第1課春到沂河教案

1、最新人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第1 課春到沂河教案教學(xué)分析：一教學(xué)內(nèi)容分析：1本課教學(xué)內(nèi)容是一首柳琴獨(dú)奏曲春到沂河,春天是播種的季節(jié),也是蘊(yùn)含希望的季節(jié)。這首柳琴獨(dú)奏曲正是描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚流水潺潺萬(wàn)物生輝的動(dòng)人景象；表現(xiàn)了在田間愉快。

2、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課 春到沂河 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1從聆聽(tīng) 春到沂河 的音樂(lè)作品中感受 春 的意境 并盡可能展開(kāi)想像 聯(lián)想 即興創(chuàng)作以 春 為主題的音響作品 2能基本聽(tīng)辨柳琴的音色 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 從聆聽(tīng) 。

3、2019 2020年五年級(jí)下冊(cè)第1課 春到沂河 教案 教學(xué)分析 1 教學(xué)內(nèi)容分析 1 本課教學(xué)內(nèi)容是一首柳琴獨(dú)奏曲 春到沂河 春天是播種的季節(jié) 也是蘊(yùn)含希望的季節(jié) 這首柳琴獨(dú)奏曲正是描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚 流水潺潺 。

4、春 沂河 到 春到沂河 琵 琶 柳 琴 樂(lè)器 外形 音色 演奏 柳琴 形似柳葉 ，較小 音色高亢、剛勁 斜置于胸前 ， 左手按弦 ，右手用撥子彈奏 民族彈撥樂(lè)器 富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息 琵琶 半梨形 ，較大 音色清澈、明亮，富有顆粒性。 演奏時(shí)豎抱 ， 左手按弦 ，右手用五指彈奏 民族彈撥樂(lè)器 中國(guó)唐代詩(shī)人白居易的著 名詩(shī)句 “ 大珠小珠落玉盤(pán) ” ， 形象而生動(dòng)地說(shuō)明了琵琶的音 質(zhì)特點(diǎn)。 春。

5、 1段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌答案：山東民歌，沂蒙山小調(diào)。2這段曲調(diào)給你的情緒有什么感受答案：歡快熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。 柳琴，彈弦樂(lè)器。又稱(chēng)柳葉琴金剛腿土琵琶。原流行于蘇魯皖等省。最早的柳琴，構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，由于柳琴的外形土里土氣，非常民間化，。

6、,同學(xué)們，我們班有沒(méi)有誰(shuí)的老家在山東，或者你對(duì)山東有什么了解呢？,沂蒙山小調(diào),春到沂河,王惠然,（1）這首樂(lè)曲的曲調(diào)熟悉嗎？ 它源于哪一首民歌？,（2）樂(lè)曲曲調(diào)給你怎樣的感受？,柳琴,琵琶,聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲引子的部分。想象引子描繪了什么什么情景，為什么？,快速琶音使人聯(lián)想到冰雪融化、溪水潺潺、春暖花開(kāi)的景色。,引子過(guò)后是樂(lè)曲的第一部分，它是由一個(gè)主題和四次變奏，一共五個(gè)樂(lè)段構(gòu)成的。我們先來(lái)。

7、 高音彈撥類(lèi)樂(lè)器，外形 如琵琶，略小。是山東江 蘇和安徽一帶流行很廣的民 間樂(lè)器，也是柳琴戲及泗州 戲的主要伴奏樂(lè)器。最早的 柳琴構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，由于柳 琴的外形土里土氣，非常民 間化，中國(guó)老百姓稱(chēng)它為 土琵琶。 柳 琴 柳琴的音色清脆明快，。

8、 致春天 國(guó)籍： 挪威 Norway 作者： 愛(ài)德華 格里格 Edvard Grieg， 1843 1907 19世紀(jì)下半葉挪威杰出的作曲家和鋼琴家， 挪威民族樂(lè)派的代表人物 格里格生平 1843 1907： 6歲隨母學(xué)鋼琴，得到音樂(lè)啟蒙教。

9、第一課 春節(jié)到 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過(guò)的“春節(jié)”，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫(huà)。 2、技能目標(biāo)：描述過(guò)春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物，并能。

10、2019年 春 四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課 春節(jié)到 教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到 春節(jié) 的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過(guò)的 春節(jié) 來(lái)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫(huà) 2 技能目標(biāo) 描述過(guò)春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容 談自己的感受 學(xué)。

11、1233.1從算式到方程第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)處理實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)從算術(shù)方法到代數(shù)方法是一種進(jìn)步；2、初步學(xué)會(huì)如何尋找問(wèn)題中的相等關(guān)系，列出方程，了解方程的概念；3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，分析問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從實(shí)際問(wèn)題中尋找相等關(guān)系難點(diǎn)：從實(shí)際問(wèn)題中尋找相等關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、情境引入教師提出課本問(wèn)題問(wèn)題1：從上圖中你能獲得哪些信息？（必要時(shí)可以提示學(xué)生從時(shí)間、路程、速度、四地的排列順序等方面去考慮。）教師可以在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上做回顧小結(jié)。問(wèn)題2：你會(huì)用算術(shù)方法求出王家莊到翠湖的距。

12、2019春人音版音樂(lè)五下第2課 北京喜訊到邊寨 word教案 設(shè)計(jì)思路 在本課的教學(xué)活動(dòng)中 我設(shè)計(jì)為四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 一 為樂(lè)曲命名 讓學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè) 感受音樂(lè)的情緒 以及展現(xiàn)的場(chǎng)景 并為樂(lè)曲命名 二 分辨樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn) 我播放。