朝花夕拾

1、朝花夕拾好句摘抄及賞析一：1、但是,和無(wú)常開(kāi)玩笑,是大家都有此意的,因?yàn)樗?愛(ài)發(fā)議論,有人情, 要尋真實(shí)的朋友,倒還是他妥當(dāng)。賞析:這句話透露出魯迅先生對(duì)無(wú)常的敬佩之情,從對(duì)他的尊稱無(wú)常先生可以看出。既然連一個(gè)鬼都可以如此賦有人情味,那我們作為一個(gè)人又何嘗不可呢?所以魯迅先生也是要借無(wú)常的重人情來(lái)啟示我們。作為一個(gè)人,法理固然重要,但也要像無(wú)常先生一樣賦有濃烈的同情心。整篇文章都洋溢著作者對(duì)無(wú)常的敬佩及贊美之情,先寫(xiě)小時(shí)候?qū)λ暮ε?和現(xiàn)在對(duì)他的敬佩作對(duì)比, 也拿閻羅王的昏庸和死無(wú)常的可怕與之作對(duì)比,突出活無(wú)常。

2、1“它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀、鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走, 又捉住, 捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同.”（出自狗貓鼠）表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因.作品在夾敘夾議中,對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷.狗貓鼠是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受.表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨.2 我似乎遇著了一個(gè)霹。

3、七上語(yǔ)文期中 名著復(fù)習(xí)資料 出題人：張 玲 審題人：洪 潔 2016-10-13第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)朝花夕拾一、 作者簡(jiǎn)介 魯迅（1881-1936），原名周樹(shù)人，字豫才 ，出身于沒(méi)落的封建家庭。中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有：我國(guó) 現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，并第一次使用“魯迅”這個(gè)筆名；中篇小說(shuō)阿 Q 正傳，回 憶性散文集朝花夕拾，小說(shuō)集吶喊彷徨等。 二、 主要內(nèi)容和主題思想 狗貓鼠在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物， 總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，。

4、其他范文/讀書(shū)筆記 200字朝花夕拾讀后感范文 魯迅先生就是中華民族優(yōu)秀的思想家。他的許多作品，既是他獨(dú)特的生活歷程的寫(xiě)照，也是全民族所經(jīng)歷的心理歷程的反射。讀朝花夕拾讓我走進(jìn)了魯迅自己的記憶的窗口，站在作者自己的思想高度上，觀望作家的童年記憶和青年歷程。童年當(dāng)然是美好的。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩(shī)情畫(huà)意的描述中，我似乎隨著他的心情愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無(wú)憂無(wú)慮。即使去了學(xué)堂，有一位古板的老師，讀一些難懂的語(yǔ)句，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的浪。

5、其他范文/讀書(shū)筆記 600字讀書(shū)筆記朝花夕拾 600字讀書(shū)筆記朝花夕拾(一)暑假期間，我讀了魯迅的*朝花夕拾，似乎我又回到了童年。我簡(jiǎn)單介紹一下魯迅，魯迅(18811936)，是偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，原名周樹(shù)人。 朝花夕拾是魯迅1926年所作的回憶散文集，全書(shū)共十篇*，前七篇記述了魯迅兒時(shí)在故鄉(xiāng)的生活片段，也讓我們了解少年時(shí)的魯迅，后三篇是描寫(xiě)魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京和日本求學(xué)的一段經(jīng)歷，描寫(xiě)了一些另人難忘的人和事，反映了社會(huì)斗爭(zhēng)痕跡。語(yǔ)言清新樸實(shí)，而且親切感人，是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。讀著讀著，我們仿佛看見(jiàn)了幼年的魯。

6、其他范文/讀書(shū)筆記 20XX朝花夕拾讀書(shū)筆記4篇 *目錄. 2017朝花夕拾讀書(shū)筆記. 朝花夕拾讀書(shū)筆記. 朝花夕拾讀書(shū)筆記. 朝花夕拾讀書(shū)筆記：關(guān)注社會(huì)改革朝花夕拾讀書(shū)筆記(一)一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了朝花夕拾，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整*集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書(shū)中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺。這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁。在從百草。

7、其他范文/讀書(shū)筆記 500字朝花夕拾讀書(shū)筆記 500字朝花夕拾讀書(shū)筆記(一)朝花夕拾是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名為舊事重提，作者說(shuō)，這些*都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”，但優(yōu)美的文字和作者本身?yè)礋岬那楦薪o整本書(shū)增添了幾分色彩，是我讀完后回味起來(lái)，覺(jué)得這本書(shū)別有一番韻味。第一篇是狗貓鼠，雖然表面寫(xiě)了作者對(duì)貓的厭惡和仇恨，但表達(dá)的是對(duì)弱小者的同情，對(duì)殘暴者的憎恨。第二篇是阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，我覺(jué)得這篇的人物描寫(xiě)非常生動(dòng)，其中在第3至5自然段形象地寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽的睡相，她的睡相好像就在我的腦袋里印著，讓我讀了不。

8、其他范文/讀書(shū)筆記 朝花夕拾400字讀書(shū)筆記 朝花夕拾400字讀書(shū)筆記(一)細(xì)讀魯迅先生的朝花夕拾，我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年，一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼我流連其中、陶醉其中、快樂(lè)其中，眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫(huà)面“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”此情此景好像是我童年的真實(shí)寫(xiě)照?；羧婚g，年幼的“我”一下子鉆進(jìn)了百花園，不停地拔著何首烏，似乎在尋找著些什么;我仿佛看見(jiàn)“我”為了要帶畫(huà)的。

9、其他范文/讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記800字 朝花夕拾讀書(shū)筆記800字(一)朝花夕拾是魯迅先生在1926年2月至11月這段時(shí)間里寫(xiě)下的十篇散文，魯迅先生說(shuō)這是十篇“從記憶中抄出來(lái)的”散文。這本書(shū)的第一篇至第六篇的散文主要寫(xiě)的是魯迅先生兒時(shí)的經(jīng)歷，在這六篇散文里，魯迅先生用他的文字帶著我們回到了他的童年;第七至第十篇散文里，魯迅先生記下了他青年時(shí)候發(fā)生的一些事情，讓人感觸尤深。在讀朝花夕拾的時(shí)候，我除了讀出作者對(duì)往事的追憶，還讀出了作者對(duì)社會(huì)辛辣的批判，用文字對(duì)某些人進(jìn)行還擊，甚至是用文字諷刺某個(gè)人、某些事。能寫(xiě)到。

10、其他范文/讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記（3篇） 朝花夕拾讀書(shū)筆記(一)手捧魯迅先生的朝花夕拾，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。朝花夕拾，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人。

11、心得體會(huì)/讀書(shū)心得體會(huì) 朝花夕拾讀書(shū)心得 朝花夕拾是魯迅先生對(duì)自己兒時(shí)的回憶，通過(guò)對(duì)兒時(shí)的追憶抒發(fā)自己對(duì)美好事物的熱愛(ài)。這篇關(guān)于朝花夕拾的心得就是對(duì)他的感受。朝花夕拾原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅 先生記述他童年和青年生活片段的篇*。在朝花夕拾中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺 的手法。如在從百草園到三味書(shū)屋中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú) 憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好 地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在藤。