六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后練習(xí)-《夏天里的成長(zhǎng)》 人教版部編A卷新版

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第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后練習(xí) 夏天里的成長(zhǎng) 人教版部編 A 卷新版 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 7 題 共 18 分 1 1 分 讀拼音 結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ) 大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師 冬天的 j xu h i y 里的北極星都是 b ng zh 人們找到方向的 zh n n 針 讓他們不再亂闖 l i y 過(guò)后 w y n 散去 我們 y ng zhe p mi n 而來(lái)的清風(fēng) 可以看到湖面上碧綠的 li n y 和粉紅的 h hu 2 1 分 形近字組詞 必 釣 未 竿 心 鉤 末 桿 3 3 分 給下列多音字組詞 扎 zh zh z 禁 j n j n 4 7 分 照樣子寫句子 小猴子爬上葡萄架 小猴子迫不及待地爬上葡萄架 1 小猴子吃起葡萄來(lái) 小猴子 地吃起葡萄來(lái) 2 小汽車開(kāi)過(guò)來(lái) 小汽車 開(kāi)過(guò)來(lái) 5 4 分 閱讀課文片段 圓明園的毀滅 片段 1860 年 10 月 6 日 英法聯(lián)軍侵入北京 闖進(jìn)圓明園 他們把園里凡是能拿走的東西 統(tǒng)統(tǒng)掠走 拿不動(dòng)的 就用大車或牲口搬運(yùn) 實(shí)在運(yùn)不走的 就任意破壞 毀掉 為了銷毀罪證 10 月 18 日和 19 日 三千多名侵略者奉命在園里放火 大火連燒三天 煙云籠罩了整個(gè)北京城 我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶 建 筑藝術(shù)的精華 就這樣化成了一片灰燼 1 寫出文中評(píng)價(jià)圓明園歷史地位和文化藝術(shù)價(jià)值的句子 2 畫波浪線的句子揭露了侵略者破壞圓明園的兩大罪證 一是 二是 3 從 凡是 統(tǒng)統(tǒng) 掠走 毀掉 這些詞語(yǔ)中你讀懂了什么 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 4 下面對(duì)文段內(nèi)容的理解 正確的是 多選 A 圓明園的毀滅在世界文化史上造成的損失是不可估量的 B 這個(gè)事件是英法聯(lián)軍侵略我國(guó)的罪證 C 這個(gè)事件說(shuō)明英法聯(lián)軍武力強(qiáng)大 D 這個(gè)事件揭露了帝國(guó)主義者野蠻的強(qiáng)盜本性 5 朗讀文段時(shí) 我們應(yīng)該帶著 的感情 A 感傷 無(wú)奈 B 悲壯 痛惜 C 悲傷 哀愁 C 仇恨 厭惡 6 1 分 仿照下面的例句 把句子寫具體 例句 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障 像新生的竹筍 提示 這句話把桂林的山的形態(tài)比作綠色的屏障 新生的竹筍 來(lái)表現(xiàn)山的秀美 仿寫 他跑得真快 7 1 分 默寫古詩(shī) 回鄉(xiāng)偶書 賀知章 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 7 題 共 18 分 1 1 2 1 3 1 答案 略 4 1 4 2 5 1 5 2 5 3 5 4 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 5 5 6 1 7 1