畫(huà)里陰晴教案

《畫(huà)里陰晴教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畫(huà)里陰晴教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

畫(huà)里陰晴 教案 一 課 題 畫(huà)里陰晴 二 課 型 新授課 2 課時(shí) 三 教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)借鑒作者的藝術(shù)觀點(diǎn) 既要繼承傳統(tǒng) 又要借鑒外國(guó)文 化 能力目標(biāo) 把握文章中運(yùn)用的比喻 引用 襯托等修辭手法 學(xué)習(xí)本文起 承 轉(zhuǎn) 合的獨(dú)特行文結(jié)構(gòu) 了解作者如何自然地 引入話題 最后水到渠成地得出結(jié)論 情感目標(biāo) 接受藝術(shù)信息 感受藝術(shù)之美 四 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 把握文章論述的中心 藝術(shù)貴在創(chuàng)新 學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作藝術(shù) 難點(diǎn) 理解作者是如何在畫(huà)作中體現(xiàn)它的創(chuàng)新思想的 將創(chuàng)新理念遷移至 學(xué)習(xí)生活中來(lái) 五 突破方式 六 教學(xué)方法 自主閱讀法 講授法 提問(wèn)法 七 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 導(dǎo)語(yǔ) 一個(gè)人對(duì)天氣的感受往往是因人而異的 有人喜歡陽(yáng)光明媚的晴天 有人喜歡煙雨蒙 蒙的雨天 不知道在坐的各位同學(xué)對(duì)天氣的陰晴有什么樣的感受 大家一起來(lái)談?wù)?說(shuō)說(shuō) 你為什么喜歡晴天 為什么喜歡雨天 學(xué)生談?wù)?發(fā)言 看來(lái)大家對(duì)陰晴都有自己的 見(jiàn)解 下面我們來(lái)看看著名畫(huà)家吳冠中先生他對(duì)陰晴有什么樣的感受 二 復(fù)習(xí)舊知 圖片展示大量東西方畫(huà)作 感受東西方畫(huà)作的異同 三 新課講授 1 作者及作品簡(jiǎn)介 吳冠中著名畫(huà)家 美術(shù)教育家 1942 年畢業(yè)于國(guó)立 江蘇省宜興市人 是 當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有極大影響的畫(huà)家 他 30 年代在杭州藝專(zhuān)開(kāi)始學(xué)畫(huà) 國(guó)畫(huà) 油畫(huà)兼學(xué) 后留學(xué)法國(guó) 在西方藝術(shù)的中心一一一巴黎 專(zhuān)攻西洋畫(huà) 50 年代 初毅然回國(guó) 早年醉心于石濤 八大 后又熱衷于塞尚 梵高 在學(xué)中又學(xué)西 的矛盾中 要走出自己的路子 要走出合乎民族特色的路子 是他奮斗的目標(biāo) 他自己說(shuō) 我的水彩畫(huà) 其實(shí)就是水墨畫(huà)的變種 他用西洋水彩 但追求的 是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫(huà)的繼承和發(fā)展 因之在油畫(huà)民族化道路上走了多年的酸 甜 苦 辣的歷程 至 80 年代初期 他的油畫(huà)就更接近水墨畫(huà)寫(xiě)意了 油畫(huà) 中攙進(jìn)了水分 是受了水彩畫(huà)的影響 他從 70 年代中期開(kāi)始作水墨畫(huà) 幾十 年的艱辛終于找到了得心應(yīng)手 風(fēng)格迥異的新的形式 從此后他就很少畫(huà)水彩 畫(huà)了 他的作品影響著當(dāng)代中國(guó)美術(shù)的走向 2 初讀課文 整體感知 1 學(xué)生分段朗讀 梳理文章字詞 整理各段大意 請(qǐng)同學(xué)回答 明確 第 1 自然段 由 默看細(xì)雨濕桃花 起筆 第 2 自然段 承上贊美濕的景色格外有韻味 第 3 自然段 轉(zhuǎn)而說(shuō)明喜歡畫(huà)陰天和微雨天景色的因由 第 4 自然段 綜上所述 借用魚(yú)和熊掌可以兼得作比喻 說(shuō)明陰和晴兩種審美 情趣可以并行不悖 2 探尋文章中心 學(xué)生討論 明確 在層層鋪墊 步步蓄勢(shì)的基礎(chǔ)上 正面提出自己的看法 我感到在生活中 