幼兒園中班社會教案詳案反思：小鬼當(dāng)家

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幼兒園中班社會教案詳案反思 小鬼當(dāng)家 設(shè)計意圖 隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快 現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在 危險日益突出 像火災(zāi) 溺水 拐騙 突發(fā)事件等一系列危險 時 刻威脅著年幼的兒童 而中班幼兒還處在未成年期 缺乏生活經(jīng)驗 和自我保護能力 在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害 孩子的安全 是幼兒園的首要任務(wù) 家長和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn) 只有教 給他們學(xué)會自我保護的能力 生成了 小鬼當(dāng)家 這一活動 通過 豐富多彩 形式多樣的教育活動 提高小朋友的自我保護意識 活動目標(biāo) 1 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識 2 幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識 知道陌生人叫門時 不開門 不做危險動作 不亂摸家里的電器開關(guān)等 活動準(zhǔn)備 1 情境表演 爸爸 媽媽不在家 2 自制圖片4幅 活動過程 一 觀看情境表演 爸爸 媽媽不在家 1 教師向幼兒介紹情境表演 爸爸 媽媽不在家 小品開始 幼兒天天獨自在家中玩耍 邊玩邊說 今天爸爸 媽媽出去買東西 讓我好好看家 嘿 這回我可要自己玩?zhèn)€痛快 這時 門外傳來了敲門聲 一個陌生人問 這是李醫(yī)生的家嗎 亮亮問 你是誰呀 來人說 我是查電表的 請你開門 表演暫停 2 你們知道為什么小品不演了嗎 因為天天遇到難題了 他不 知道該不該開門 來的是什么人 天天能開門 如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險 天天該怎么做 3 總結(jié) 當(dāng)爸爸 媽媽不在家時 遇到陌生人敲們 不要輕易 開門 要先問清楚來人是誰 找誰 告訴來人等家長回來后再來 或讓來人在外面留下等 也可讓人到父母單位去找等等 4 再次表演 讓幼兒加深印象 一幼兒扮天天 另一幼兒表演陌生人 陌生人可隨便找理由 二 依依看家 1 師 有個叫依依的小朋友 她告訴我有一次她爸爸 媽媽也 不在家 你們想知道她是怎么做的嗎 2 看黑板上的掛圖 幫助幼兒懂得一些安全常識 師 小朋友 這兒有四張圖片 先仔細(xì)觀察一下 當(dāng)爸爸 媽 媽不在家時 這四位小朋友所做的事 判斷對不對 對的貼一朵小 紅花 餓了時自己到廚房里燒東西吃 玩小刀等尖利的東西 一人在安靜地玩玩具 提問 哪些行為是危險的 為什么 應(yīng)該怎樣做 3 總結(jié) 當(dāng)爸爸 媽媽不在家時 小朋友們要注意安全 陌生 人來時不開門 不做危險的動作 不亂摸家里的電器開關(guān)等 要學(xué) 會保護自己 課后延伸 利用多媒體看影片 小鬼當(dāng)家 進一步加強幼兒的自我防范 和自我保護的意識 活動反思 通過情景表演知道一個人在家遇到有人敲門時正確處理的方法 先從討論 獨自在家時有人來敲門應(yīng)該怎么辦 應(yīng)不應(yīng)該該開門 開始 幼兒有的回答 應(yīng)該從貓眼里看看是誰 是自己家的人就 開門 不是自己家的人就請他下次再來 有的說 問清楚他是 誰 再決定開不開門 還有的說 告訴他 我爸爸不在請他下次 再來 在情景表演的步步深入 幼兒懂得了當(dāng)爸爸 媽媽不在 家時 遇到陌生人敲們 不要輕易開門 因為表演的小朋友天天演 得很生動 這個環(huán)節(jié)幼兒積極性很高 完成得很好 第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀 燒東 西吃都是危險的事 經(jīng)過討論知道一個人在家時很多危險的事情不 能做 形成了初步的自我防范和自我保護的意識 這個環(huán)節(jié)欠生動 幼兒自己說其他危險的事情時 不夠積極 缺少經(jīng)驗 在課后的延伸活動中 觀看了影片 小鬼當(dāng)家 不但進一步 懂得了自我防范和自我保護的意識還知道遇事情要勇敢沉著 多動 腦筋等等道理 教師要為幼兒提供更加廣泛 自由的探索空間 真正 體現(xiàn)幼兒的主體性 使其成為學(xué)習(xí)的主人 幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)溫馨提示 提高防范侵害的警惕性 善于運用智慧保 護自己 知道呼救法 周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒?學(xué)會用智慧提高警惕