加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育和管理

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淺談加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育和管理 龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支 梁平武 【摘要】黨的十八大提出要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育管理工作機(jī)制，建立保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，這反映了我們黨對(duì)黨員管理工作的認(rèn)識(shí)正不斷深化要求也不斷提高。黨員教育管理工作歷來(lái)是我們黨建設(shè)的重要內(nèi)容。造就一支信念堅(jiān)定、政治合格、本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)頑強(qiáng)充分體現(xiàn)先進(jìn)性的黨員隊(duì)伍是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要是我們的必然選擇。 【關(guān)鍵詞】黨員隊(duì)伍 教育 管理 一、建立完善日常組織生活制度 制度建設(shè)既是建立黨員管理工作新機(jī)制的重要內(nèi)容又是實(shí)現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新的根本保障沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的制度作保證日常組織生活就很難落到實(shí)處。只有形成嚴(yán)格的規(guī)范和約束機(jī)制加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核才能促進(jìn)日常組織生活的經(jīng)常化和制度化。在社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天對(duì)黨員的教育管理工作是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作要在建立和落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制上下工夫。要建立黨員的學(xué)習(xí)機(jī)制定期或不定期地舉辦集訓(xùn)對(duì)黨員進(jìn)行政治理論、教育管理、業(yè)務(wù)知識(shí)、形勢(shì)任務(wù)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的教育形成終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，不斷提高踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。要建立黨員的激勵(lì)機(jī)制結(jié)合每年的民主評(píng)議黨員工作評(píng)選、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)黨內(nèi)典型總結(jié)、宣傳先進(jìn)事跡用模范人物激勵(lì)廣大黨員在全體黨員中形成奮發(fā)向上的良好氛圍。要建立黨員行使民主權(quán)利的工作機(jī)制進(jìn)一步擴(kuò)大黨內(nèi)民主，創(chuàng)造既有充分民主又有高度統(tǒng)一的團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。 二、提高基層黨務(wù)干部的整體素質(zhì) 黨員隊(duì)伍管理的好與壞、精與散，基層黨務(wù)干部工作水平是關(guān)鍵。首先應(yīng)加強(qiáng)黨務(wù)干部的政治修養(yǎng)、道德品質(zhì)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、勤政廉政修養(yǎng)以及身心修養(yǎng)不斷提高黨務(wù)干部在新的歷史條件下規(guī)范自己行為的綜合素質(zhì)抵制腐朽思想的侵蝕使其具備黨務(wù)干部應(yīng)有的意志、氣質(zhì)、性格和情感。其次對(duì)黨務(wù)干部應(yīng)采取經(jīng)常性的集中培訓(xùn)、外出深造和觀摩學(xué)習(xí)吸取外界的特點(diǎn)和精華，使其具備廣博的知識(shí)和才智，提高其解決工作中的矛盾和問(wèn)題的能力，以不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要再次黨務(wù)干部要求，勇于實(shí)踐實(shí)踐是提高黨務(wù)干部綜合素質(zhì)的大課堂，要經(jīng)常深入基層一線，深入黨員隊(duì)伍當(dāng)中，及時(shí)了解教育教學(xué)、教職工隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、教育文化等方面的情況，不斷提高黨務(wù)干部分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)的能力以及靈活應(yīng)變的能力第四就是對(duì)黨務(wù)干部要堅(jiān)持定期進(jìn)行考核從“德、勤、能、績(jī)”四個(gè)方面，對(duì)黨務(wù)干部進(jìn)行認(rèn)真的考察和考核，知人才能善任，對(duì)其有了正確的認(rèn)識(shí)和了解，才能做到合理使用，以真正做到人盡其才，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀的黨務(wù)干部，充分發(fā)揮黨務(wù)干部的聰明才智，同時(shí)考察黨務(wù)干部，不僅能督促其不斷提高自身的綜合素質(zhì)，還可以使其正確全面的認(rèn)識(shí)自己，看到自己的長(zhǎng)處和不足之處，明確自己今后的努力方向，發(fā)揚(yáng)成績(jī)克服缺點(diǎn)，更好地做好本職工作，能激勵(lì)黨務(wù)干部刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力，增強(qiáng)黨務(wù)干部的責(zé)任感和事業(yè)心，把一批黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、威信高、熱愛(ài)黨務(wù)工作、德才兼?zhèn)?，且懂教學(xué)、會(huì)管理、有一定基層工作經(jīng)驗(yàn)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀黨務(wù)人才，選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，促進(jìn)黨務(wù)干部整體素質(zhì)的不斷提高，為加強(qiáng)黨員隊(duì)伍管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、提高黨員組織生活的質(zhì)量 日常組織生活內(nèi)容單調(diào)、空洞、枯燥無(wú)味、缺乏實(shí)效性是一個(gè)共性問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，首先，應(yīng)擴(kuò)大黨員參與度，杜絕部分黨員“搭便車”行為，通過(guò)細(xì)化黨員組織生活主題，把組織生活策劃、實(shí)施與總結(jié)的責(zé)任落實(shí)在全體黨員身上，使每個(gè)黨員承擔(dān)一定的責(zé)任，充分發(fā)揮全體黨員的主動(dòng)性和參與性，增強(qiáng)黨員責(zé)任感，提高組織生活的吸引力。