波粒二象性課件

1、由圖線直接(間接)得到的物理量,圖線形狀,圖像名稱,由圖線直接(間接)得到的物理量,圖線形狀,圖像名稱,由圖線直接(間接)得到的物理量,圖線形狀,圖像名稱,光的波動性是光子本身的一種屬性，不是光子之間相互作用產(chǎn)生的 光的波動性不同于宏觀觀念的波,光是一種概率波，即光子在空間各點(diǎn)出現(xiàn)的可能性大小(概率)可用波動規(guī)律來描述 大量的光子在傳播時，表現(xiàn)出波的性質(zhì),干涉和衍射,光的波動性,說明,表現(xiàn),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),粒子的含義是“不連續(xù)”、“一份一份”的 光子不同于宏觀觀念的粒子,當(dāng)光同物質(zhì)發(fā)生作用時，這種作用是“一份一份”進(jìn)行的，表現(xiàn)出。

2、成才之路 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-5,波粒二象性,第十七章,本章內(nèi)容涉及微觀世界中的量子化現(xiàn)象。首先從黑體和黑體輻射出發(fā)，提出了能量的量子化觀點(diǎn)，進(jìn)而通過實(shí)驗(yàn)研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，用愛。

3、第3課時 光電效應(yīng) 波粒二象性,【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1.能認(rèn)識光電效應(yīng)現(xiàn)象，理解光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，會用光子說解釋光電效應(yīng).2.掌握光電效應(yīng)方程，會計(jì)算逸出功、極限頻率、最大初動能等物理量,一、黑體輻射與能量子 基。

4、第3講 光電效應(yīng) 波粒二象性 一 光電效應(yīng) 1 光電效應(yīng)的現(xiàn)象 電子 光電子 正電 在光的照射下物體發(fā)射 的現(xiàn)象叫光電效應(yīng) 發(fā)射出來的電子叫 如圖13 3 1所示的裝置中 用弧光燈照射鋅板 有電子從鋅板表面飛出 使原來不帶電。

5、基礎(chǔ)知識 自主梳理 高頻考點(diǎn) 分類突破 考綱解讀 跟蹤檢測 鞏固提升 第十二章原子與原子核 第1講光電效應(yīng)波粒二象性 課時作業(yè) 5 考綱解讀 基礎(chǔ)知識 自主梳理 電子 光電效應(yīng) 陽極 陰極 大于 強(qiáng)度 增大 幾乎是瞬時 正。

6、第十二章近代物理初步 第1講光電效應(yīng)波粒二象性 過好雙基關(guān) 一 光電效應(yīng)及其規(guī)律1 光電效應(yīng)現(xiàn)象在光的照射下 金屬中的從表面逸出的現(xiàn)象 發(fā)射出來的電子叫 2 光電效應(yīng)的產(chǎn)生條件入射光的頻率金屬的極限頻率 電子 光電。

7、第1講光電效應(yīng)波粒二象性 第十二章波粒二象性原子結(jié)構(gòu)與原子核 內(nèi)容索引 基礎(chǔ)知識梳理 命題點(diǎn)一光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 命題點(diǎn)二光電效應(yīng)方程和光電效應(yīng)圖象 命題點(diǎn)三光的波粒二象性和物質(zhì)波 課時作業(yè) 基礎(chǔ)知識梳理 1 1。

8、第十二章原子與原子核 第1課時光電效應(yīng)波粒二象性 基礎(chǔ)回顧 核心探究 演練提升 基礎(chǔ)回顧自主梳理 融會貫通 知識梳理 一 光電效應(yīng)1 定義當(dāng)光照射在金屬表面上時 金屬中的會因吸收光的能量而逸出金屬表面的現(xiàn)象 電子 2。

9、第3講 光電效應(yīng)波粒二象性 一 光電效應(yīng) 1 光電效應(yīng)的現(xiàn)象 電子 光電子 正電 在光的照射下物體發(fā)射 的現(xiàn)象叫光電效應(yīng) 發(fā)射出來的電子叫 如圖11 3 1所示的裝置中 用弧光燈照射鋅板 有電子從鋅板表面飛出 使原來不帶電。

10、高考導(dǎo)航 基礎(chǔ)課1波粒二象性 光電效應(yīng) 1 光電效應(yīng)現(xiàn)象 在光的照射下金屬中的電子從金屬表面逸出的現(xiàn)象 稱為光電效應(yīng) 發(fā)射出來的電子稱為 2 光電效應(yīng)的四個規(guī)律 1 每種金屬都有一個 2 光子的最大初動能與入射光的強(qiáng)。

11、第十二章近代物理 第1節(jié)光電效應(yīng)波粒二象性 知識梳理 考點(diǎn)自診 一 光電效應(yīng)1 定義 在光的照射下從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象 發(fā)射出的電子稱為光電子 2 產(chǎn)生條件 入射光的頻率大于或等于極限頻率 3 光電效應(yīng)規(guī)律 1 存在著。