第12課拓印的魅力課件

1、 t a 什么叫拓印 拓印，也稱拓石，也指現(xiàn)在的碑貼。所謂的拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上面，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后用刷子蘸墨，輕輕地均勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙上，然后把紙揭下來，一張黑地白字的拓片就復制。

2、12.拓印的魅力,什么叫拓印,拓印，也稱拓石，也指現(xiàn)在的碑貼。所謂的拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上面，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙上，然后把紙揭下來，一張黑地白字的拓片就復制完成了，這種復制文字的方法，稱之為拓印。它是將石刻或木刻文字，用紙、墨拍印出來。

3、 什么叫拓印 拓印，也稱 拓石 ，也指 現(xiàn)在的 碑貼 。所謂的拓印就 是把一張堅韌的薄紙事先浸濕， 再敷在石碑上面，用刷子輕輕 敲打，使紙入字口，待紙張干 燥后用刷子蘸墨，輕輕地、均 勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙 上，然后把紙揭下來，一張黑 地白字的拓片就復制完成了， 這種復制文字的方法，稱之為 拓印 。它是將石刻或木刻文 字，用紙、墨拍印出來，以便 保存和傳播的工藝方法。 。

4、 漢 字 的 魅 力 美術字:是經(jīng)過藝術加工的一種字體，具有美觀醒目的特點。 常用美術字體主要分為宋體黑體變形美術字。它們的字體整齊 醒目美觀易認，是開展宣傳教育不可缺少的工具， 如橫幅標語黑板報墻報會場布置展覽會， 以及商品包裝和裝潢，各。

5、12.拓印的魅力,什么叫拓印,拓印，也稱“拓石“，也指現(xiàn)在的“碑貼“。所謂的拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上面，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙上，然后把紙揭下來，一張黑地白字的拓片就復制完成了，這種復制文字的方法，稱之為“拓印“。它是將石刻或木刻文字，用紙、墨拍印出來，以便保存和傳播的工藝方法。,山村日記之二關小蕾,漢代畫像石拓片樂舞（徐州）,步驟：,其他制作方法：剪撕法,鏤空法,綜合法,拼貼法,揉紙法,作品欣賞,作業(yè)要求：,選擇你喜歡的生。

6、拓印的魅力 教學目標 知識與能力 了解版畫的藝術特色 學習拓印版畫的欣賞方法 掌握簡單的拓印方法 并創(chuàng)作一幅紙版畫 過程與方法 在欣賞的過程中感受拓印版畫的獨特美體驗我國漢代畫像磚的文化內(nèi)涵 情感態(tài)度與價值觀 。

7、拓印的魅力 教學目標 知識與能力 了解版畫的藝術特色，學習拓印版畫的欣賞方法，掌握簡單的拓印方法，并創(chuàng)作一幅紙版畫。 過程與方法 在拓印的過程中，體驗拓印的樂趣，提高拓印的技能、技法 情感態(tài)度與價值觀 體會。

8、課 標 要 求 ：概 述 漢 字 繪 畫 起 源 演 變 過 程 ；了 解 中 國 書 畫 的 基 本 特 征 和 發(fā) 展 脈 絡 ；理 解 中 國 書 畫 藝 術 的 時 代 特 征 。人 教 版 高 二 歷 史 必 修 三 制作：江西贛。

9、2019年 春 四年級美術下冊 第4單元 我們的版畫樂園 第12課 拓印的魅力 第2課時 教案 嶺南版 教學目標 知識與能力 了解版畫的藝術特色 學習拓印版畫的欣賞方法 掌握簡單的拓印方法 并創(chuàng)作一幅紙版畫 過程與方法 在拓。

10、2019年 春 四年級美術下冊 第4單元 我們的版畫樂園 第12課 拓印的魅力 第1課時 教案 嶺南版 教學目標 知識與能力 了解版畫的藝術特色 學習拓印版畫的欣賞方法 掌握簡單的拓印方法 并創(chuàng)作一幅紙版畫 過程與方法 在欣。

11、返回 導入方法探討自由創(chuàng)作作業(yè)欣賞活動一 下面這幅圖是在哪里看到的景色水中倒影 生活中常見的變形現(xiàn)象玻璃墻映像湯勺映像后視鏡映像哈哈鏡映像 哈 哈 鏡 下 的變 形 效 果變形一變形二變形三變形四 桶狀變化 波紋變化 拉伸變化 枕形變化 吶。

12、贛 美 版 七 年 級 上 冊 第 3課 空 間 的 魅 力 婺 源 縣 朱 子 中 學 周 彬 一 課 前 導 入 生 活 中 的 空 間 現(xiàn) 象二 知 識 新 授 漸 漸 遠 逝 的 鐵 軌 ， 縱 深 整 齊 的 長 廊 ， 道 路 。

13、 第 13課風箏的 魅力 教學目標： 1. 認識風能。 2. 發(fā)揮想象力，將各種材料加工成風力玩具。 3.通過制作，培養(yǎng)探究能力和動手能力。 風箏簡史中國風箏有悠久的歷史，據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風箏進行測量。梁武帝時曾利用風箏傳信，但未成功。

14、 創(chuàng)意形狀變變變 各 位 小 朋 友 們 ， 老 師 這 邊有 許 多 各 式 各 樣 的 小 卡 片 ，因 為 過 兩 天 要 放 假 了 ， 老師 想 要 將 它 們 整 理 一 下 ，請 各 位 小 朋 友 ， 幫 老 師 將它 們 。