高中物理《幾種常見的磁場》課件四（19張PPT）

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歡迎進入物理課堂 第三章磁場 3 3幾種常見的磁場 2 四 勻強磁場 1 定義 磁場強弱 方向處處相同的磁場 2 磁感線特點 是一些間隔相同的平行直線 3 常見的勻強磁場 1 相隔很近的兩個異名磁極之間的磁場 2 通電螺線管內(nèi)部的磁場 3 相隔一定距離的兩個平行放置的線圈通電時 其中間區(qū)域的磁場 例5 在某一磁場中放了兩個小磁針 發(fā)現(xiàn)這兩個小磁針僅在磁場力的作用下成如圖所示的平行反向 則該磁場可能由下列哪些來產(chǎn)生 A 條形磁鐵B 兩個靠得很近的異名磁極間存在的磁場C 通電直導線D 通電螺線管 ACD A 一定通有由a到b的電流B 一定通有由b到a的電C 可能沒有電流流過D 可能通有由a到b的電流 練5 長直螺線管內(nèi)有一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針 靜止時如圖所示 則螺線管中 CD 練6 如圖所示 彈簧秤下掛一條形磁棒 其中條形磁棒N極的一部分位于未通電的螺線管內(nèi) 下列說法正確的是 A 若將a接電源正極 b接負極 彈簧秤的示數(shù)將減小B 若將a接電源正極 b接負極 彈簧秤的示數(shù)將增大C 若將b接電源正極 a接負極 彈簧秤的示數(shù)將增大D 若將b接電源正極 a接負極 彈簧秤的示數(shù)將減小 AC 練7 在圖中 已知磁場的方向 試畫出產(chǎn)生相應磁場的電流方向 X 練8 假設地球的磁場是由于地球帶某種電荷而又繞地軸自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的 你認為地球帶有何種電荷 帶負電荷 一 磁通量 2 定義 在磁感應強度為B的勻強磁場中 有一個與磁場方向垂直的平面S B和S的乘積叫做穿過這個面積的磁通量 3 公式 BS 4 單位 韋伯 Wb 1Wb 1T m2 五 磁通量 1 意義 表示穿過某個面的磁感線條數(shù) 5 適用條件 1 勻強磁場 B是勻強磁場的磁感應強度 2 磁場方向垂直平面 B S 若S與B不垂直 則S為垂直于磁場方向的投影面積 當B S時 磁通量最大 BS 當B S時 磁通量最小 0 當磁場B與面積S不垂直時 BS 例6 面積S 0 5m2的閉合金屬圓線圈處于磁感應強度B 0 4T的勻強磁場中 當磁場與環(huán)面垂直時 穿過環(huán)面的磁通量是 當金屬圓環(huán)轉(zhuǎn)過90 環(huán)面與磁場平行時 穿過環(huán)面的磁通量是 0 2Wb 0 例7 如圖 線圈平面與水平方向成 角 磁感線豎直向下 設勻強磁場的磁感應強度為B 線圈面積為S 則 BScos 例8 某地地磁場的磁感應強度的水平分量是3 0 l0 5T 豎直分量是4 0 10 5T 則地磁場磁感應強度的大小為 方向為 在水平面上 面積為5m2的范圍內(nèi) 地磁場的磁通量為 Wb 5 0 l0 5T 與豎直方向成370斜向下 或斜向上 2 0 10 4 6 磁通量 是標量 但有正負 若取某方向穿入平面的磁通量為正 則反方向穿入該平面的磁通量為負 過一個平面若有方向相反的兩個磁通量 這時的合磁通為相反方向磁通量的代數(shù)和 即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通 例9 如圖所示 兩個同心放置的共面金屬圓環(huán)a和b 一條形磁鐵穿過圓心且與環(huán)面垂直 則穿過兩環(huán)的磁通量 a和 b大小關(guān)系為 A 均向上 a bB 均向下 a C 均向上 a bD 均向下 無法比較 A 如圖所示 套在條形磁鐵外的三個線圈 其面積S1 S2 S3 且 3 線圈在磁鐵的正中間 設各線圈中的磁通量依次為 1 2 3則它們的大小關(guān)系是 A 1 2 3B 1 2 3C 1 2 3D 1 2 3 C 2 1 二 磁通量的變化 是某兩個時刻穿過某個平面S的磁通量之差 即 取決于末狀態(tài)的磁通量 2與初狀態(tài)磁通量 1的代數(shù)差 注意 不能用 B S 磁通量的變化一般有三種形式 1 B不變 S變化 2 B變化 S不變 3 B和S同時變化 如圖所示 框架面積為S 框架平面與磁感應強度為B的勻強磁場方向垂直 則穿過平面的磁通量為 若使框架繞OO 轉(zhuǎn)過60度角則穿過線框平面的磁通量為 若從初始位置轉(zhuǎn)過90度角 則穿過線框平面的磁通量為 若從初始位置轉(zhuǎn)過180度角 則穿過線框平面的磁通量變化為 BS BS 2 0 2BS 如圖所示 一矩形線框 從 abcd位置移動到a b c d 位置的過程中 關(guān)于穿過線框的磁通量情況下列敘述正確的是 線框平行于紙面移動 A 一直增加B 一直減少C 先增加后減少D 先增加 再減少直到零 然后再增加 然后再減少 a d c b a b d c D 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全