第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 第11課希臘先哲的精神覺醒 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 自然哲學(xué)1 哲學(xué)的誕生及含義 1 哲學(xué)的誕生 大約在公元前7世紀(jì) 希臘一些人試圖從實(shí)際出發(fā)去探究世界萬物的本來面目 提出。認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。
從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代Tag內(nèi)容描述:
1、成才之路 歷史,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,第三單元,第13課 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威,1.1.1 集合的概念,第三單元,據(jù)路透社報(bào)道,2003年,在一場(chǎng)為期三個(gè)月的德國(guó)電視大賽中。
2、學(xué)案15 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威,第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,1.知道馬丁路德等人的主要思想。 2.認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、西歐宗教改革。
3、學(xué)案13 希臘先哲的精神覺醒,第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,1.了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述。 2.理解人文精神的內(nèi)涵。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū)。
4、學(xué)案16 理性之光,第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,1.簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)。 2.概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探。
5、學(xué)案14 文藝復(fù)興巨匠的人文 風(fēng)采,第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,1.知道薄伽丘等人的主要作品。 2.認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的含義。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、文藝。
6、學(xué)案17 近代科學(xué)技術(shù)革命,第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,1.了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。 2.簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與。
7、學(xué)案18 單元學(xué)習(xí)總結(jié),第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),返回,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,1.西方人文主義發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)重要階段,2.1520世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)。
8、成才之路 歷史,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,第三單元,第11課 希臘先哲的精神覺醒,1.1.1 集合的概念,第三單元,有人將蘇格拉底比作希臘的孔子。蘇格拉底一生探索真理。
9、成才之路 歷史,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,第三單元,第12課 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采,1.1.1 集合的概念,第三單元,巖間圣母是達(dá)芬奇受委托而在1483年開始創(chuàng)作的祭。
10、成才之路 歷史,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,第三單元,第14課 理 性 之 光,1.1.1 集合的概念,第三單元,伏爾泰為什么在法國(guó)人民心中有如此崇高的地位? 回答以上問題和。
11、成才之路 歷史,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,第三單元,第15課 近代科學(xué)技術(shù)革命,1.1.1 集合的概念,第三單元,牛頓常常在假期里到母親的花園里休息一會(huì)兒。一次一個(gè)蘋果。
12、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)講義 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 岳麓版 一、考綱與課標(biāo) 考綱: (1)古代希臘智者學(xué)派 (2)蘇格拉底 (3)文藝復(fù)興和宗教改革(薄伽丘、馬丁路德) (4)啟蒙運(yùn)動(dòng)(孟德斯鳩、伏爾。
13、2019-2020年高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 第14課 理性之光習(xí)題 岳麓版必修3 1.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給美、伊人民都帶來了深重災(zāi)難。不久前,美國(guó)著名的“反戰(zhàn)母親”強(qiáng)烈要求美國(guó)眾議院議長(zhǎng)啟動(dòng)法律程序彈劾。
14、2019-2020年高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 第11課 希臘先哲的精神覺醒習(xí)題 岳麓版必修3 1.有一天,在下體育課回教室的路上,兩位同學(xué)吵了起來。 原來,同學(xué)甲說:體育老師太狠了,一個(gè)動(dòng)作不對(duì)。
15、2019-2020年高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 第15課 近代科學(xué)技術(shù)革命習(xí)題 岳麓版必修3 1.“月亮既不會(huì)掉下來,也不會(huì)離去,那是因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)正好抵消了地球的引力?!闭f這句話的科學(xué)家是( ) A牛。
16、2019-2020年高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 第13課 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威習(xí)題 岳麓版必修3 1.“每一個(gè)真誠(chéng)悔改的基督徒,即令沒有贖罪券,也同樣可以得到赦罪或免罪。”材料出自( ) A圣經(jīng) B十。
17、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代評(píng)估檢測(cè)(含解析)岳麓版 一、選擇題(共12小題,48分) 1.(xx湖北八市聯(lián)考)蘇格拉底提出“知識(shí)即美德”,認(rèn)為德性的根據(jù)在于知識(shí),有知識(shí)就。
18、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代知識(shí)整合(含解析)岳麓版 一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、宗教改革運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系 1.文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的內(nèi)涵是把人性從宗教束縛中解放出。
19、第11課 希臘先哲的精神覺醒 學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容,第一,要理清人文主義產(chǎn)生、發(fā)展和成熟的歷史脈絡(luò)及其所對(duì)應(yīng)的三次思想解放運(yùn)動(dòng);第二,本單元包含許多思想理論成果,理解難度大,要 注意史論結(jié)合、論從史出的歷史學(xué)習(xí)。
20、第14課理性之光,第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,教材問題解答,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起1.原因(1)經(jīng)濟(jì):經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。