其次，必須走出就黨建抓黨建的怪圈，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際有針對(duì)性地設(shè)計(jì)黨組織活動(dòng)內(nèi)容，把日常黨組織生活與本單位的教育教學(xué)管理實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把教育教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)，作為組織生活的切入口，廣泛發(fā)動(dòng)黨員，積極開展以加強(qiáng)管理挖潛增效為主要內(nèi)容的建功立業(yè)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為教育生存和發(fā)展增添光彩。第三，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把黨員的教育和管理作，為日常組織生活的重要內(nèi)容，在開展日常組織生活的過(guò)程中，把加強(qiáng)黨員教育和管理擺上重要位置作為突出問(wèn)題來(lái)抓，引導(dǎo)黨員以《黨章》為標(biāo)準(zhǔn)，以“八榮八恥”為鏡子，自覺(jué)克服拜金主義、利己主義和極端個(gè)人主義思潮的侵蝕，不斷加強(qiáng)黨員世界觀的改造，增強(qiáng)黨員自覺(jué)履行責(zé)任和義務(wù)的使命感，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的自覺(jué)性。在加強(qiáng)教育的同時(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)入手，通過(guò)強(qiáng)化黨員管理，使每個(gè)黨員都能夠生活在黨組織的規(guī)范和約束之中。第四，黨員的組織生活應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適時(shí)地引導(dǎo)黨員樹立與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的新思想、新觀念增強(qiáng)自身參與競(jìng)爭(zhēng)的能力。把落實(shí)好“三會(huì)一課”保證組織生活質(zhì)量，作為對(duì)黨員管理的基本形式，通過(guò)開展好黨員評(píng)議工作，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力。通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹好《黨章》，確保黨員長(zhǎng)期受教育，通過(guò)抓好黨員后備隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化黨員組織生活，不斷增強(qiáng)黨員教育的有效性，在實(shí)踐中摸索和總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)新黨組織生活的內(nèi)容及形式，不斷提高黨組織的生活質(zhì)量。 四、增強(qiáng)黨員組組織生活的吸引力 方式方法不活是影響和制約組織生活質(zhì)量的重要因素。多年來(lái)，黨組織在探索日常組織生活方式方法上積累了許多經(jīng)驗(yàn)諸如開展“創(chuàng)三優(yōu)”、民主評(píng)議黨員和黨員義務(wù)奉獻(xiàn)日等活動(dòng)，都被實(shí)踐證明是黨組織活動(dòng)的有效形式和成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)這些好形式好方法應(yīng)堅(jiān)持不懈地運(yùn)用下去。但不能簡(jiǎn)單機(jī)械地搬用，更不能圖省事，固守這些傳統(tǒng)模式，而應(yīng)結(jié)合本單位教育教學(xué)管理的實(shí)際情況，以及黨員隊(duì)伍的思想狀況加以改進(jìn)和完善，使之賦予新內(nèi)容，采取新措施，解決新問(wèn)題，不斷創(chuàng)造新形式、新經(jīng)驗(yàn)。在增強(qiáng)黨員組織生活的形式上變單一為多樣性。 一是以創(chuàng)“三優(yōu)”活動(dòng)為載體，開展黨員崗位奉獻(xiàn)工程，建立黨員責(zé)任區(qū)，樹立黨員示范崗，開展“共產(chǎn)黨員工程”?；鶎狱h支部抓住教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，開展共產(chǎn)黨員工程活動(dòng)，解決了教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，提高了工作效率，為黨員搭建了展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)了黨員敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自信心。黨總支還集中制作黨員牌，在總支范圍內(nèi)實(shí)行黨員掛牌上崗，使黨支部工作和黨員的行為、言行，始終置于職工群眾的監(jiān)督之下，督促黨員時(shí)刻以黨性原則作為自己的行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨員愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)在全體黨員中開展“關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、課改攻關(guān)有黨員，黨員身邊無(wú)事故、黨員身邊無(wú)違章、黨員之中無(wú)違紀(jì)”的“三有三無(wú)”活動(dòng)，為每個(gè)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用、建功立業(yè)創(chuàng)造了條件，引導(dǎo)黨員把先進(jìn)性落實(shí)到具體行動(dòng)上，使黨員在“平常時(shí)期能看出來(lái)，困難時(shí)期能站出來(lái)，利益面前能讓出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來(lái)，危急關(guān)頭能豁出來(lái)”。時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻履行黨員職責(zé)，重塑了黨員在師生員工心目中的形象，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。可見(jiàn)采取形象生動(dòng)的方法，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，以增強(qiáng)組織生活的吸引力。 總之，黨員的教育和管理工作，應(yīng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，形式上要不斷加強(qiáng)，內(nèi)容上要不斷創(chuàng)新。當(dāng)然，加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織生活的辦法和途徑還有很多，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步探索和實(shí)踐，進(jìn)而不斷推動(dòng)基層黨組織日常組織生活上水平 ，積極探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，把黨員的教育管理工作提高到一個(gè)新的水平，更好地為我們石羊教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。 二〇一三年四月二十五日 5