每次表現(xiàn)不同對(duì)象時(shí) 永遠(yuǎn)需尋找相適應(yīng)的技法 換言之 即藝術(shù)貴在創(chuàng)新 3 闡釋文題 明確 以 畫(huà)里陰晴 為題 既是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括 又隱含了作者的觀點(diǎn) 陰晴可以同畫(huà) 中西應(yīng)該合璧 藝術(shù)在于創(chuàng)新 同時(shí) 這樣的文題又突出了文章的詩(shī)情畫(huà) 意 開(kāi)闊眼界 以本文為引子 接受更多關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)積累 文章思路很有特色 起 承 轉(zhuǎn) 合 既傳統(tǒng)又實(shí)用 可引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě) 3 課堂小結(jié) 作者采用起 承 轉(zhuǎn) 合的傳統(tǒng)方法來(lái)安排文章段落 使得文章結(jié)構(gòu)清晰 明白 一 目了然 第 1 自然段由 默看細(xì)雨濕桃花 引起話題 第 2 自然段緊承上文 說(shuō)濕的景色 有不同一般的欣賞價(jià)值 第 3 自然段轉(zhuǎn)而說(shuō)明特別喜歡畫(huà)陰雨天的景色 第 4 自然段在層 層鋪墊的基礎(chǔ)上水到渠成地得出結(jié)論 要中西兼用 陰晴兼畫(huà) 創(chuàng)造一種新的繪畫(huà)方法和 技巧 至此 文章完成了它的論述 第二課時(shí) 細(xì)讀研習(xí) 3 分析第一二段 1 朗讀第一段 找出描寫(xiě)宜興春雨的句子 明確 雨洗過(guò) 默看細(xì)雨濕桃花 在這里 引用了 默看細(xì)雨濕桃花 的詩(shī)句在 全文中的作用是起筆 引起話題 2 這句中哪個(gè)字最為關(guān)鍵 明確 濕 有什么作用 明確 第一二段是通過(guò) 濕 這個(gè)詞語(yǔ)銜接起來(lái)的 這樣過(guò)渡顯得自然 緊湊 第一 自然段說(shuō) 濕 字透露了畫(huà)家敏銳的審美觸覺(jué) 第二段緊承上段 說(shuō) 濕 渲染了山林村 落 改變了大自然的色調(diào) 正因?yàn)?濕 使本不協(xié)調(diào)的紅土和綠竹協(xié)調(diào)了起來(lái) 3 那么是不是所有人都能感覺(jué)到這 濕 帶給人的這種美的享受呢 明確 不是 主人就因?yàn)橄掠甓械竭z憾 所以雨景在普通人的眼里和畫(huà)家的眼里是 不同的 在普通人的眼里 濕和雨景只是一種客觀存在 但在畫(huà)家的眼里就不一樣 用課 文的話來(lái)講就是 衣服濕了 顏色變深 濕衣服穿在身上不舒服 但濕了的大自然卻格外 地有韻味 4 這句話用了什么修辭手法 明確 這句話采用了襯托的手法 突出了雨后大自然的美好怡人 對(duì)比是把兩種不同 的事物放在一起 形成鮮明的對(duì)照 襯托中的反面襯托也是把兩種相反相對(duì)的事物放在一 起 以客體襯主體 這兩種修辭容易相混 我們辨析這兩種修辭時(shí) 應(yīng)抓住它們的特點(diǎn) 對(duì)比的特點(diǎn)是 比 使兩種事物的美與丑 是與非更加分明 清楚 例如 有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士 終究是戰(zhàn)士 完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅 中將 戰(zhàn)士 和 蒼蠅 加以對(duì)比 使 戰(zhàn) 士 更加高大 可敬 蒼蠅 更加顯得鄙夷 可憎 而襯托的特點(diǎn)是 襯 以客體襯主 體 使主體更加鮮明突出 例句中就是以濕衣服穿在身上不舒服來(lái)反面襯托雨后大自然帶 給人的清爽宜人的感覺(jué) 5 作者這種對(duì)濕景的感受是不是他自己所獨(dú)有的呢 明確 不是 作者在這里引用了張志和的 漁歌子 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 而且中 國(guó)畫(huà)家愛(ài)畫(huà)風(fēng)雨歸舟 蘇軾的 飲湖上 雨后初晴 中也有對(duì)濕景的描寫(xiě) 水光瀲滟晴 方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫(huà)就是以濕 淡為特點(diǎn) 在這一點(diǎn)上和作者的審美觀是一致的 4 閱讀課文第二段 學(xué)生思考 討論 1 濕 改變了哪些色調(diào) 給畫(huà)家怎樣的感受 明確 雨后 紅土成了棕紅色 草綠色的竹林也偏暗綠了 它們都滲進(jìn)了深暗色的成 分 統(tǒng)一于含灰的中間調(diào)里 或者說(shuō)它們都含蘊(yùn)著墨色了 但濕了的大自然景色卻格外地 有韻味 中國(guó)畫(huà)家愛(ài)畫(huà)風(fēng)雨歸舟 愛(ài)畫(huà) 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 的詩(shī)境 因?yàn)橛?