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發(fā)展階段

這一階段兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是感覺(jué)和動(dòng)作的分化。皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論。

發(fā)展階段Tag內(nèi)容描述:

1、國(guó)內(nèi)汽車(chē)市場(chǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展階段的 基本判斷和主要特征分析 衛(wèi) 勇 (上海汽車(chē)集團(tuán)股份有限公司,上海200041) 【摘要】 基于國(guó)內(nèi)汽車(chē)市場(chǎng)已成為全球最大的新車(chē)市場(chǎng)情況,分析了未來(lái)我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)增長(zhǎng)的基本支 撐因素和約束性因素,做出了中長(zhǎng)期發(fā)展階段的基本判斷;還預(yù)測(cè)了2013年中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)的容量。 【Abstract】 Since Chinas auto market has become the world,s largest car market,the future supportive factors and restriction factors within the growth of China g auto market are analyzed,and a preliminary conclusion of lon。

2、埃里克森的心理發(fā)展階段理論,成員:趙姝姝、李佩瑤、鄒麗、王艷玲、王冬梅、符海燕、朱順蓮、丁嬌、鐘芮、王雪梅ppt制作及資料整理:李佩瑤 內(nèi)容完善:鄒麗,1,人物簡(jiǎn)介,埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美國(guó)著名精神病醫(yī)師,新精神分析派的代表人物。 1902年出生于德國(guó)的法蘭克福,父母都是丹麥人。他大學(xué)預(yù)科畢業(yè)時(shí)獲得的一份蒙臺(tái)梭利學(xué)校的畢業(yè)文憑,以及接受安娜弗洛伊德在兒童精神分析方面的訓(xùn)練,是他所獲得的唯一的正規(guī)學(xué)業(yè)(相當(dāng)于高中學(xué)歷)。曾任匹滋堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院及哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的教授。 他推崇弗洛伊德,欽佩安娜弗洛伊德關(guān)于。

3、埃里克森人格發(fā)展階段理論,1,目錄,一、理論簡(jiǎn)述二、理論詳解三、理論評(píng)價(jià),2,一、理論簡(jiǎn)述,1.人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生,并可劃分為八個(gè)階段。其順序由遺傳決定,但每個(gè)階段能否順利度過(guò)卻由環(huán)境決定。因此,該理論又被稱為心理社會(huì)階段理論 。2.每個(gè)階段,都會(huì)面臨一定的發(fā)展任務(wù),順利完成就能形成積極的自我,不能順利完成就會(huì)形成消極的自我。3.該理論為不同年齡段的教育和人們的自我人格反思提供了理論依據(jù)。,3,二、理論詳解,第一階段:嬰兒期,01.5歲。此階段的發(fā)展任務(wù)是形成基本信任感,克服基本不信任感,體驗(yàn)著希望的實(shí)現(xiàn)。要完。

4、第三講兒童心理發(fā)展,定義:通過(guò)心理活動(dòng)(如形成概念、知覺(jué)、判斷或想象)獲取知識(shí)。一般和情感對(duì)應(yīng)。是指人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程,即對(duì)作用于人的感覺(jué)器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過(guò)程。它包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意力、記憶、想象、思維和語(yǔ)言等,兒童少年認(rèn)知能力發(fā)育,cognition,認(rèn)知,一、認(rèn)知發(fā)育概述,2,一、認(rèn)知發(fā)育概述二、感知覺(jué)發(fā)育三、注意力的發(fā)育四、記憶力的發(fā)育五、思維能力的發(fā)展六、想象力的發(fā)展,兒童少年認(rèn)知能力發(fā)育,3,感知覺(jué)發(fā)育,sensation 視、聽(tīng)、嗅、味、皮膚覺(jué),感覺(jué),知覺(jué),Perception 時(shí)間、空間和運(yùn)動(dòng)知覺(jué),新六欲:求生欲。

5、高級(jí)管理學(xué),1,1 管理的涵義,2 管理理論的發(fā)展階段,第1章 管理學(xué)理論概述,3 管理分析的模式,2,1 管理的涵義,管理是設(shè)計(jì)并保持一種良好的環(huán)境,使人們?cè)谌后w狀態(tài)下高效率地完成既定目標(biāo)的過(guò)程。協(xié)調(diào)是管理的核心。因?yàn)橥ㄟ^(guò)協(xié)調(diào)員工個(gè)人的努力才能完成群體目標(biāo),每一項(xiàng)管理職能都是為了促進(jìn)協(xié)調(diào)。,3,1 管理的涵義,1、管理的主體人,2、管理客體可利用資源。,3、管理的任務(wù)有效地實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。4、管理對(duì)象人、財(cái)、物、信息和時(shí)間,以及由此構(gòu)成的管理活動(dòng)。,4,1 管理的涵義,管理學(xué)特點(diǎn):(1)管理學(xué)在學(xué)科基礎(chǔ)和構(gòu)成上的兩重性 自然科學(xué)和社。

6、道德發(fā)展階段理論與價(jià)值澄清理論,科爾伯格兒童道德發(fā)展階段理論,高仁甫、汪蓉、劉岷、,PPT模板下載:www.1ppt.com/moban/ 行業(yè)PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 節(jié)日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下載:www.1ppt.com/sucai/PPT背景圖片:www.1ppt.com/beijing/ PPT圖表下載:www.1ppt.com/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 資料下載:www.1ppt.com/ziliao/ PPT課件下載:www.1ppt.com/kejian/ 范文下載:www.1ppt.com/。

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