第三章生物的新陳代謝

1、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 1新陳代謝與酶(備課資料) 一、“酶與代謝”一節(jié)的實驗探究法教學 近年來，實驗探究教學法在生物教學中被廣泛運用，在“酶與新陳代謝”一節(jié)的教學中。

2、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 3光合作用(備課資料) 一、光合速率、光合效率與作物產量 進入21世紀，人類正面臨著糧食、資源和環(huán)境等迫切問題。我國農業(yè)也面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。

3、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 1新陳代謝與酶(第二課時) 教學過程 導課 1簡述酶的發(fā)現(xiàn)過程。 2酶的發(fā)現(xiàn)過程對大家探求科學問題有什么啟示？ 3酶作為生物催化劑，具有催。

4、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 4植物對水分的吸收和利用(備課資料) 一、植物的水勢 俗話說，“水往低處流”，即由“水位”高處流向“水位”低處。如生根于土壤中的植物，通常。

5、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 2新陳代謝與ATP(備課資料) 一、ATP ATP也叫三磷酸腺苷、腺三磷。ATP的分子結構復雜。腺嘌呤與核糖結合成腺苷，再與3個相連的磷酸基團結合形成ATP。

6、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 4植物對水分的吸收和利用(第一課時) 從容說課 本節(jié)課講述了滲透作用的原理，植物細胞的吸水和失水，水分的運輸、利用和散失以及合理灌溉。 關于滲。

7、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 1新陳代謝與酶(第一課時) 從容說課 本節(jié)主要介紹了酶的發(fā)現(xiàn)和酶的特性兩個問題。 酶的概念，教材從酶的發(fā)現(xiàn)史入手，簡要介紹了200多年來科學家們關。

8、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 3光合作用(第二課時) 教學過程 導課 1為什么說光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝？ （答案：光合作用的意義可以說明本問題） 2。

9、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 8新陳代謝的基本類型(第一課時) 從容說課 本節(jié)內容是對本章生物的新陳代謝的簡要總結。以新陳代謝的概念“活細胞中全部有序的化學變化的總稱。

10、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 3光合作用(第三課時) 教學過程 導課 1通過前兩課時的教學，我們了解了光合作用的意義、發(fā)現(xiàn)過程及葉綠體的結構、葉綠體中所含的色素，并驗證。

11、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 8新陳代謝的基本類型(備課資料) 一、代謝類型的進化關系 在生命起源的發(fā)展早期，異養(yǎng)型與厭氧型的生物首先出現(xiàn)，接著出現(xiàn)了自養(yǎng)型和需氧型的生物。

12、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 7細胞呼吸(第一課時) 從容說課 細胞呼吸是本章的重點內容之一。呼吸作用是生物界所有生物每時每刻都在進行的生命活動。教材先簡要概括地介紹了。

13、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 3光合作用(第一課時) 從容說課 本節(jié)教材主要講述了光合作用的發(fā)現(xiàn)過程、葉綠體中的色素、光合作用的過程以及光合作用的重要意義四個方面的內容。。

14、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 2新陳代謝與ATP(第一課時) 從容說課 本節(jié)教材主要講述了ATP的生理功能、ATP的結構簡式、ATP與ADP的相互轉化和ATP的形成途徑四方面的內容。 關于ATP。

15、2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第一冊 第三章 生物的新陳代謝 7細胞呼吸(備課資料) 一、在生物體能量代謝中鐵的載體作用 生物體內的能量代謝主要是通過氧完成的。氧的生物功能包括通過氧化有機營養(yǎng)物質向細。