有些景物朦 朧了 有些形象突出了 似乎那位宇宙大畫(huà)家在揮寫(xiě)不同的畫(huà)面 表達(dá)著不同的意境 2 你還知道哪些有關(guān)雨的詩(shī)句 提問(wèn) 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 七八個(gè)星天外 兩三點(diǎn)雨山前 辛棄疾 西江月 山路元無(wú)雨 空翠濕人衣 王維 山中 自在飛花輕似夢(mèng) 無(wú)邊絲雨細(xì)如愁 秦觀 浣溪沙 漠漠輕寒上小樓 昨夜雨疏風(fēng)驟 濃睡不消殘酒 李清照 如夢(mèng)令 昨夜雨疏風(fēng)驟 東邊日出西邊雨 道是無(wú)晴卻有晴 劉禹錫 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 蘇軾 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 王維 送元二使安西 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 韓愈 早春 5 分析第三段 1 課文中提到了幾種繪畫(huà)技法 明確 中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱 國(guó)畫(huà) 它用毛筆 墨和中國(guó)畫(huà)顏料 在特制的宣紙或絹上作 畫(huà) 在題材上有人物畫(huà) 山水畫(huà) 花鳥(niǎo)畫(huà) 動(dòng)物畫(huà)等之分 在技法上又可分為工筆畫(huà)和寫(xiě) 意畫(huà)兩種 各有蹊徑 各有特色 在世界美術(shù)領(lǐng)域 中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng) 格 與詩(shī)詞 款賦 書(shū)法篆刻相結(jié)合 達(dá)到 形神兼?zhèn)?氣韻生動(dòng)的效果 中國(guó)畫(huà)主要包括兩種畫(huà)法 水彩畫(huà) 水墨畫(huà) 水彩畫(huà) 用水彩繪成的畫(huà) 水彩是用水調(diào)和后使用的繪畫(huà)顏料 水墨畫(huà) 指純用墨不著彩色的國(guó)畫(huà) 油畫(huà) 是西方繪畫(huà)最重要的畫(huà)種之一 采用油畫(huà)顏料 在制作過(guò)底子的布 紙 木板等材料上繪制作品 油畫(huà)強(qiáng)調(diào)光感 運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比 明暗強(qiáng)度對(duì)比 厚薄層次對(duì) 比進(jìn)行光感創(chuàng)造 油畫(huà)的主要材料和工具有顏料 畫(huà)筆 畫(huà)布 畫(huà)刀 上光油 畫(huà)框等 介紹印象派大師作品 2 西洋油畫(huà)家對(duì)陽(yáng)光和陰雨的感受和表現(xiàn)與作者有什么不同 請(qǐng)同學(xué)們朗讀第三段 思考這個(gè)問(wèn)題 明確 西方油畫(huà)家崇尚陽(yáng)光 一味分析色彩與陽(yáng)光的物理關(guān)系 陶醉于陽(yáng)光所刺激 的強(qiáng)烈色彩感受 很少將陰雨作為一種審美趣味來(lái)表現(xiàn) 而作者卻喜歡畫(huà)陰天和微雨天的 景色 3 那是不是意味著作者就是畫(huà)中國(guó)的水墨畫(huà) 而不畫(huà)西洋的水彩畫(huà)呢 明確 什么是水墨畫(huà) 詳見(jiàn)注解 什么是水彩畫(huà) 詳見(jiàn)注解 作者早年是留學(xué)于法國(guó) 既畫(huà)過(guò)水彩畫(huà)也畫(huà)過(guò)水墨畫(huà) 在實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐中 逐漸形成了自己的風(fēng)格 就是既不盲 目追隨西方畫(huà)法 有不局限與傳統(tǒng)的技法 是二者之間的變種 這是作者自己的創(chuàng)新 在 繼承傳統(tǒng)繪畫(huà)技法的基礎(chǔ)上 