《識字課》教學(xué)設(shè)計--(6)

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識字課教學(xué)設(shè)計 教材簡析 教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識身邊隨處可見的鮮花名稱 教材提供 了學(xué)生非常喜愛的鮮花圖畫 激發(fā)學(xué)生在生活中識字的愿望 教 材提供的課程資源 符合小學(xué)低年級學(xué)生對鮮花喜愛的心理特點 容易培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識字的能力 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識 菊 鵑 荷 等 8 個生字 會寫 梅 荷 茶 等 9 個生字 2 正確 流利地朗讀詞語 樹立學(xué)生愛花 護花的意識 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感 3 讓學(xué)生養(yǎng)成工整 美觀地書寫漢字的習(xí)慣 教學(xué)重點 正確 美觀地書寫 9 個生字 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 字卡 教學(xué)流程 一 創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們 你們喜歡花嗎 老師也很喜歡 一年四季 無論春 秋冬夏 都有鮮花爭相吐蕊 它們靜靜地綻放 默默地點綴我們 的生活 美化我們的環(huán)境 陶冶我們的性情 所以它贏得了人們 的喜愛和贊美 這節(jié)識字課我們共同走進花的世界 愿意嗎 請大家伸出手 指和老師一起寫課題 板書課題 識字二 1 二 識記生字 1 同學(xué)們把書打開 翻到 84 頁 用手指著花名讀一讀 不 認(rèn)識的字去看上面的拼音 2 現(xiàn)在 同桌之間互相讀一遍 如果他讀的好 你就夸夸他 如果他有困難就幫幫他 3 老師看到大家合作得很愉快 可不知道認(rèn)識了這些花名沒 有 誰愿意讀給大家聽 指 3 名學(xué)生 4 讀詞游戲 蜜蜂飛飛 師 大家能流利地讀出了花名 想不想看看這些花呢 想看 花 我們就得跟著小蜜蜂往花園里飛 老師按座位把你們分成三 組 只要每組同學(xué)準(zhǔn)確地讀出路邊花朵上的詞語 那么我們就能 順利地進入百花園了 出示課件 蜜蜂 花朵 詞語 各組同學(xué)表現(xiàn)非常出色 花園的大門已經(jīng)向我們打開 大家 盡情欣賞吧 課件出示鮮花圖片 有些花同學(xué)們以前可能就認(rèn)識 你最了解哪一種 給大家介 紹介紹好嗎 生暢所欲言 5 同學(xué)們說得精彩 我覺得花兒都開得格外燦爛 現(xiàn)在這些 字 如果脫去了拼音帽子 再離開了詞語 你們能認(rèn)出來嗎 出示生字 生齊讀 師 紅色的字是只需認(rèn)的字 老師把他們請下去了 讓我們 齊讀和他們告別吧 課件 3 生讀 牡 鵑 菊 6 能不能告訴大家你是怎么記住這些字的 預(yù)設(shè) 生 1 我用加一加的方法記住 梅 字的 師 還可以用這個方法記住哪些字 生繼續(xù)發(fā)表看法 生 2 用編順口溜的方法記字的 生 3 我用想象的方法記字的 師 我們學(xué)習(xí)的字中有兩個字讀音相同 你們怎樣區(qū)分它們 預(yù)設(shè) 生 草字頭的是荷花的 荷 上面有 人 字的是合作的 合 生 一人一口念 合 合適的 合 師 用 合作 說話 隨機 7 我們給這些字找找朋友吧 生給字組詞 三 指導(dǎo)書寫 1 大家仔細(xì)觀察這些字的偏旁部首 看看你會有什么發(fā)現(xiàn)嗎 生 植物類的字多帶有 艸 和 木 師小結(jié) 3 左右結(jié)構(gòu)的字 師 大家覺得左右結(jié)構(gòu)的字中哪個比較難寫 預(yù)設(shè) 梅 字 我們觀察一下 這個字的結(jié)構(gòu)特點是什么 左窄右寬 寫好這個字 還要注意哪些重點筆畫 每 字的一橫要 寫在橫中線上 師 范寫 梅 口述注意事項 現(xiàn)在同學(xué)們寫 2 個 強 調(diào)寫字姿勢 組織學(xué)生評議 結(jié)構(gòu) 重點筆畫的位置 再寫 2 個 5 其它字 師引導(dǎo)觀察重點筆畫 每個寫 2 個 師集中指導(dǎo) 再寫 2 個 四 拓展識字 這節(jié)課 我們與一些鮮花結(jié)識 其實生活中何止這十幾種花 我們身邊還有許多美麗的花 讓我們試著認(rèn)認(rèn)吧 出示花卉圖片及生字 五 總結(jié)激勵 這節(jié)課同學(xué)們和老師一起暢游了花海 我們不但認(rèn)讀了詞語 又學(xué)寫了生字 而且又與鮮花結(jié)交了朋友 大家收獲真不小 其 實 老師覺得你們就是祖國大花園里含苞待放的花蕾 希望你們 在老師 家長的關(guān)愛下 茁壯成長 競相開放