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觀察生物

1.下列各組動物中屬于軟體動物的一組是( ) A.章魚、魷魚、鯊魚 B.牡蠣、蝸牛、扇貝 C.烏賊、水母、河蚌 D.絳蟲、海參、蚯蚓。細胞是怎樣構成生物體的。結構和功能相同的細胞。2019-2020年七年級上冊第2章 觀察生物 單元測試題 一、選擇題(本大題共25小題。一個受精卵是怎樣發(fā)育成一個人的。子細胞。

觀察生物Tag內容描述:

1、基礎鞏固,探究創(chuàng)新,1下列各組動物中屬于軟體動物的一組是( ) A章魚、魷魚、鯊魚 B牡蠣、蝸牛、扇貝 C烏賊、水母、河蚌 D絳蟲、海參、蚯蚓,基礎鞏固,一、選擇題,B,2節(jié)肢動物具有的特點是( ) A身體被。

2、目的- 買可口可樂,蘋果,我們是分類 放置的哦_,思考:這些圖形可分為幾類?,5,4,3,7,1,6,2,根據(jù)顏色相同歸為一類分為:,3,7,4,根據(jù)形狀不同可分為:,常見的 動物,地球上現(xiàn)存的動物有,125萬,對它們你會分。

3、2019-2020年七年級上冊第2章 觀察生物 單元測試題 一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題只有一個選項符合題意。) 1.(xx江蘇鹽城)下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ) A.花開花落 B.北雁。

4、教學資料參考范本 七年級科學上冊 第一冊第二章觀察生物備課講稿 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、本節(jié)主要內容: 1、借助放大鏡觀察蝸牛的形態(tài)結構: 有眼。

5、受精卵,生物個體,一個受精卵是怎樣發(fā)育成一個人的?,細胞分裂,1.細胞的分裂:,一個母細胞經過一系列復雜的變化后,分裂成兩個子細胞的過程。,計算,一個母細胞分裂4次可得到多少個子細胞?,1、單細胞生物增加個體數(shù)量2、多細胞生物增加細胞數(shù)量3、產生生殖細胞,細胞分裂的意義?,母細胞,染色體,細胞分裂的過程中,母細胞中會出現(xiàn)染色體。,子細胞,染色體會平均分配到兩個子細胞中去。,細胞。

6、2019-2020年七年級科學上冊 第一冊第二章觀察生物備課講稿 一、本節(jié)主要內容: 1、借助放大鏡觀察蝸牛的形態(tài)結構: 有眼、口、足、殼、觸角等部分構成 2、通過對蝸牛的觀察初步歸納出生物的基本特征 3、生物與非。

7、第1課時單細胞生物多細胞生物,新知學習,互動探究,第2章觀察生物,課堂小結,第1課時單細胞生物多細胞生物,考綱要求:識別分類的依據(jù)。,重要提示:1單細胞生物既是一個細胞,也是一個完整的生物體。它們具備了生命的。

8、第2節(jié) 細胞 分組實驗 練習使用顯微鏡 01 實驗報告 【實驗目標】 1認識顯微鏡的結構,知道各結構的操作方法。 2練習使用顯微鏡觀察微小的物體,并學習繪制顯微圖。 3體驗工具和技術對科學觀察所起的作用。。

9、小專題(一) 動植物的特征及分類 01 專題概述 生物的分類等級:牢記分類單位的排序,明確不同分類之間的關系。分類單位越大,包含的生物種類越多,生物之間的共同特征越少。 動、植物的分類:動物的分類往往依據(jù)動物。

10、第5節(jié) 常見的植物 第2課時 孢子植物和植物分類 01 知識管理 1孢子植物 概 念:利用________繁殖的植物。 種 類:包括____________植物、____________植物和__________植物。 注 意:(1)蕨類植物、苔蘚植物和藻。

11、第2章 觀察生物 第1節(jié) 生物與非生物 01 知識管理 1生物的共同特征 共同特征:能________;能________;能________;能對外界刺激________;能遺傳和變異、能進化。 2觀察蝸牛的生物特征 外 形:標出眼、口、足。

12、第4節(jié) 常見的動物 第2課時 常見的脊椎動物 檢索表 01 知識管理 1動物分類 分 類:根據(jù)動物體內有無脊椎骨,動物分為________動物和________動物。 2脊椎動物的分類 (1)魚 類:生活在________,用________呼吸。

13、第3節(jié) 生物體的結構層次 第1課時 細胞的分裂、生長和分化 組織 01 知識管理 1細胞的分裂、生長和分化 人體來源:與許多生物一樣,都是由一個細胞受精卵不斷________、________、________的結果。 細胞分裂。

14、第2節(jié) 細胞 01 知識管理 1細胞的發(fā)現(xiàn) 發(fā) 現(xiàn):細胞是由英國科學家________發(fā)現(xiàn)的。 2細胞學說 提 出 者:細胞學說首先是由科學家__________和__________共同提出來的,后來經德國科學家________做了進一步的完。

15、第6節(jié) 物種的多樣性 第2課時 生物物種的多樣性和物種多樣性的保護 01 知識管理 1生物物種的多樣性 我國物種數(shù)目:到目前為止,所發(fā)現(xiàn)的物種種類已經超過________萬。 地區(qū)生物多樣性:不同地區(qū)的生物物種多樣性__。

16、第4節(jié) 常見的動物 第3課時 常見的無脊椎動物 01 知識管理 1無脊椎動物的類群及其主要特征 (1)原生動物:身體是________細胞的。代表動物:________。 (2)腔腸動物:身體________對稱,攝食和排泄________開口。代。

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