創(chuàng)造出一種獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格 6 分析第四段 1 為了表明自己的創(chuàng)作風(fēng)格 作者在第五段表明了自己的觀點(diǎn) 閱讀第五段找出這句 能表明作者觀點(diǎn)的話來(lái) 明確 數(shù)十年來(lái) 都不很合用 也就是說(shuō)隨著表現(xiàn)對(duì)象的不同 我們不能因循守舊 套用老的辦法 而是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新 藝術(shù)貴在創(chuàng)新 這是文章的中心 2 作者在這段中用了一句古語(yǔ)來(lái)說(shuō)明自己的創(chuàng)作風(fēng)格是兼容中西畫(huà)法 創(chuàng)造出新的畫(huà) 法 是哪一句 明確 人們喜歡晴天 可以兼得的 這個(gè)句子的含義是 作者在自己的繪畫(huà)中同 時(shí)融匯了中西方兩種繪畫(huà)技法 可以兩者兼得 3 這句話采用的是什么修辭方法 明確 暗引和比喻 魚(yú)和熊掌出自 孟子 告子上 原意說(shuō)兩種美味不可兼得 這 里反其意而用之 說(shuō)可以兼得 比喻既借鑒西方技法又承襲傳統(tǒng)繪畫(huà)技法 創(chuàng)造出一種新 的畫(huà)風(fēng) 4 最后一句話是不是表明作者對(duì)自己的立場(chǎng)產(chǎn)生了動(dòng)搖 明確 不是 作者終生追求的就是油畫(huà)的民族化和中國(guó)畫(huà)的現(xiàn)代化 這樣說(shuō)是用幽 默詼諧來(lái)表現(xiàn)他的自謙 7 隨堂練習(xí) 請(qǐng)說(shuō)出下列句子各采用了什么修辭手法和寫(xiě)作手法 1 古樹(shù)老干黑得像鐵 2 我立即記起潘天壽老師的題畫(huà)詩(shī) 默看細(xì)雨濕桃花 3 中國(guó)畫(huà)家 愛(ài)畫(huà) 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 的詩(shī)境 4 濕衣服穿在身上不舒服 但濕了的大自然景色卻格外的有韻味 5 就這一眼 滿院子里邊鴉雀無(wú)聲 連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響 6 有的人活著 他已經(jīng)死了 有的人死了 他還活著 提示 要注意各種修辭方法在句中的標(biāo)志 答案 1 是比喻 2 3 是引用 4 5 6 是襯托寫(xiě)作手法 解析 1 句是比喻句 其標(biāo)志就是比喻詞 像 2 3 句是引用 其標(biāo)志是引號(hào) 4 5 6 是襯托 4 句是以濕衣服不舒服襯托濕景的有韻味 5 句是用針掉在地 上來(lái)襯托院子里的鴉雀無(wú)聲 6 句以活得無(wú)意義的人來(lái)襯托活得有意義的人 8 總結(jié) 中心論點(diǎn)是藝術(shù)貴在創(chuàng)新 墨守成規(guī) 盲目模仿 都是沒(méi)有出路的 是層層鋪墊 最 后才點(diǎn)明文章開(kāi)始 作者由一句詩(shī)引入了話題 第 2 自然段承接第 1 自然段表明作者的審 美看法 濕的景色格外有韻味 接著作者說(shuō)自己喜歡畫(huà)陰天和微雨天的景色 而不喜歡西 方過(guò)分追求色彩的風(fēng)景畫(huà) 在層層鋪墊 步步蓄勢(shì)的基礎(chǔ)上 正面提出自己的看法 我 感到生活中每次表明不同對(duì)象時(shí) 永遠(yuǎn)需尋找相適應(yīng)的技法 換言之 即藝術(shù)貴在創(chuàng)新 他的創(chuàng)新體現(xiàn)在 既繼承了傳統(tǒng)繪畫(huà)技法 同時(shí)借鑒了西洋畫(huà)法 創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的繪 畫(huà)風(fēng)格 本文論述的是藝術(shù)創(chuàng)作的重大原則問(wèn)題 卻選擇了一個(gè)很小的切入點(diǎn) 僅從中外畫(huà)家 對(duì) 陰 和 睛 的不同感受 不同主張 不同表現(xiàn)著筆 從選材上深得散文小中見(jiàn)大的 三味 結(jié)構(gòu)上則娓娓道來(lái) 收水到渠成之效 語(yǔ)言上力求平實(shí)通俗 少用繪畫(huà)術(shù)語(yǔ) 卻 又不失鮮明和生動(dòng) 如第 1 自然段對(duì)江南春雨的描繪 寥寥幾筆 意境全出 全文末尾 定居 和 落戶 的比喻 幽默中透出智慧 八 參考資料 九 作業(yè)布置 完成課后練習(xí) 十 課后反思