務(wù)員任用條例?到?公務(wù)員任用法?，南京國民政府的公務(wù)員制度得以建立，這種文官選任制度具備了現(xiàn)代文官制度的根本特征，以下哪一項(xiàng)不是該制度對(duì)中國政治人事制度改革的奉獻(xiàn)(　　) A．一定程度上使公務(wù)員考試和任用有法可依 B．對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和政治民主化起了一定的作用 C．在一定程度上為重才而用、提高工作效率制造了條件 D．它受其政權(quán)性質(zhì)的制約和影響 D　[A、B、C三項(xiàng)都是南京國民政府公務(wù)員制度的意義，但D項(xiàng)是其特點(diǎn)，應(yīng)選D項(xiàng)。] 9．南京臨時(shí)政府和北洋政府在文官選任

7、方面相比較得出的正確結(jié)論不可能有(　　) A．對(duì)在職文官人員采取甄別措施 B．都充分表達(dá)了開放性和平等性 C．對(duì)研究中國的人才選拔制度有一定的參考價(jià)值 D．在當(dāng)時(shí)條件下不可防止地出現(xiàn)漏洞 B　[1913年，北洋政府公布的?文官考試法草案?明文規(guī)定只有年滿21歲的民國男子才有資格參加文官考試，說明此草案表達(dá)出一定的不平等性，故而B項(xiàng)說法不是二者的共性。] 10．關(guān)于新中國干部制度的說法正確的選項(xiàng)是(　　) A．照搬了蘇聯(lián)的制度 B．借鑒了新民主主義革命時(shí)期的經(jīng)驗(yàn) C．在中華人民共和國成立前后，“干部〞的含義有天壤之別 D．改革開放后發(fā)生了質(zhì)的變化 B　[我國的干部制度沿用民

8、主革命時(shí)期由中共中央及各級(jí)黨委組織部門統(tǒng)一管理的經(jīng)驗(yàn)而建立，故B項(xiàng)正確；我國在建立干部制度時(shí)是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)過，但不是“照搬〞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；中華人民共和國成立后，“干部〞一詞的含義變化不大，C項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放后，干部制度進(jìn)入改革完善階段，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 11．黨的十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平發(fā)表重要講話，指出：“要打破老框框，勇于改革不合時(shí)宜的組織制度、人事制度〞“關(guān)鍵要健全干部的選舉、招考、任免、考核、彈劾、輪換制度〞。在這一思想指導(dǎo)下(　　) A．公務(wù)員制度開始推行 B．國家直接從各項(xiàng)工作的積極分子中選拔人才 C．中國的干部人事制度改革迅速展開 D．我國干部錄用工作逐步

9、進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化軌道 C　[公務(wù)員制度開始推行是在1993年，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，B、D兩項(xiàng)均應(yīng)發(fā)生于中華人民共和國成立初期，排除這兩項(xiàng)；改革開放以后，我國干部人事制度進(jìn)入改革和進(jìn)一步完善階段，在干部選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲、離退休等方面進(jìn)行了一系列改革，故C項(xiàng)正確。] 12． 2022年，全國人大常委會(huì)通過?中華人民共和國公務(wù)員法?，其第二十一條規(guī)定：“錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的方法。〞公務(wù)員考試錄用制度在我國的全面推行和實(shí)施(　　) A．從源頭上確保了公務(wù)員隊(duì)伍的高素質(zhì) B．對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化影響不

10、大 C．防止了腐敗現(xiàn)象的滋生 D．極大地提高了女性的社會(huì)地位 A　[因?yàn)檫x拔人才的流程嚴(yán)格，所以有利于被選拔人員素質(zhì)的提高，故A項(xiàng)正確；公務(wù)員考試錄用制度極大地促進(jìn)了公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；腐敗現(xiàn)象并沒有因?yàn)榭荚囦浻弥贫鹊膶?shí)施而得以防止，C項(xiàng)錯(cuò)誤；女性地位與此制度的推行并無必然聯(lián)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 二、非選擇題 13．閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。 材料一　1928年12月，南京國民政府在形式上統(tǒng)一中國。隨著考試院的成立和?公務(wù)員考試法??公務(wù)員任用法??公務(wù)員考績(jī)法??公務(wù)員懲戒法?等一系列法規(guī)的公布，公務(wù)員制度逐漸形成和完備。 材料二　國民政府時(shí)期的公務(wù)員制度包括考選制度和

11、銓敘(舊時(shí)一種敘官制度，按資歷或勞績(jī)核定官職的授予或升遷)制度兩大局部，由考試院具體負(fù)責(zé)管理公務(wù)員的考試、任用和銓敘(審查考核)。1933年公布?公務(wù)員退休法?，1947年?公務(wù)員退休法?提高了公務(wù)員退休薪資待遇。 ——以上材料均摘自?中華民國史 檔案資料匯編(第二輯)? (1)根據(jù)材料一，概括國民政府時(shí)期公務(wù)員制度的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)國民政府時(shí)期的公務(wù)員制度做出評(píng)價(jià)。 [答案]　(1)特點(diǎn)：通過法律手段確立；制度逐漸完備。 (2)評(píng)價(jià)：建立了一套完善的公務(wù)員選拔任用體系，有利于提高公務(wù)員的素質(zhì)，有利于國家機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作；強(qiáng)調(diào)資歷和勞績(jī)，有利于調(diào)動(dòng)公務(wù)員

12、的積極性。 14．閱讀材料，完成以下要求。 材料一　清末新政前后，清政府開始設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科取士；廢除八股后，又采取學(xué)堂育才選才和留學(xué)生畢業(yè)錄用等措施。到了北洋政府時(shí)期，受國內(nèi)外諸種因素的影響，以強(qiáng)化文官立法為特點(diǎn)，中國近代文官制度進(jìn)一步趨于完善。這些近代中國官員選任制度，具有許多值得總結(jié)和可供借鑒之處，并且在某些方面還顯示出了其所特有的時(shí)代價(jià)值。 ——摘編自關(guān)學(xué)增?近代中國官 員選任制度及其得失? 材料二　以1994年?國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定?正式公布為標(biāo)志，我國公務(wù)員考試錄用制度正式建立。該規(guī)定實(shí)施20年以來，一大批優(yōu)秀人才陸續(xù)進(jìn)入國家機(jī)關(guān)工作，為國家公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)注入了源源不斷的新鮮血液。 ——摘編自韓達(dá)亮?當(dāng)代中國公務(wù)員 考試錄用制度淺析? (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)初期中國官員選任制度變革的歷史背景。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明我國實(shí)施公務(wù)員考試錄用制度的意義。 [答案]　(1)歷史背景：清政府統(tǒng)治的危機(jī)；科舉制無法適應(yīng)改革開展的需要；新式學(xué)堂的出現(xiàn)；留學(xué)潮的出現(xiàn)；民國政治的開展。 (2)意義：推動(dòng)干部人事制度的改革；有利于人才的選拔；有利于干部制度的年輕化和專業(yè)化。 - 5 -