海水為什么是藍(lán)的

1、13 海水為什么是藍(lán)的一、組詞。己（ ） 諱（ ）忌（ ） 偉（ ）夜（ ） 塞（ ）液（ ） 賽（ ）二、解釋成語。不知不覺：_________________________________________________________________閉目塞聽：_________________________________________________________________源源不斷：_________________________________________________________________暖風(fēng)徐徐：_________________________________________________________________三、回答問題。1、怎樣理解“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱，即使是一個(gè)頗有作為的科學(xué)家，也會(huì)。

2、諾貝爾獎(jiǎng)的由來諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。他一生共獲得技術(shù)發(fā)明專利355項(xiàng)，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名。他不僅從事研究發(fā)明，而且還進(jìn)行工業(yè)實(shí)踐，興辦實(shí)業(yè)，在歐美等五大洲的20個(gè)國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。在即將辭世之際，諾貝爾立下了遺囑：“請(qǐng)將我的財(cái)產(chǎn)變做基金，每年用這個(gè)基金的利息作為獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些在前一年為人類做出卓越貢獻(xiàn)的人”。根據(jù)他的這個(gè)遺囑，從1901年開始，具有國際性的諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)立了，共設(shè)有化學(xué)、物理、文學(xué)、和平和醫(yī)學(xué)五大項(xiàng)，并。

3、海水為什么是藍(lán)的說課稿說教材：海水為什么是藍(lán)的是語文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇精讀課文。這篇課文講述的是印度科學(xué)家拉曼從地中海輪船上一個(gè)小男孩兒的好奇心中得到啟示，從而研究出海水是藍(lán)色的原因，并從固體、液體、氣體中發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，表現(xiàn)了拉曼不斷探索，致力于科學(xué)研究的精神。說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力學(xué)會(huì)文中出現(xiàn)的4個(gè)會(huì)認(rèn)字和4個(gè)會(huì)寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風(fēng)徐徐、源源不斷”等詞語。過程與方法了解好奇心對(duì)于科學(xué)研究的重要意義，樹立學(xué)生勤學(xué)好問的求學(xué)觀念。情感。

4、海洋污染海洋面積遼闊，儲(chǔ)水量巨大，因而長期以來是地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。由陸地流入海洋的各種物質(zhì)被海洋接納，而海洋本身卻沒有發(fā)生顯著的變化。然而近幾十年，隨著世界工業(yè)的發(fā)展，海洋的污染也日趨加重，使局部海域環(huán)境發(fā)生了很大變化，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢。海洋的污染主要是發(fā)生在靠近大陸的海灣。由于密集的人口和工業(yè)，大量的廢水和固體廢物傾入海水，加上海岸曲折造成水流交換不暢，使得海水的溫度、pH、含鹽量、透明度、生物種類和數(shù)量等性狀發(fā)生改變，對(duì)海洋的生態(tài)平衡構(gòu)成危害。目前，海洋污染突出表現(xiàn)為石油污染、赤潮、有。

5、生命起源于海洋大約在38億年前，當(dāng)?shù)厍虻年懙厣线€是一片荒蕪時(shí)，在咆哮的海洋中就開始孕育了生命-最原始的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代細(xì)菌很相似。大約經(jīng)過了1億年的進(jìn)化，海洋中原始細(xì)胞逐漸演變成為原始的單細(xì)胞藻類，這大概是最原始的生命。由于原始藻類的繁殖，并進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了氧氣和二氧化碳，為生命的進(jìn)化準(zhǔn)備了條件。這種原始的單細(xì)胞藻類又經(jīng)歷億萬年的進(jìn)化，產(chǎn)生了原始水母、海棉、三葉蟲、鸚鵡螺、蛤類、珊瑚等，海洋中的魚類大約是在4億年前出現(xiàn)的。由于月亮的吸引力作用，引起海洋潮汐現(xiàn)象。漲潮時(shí)，海水拍擊海岸；退潮時(shí)，把。

6、海水為什么是藍(lán)的,1、牛頓：小時(shí)候，看到蘋果落地。好奇：蘋果為什么往下掉而不往下掉？長大研究：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，成為英國著名物理學(xué)家。 2、瓦特：看到水壺里的水開了，問壺蓋為什么不斷跳起來，思考，后來長大后發(fā)明了蒸汽機(jī)。為第一次工業(yè)革命奠定基礎(chǔ)。 3、哥白尼：小時(shí)候?qū)κ澜绯錆M好奇：太陽為什么總是東升西落？晴朗的夜空有那么多星星，為什么白天卻無影無蹤？小雞為什么從雞蛋里出來而不從母雞肚子里出來？對(duì)科學(xué)不懈追求，后來成為著名天文學(xué)家。 4、北宋大科學(xué)家沈括：讀白居易詩歌大林寺桃花“人間四月芳菲盡，山寺桃花始。

7、13 海水為什么是藍(lán)的 教學(xué)目標(biāo)： 1正確流利，有感情的朗讀課文。學(xué)會(huì)“惰、忌、諱、液”4個(gè)會(huì)認(rèn)字和“惰、稚、疚、液”4個(gè)會(huì)寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風(fēng)徐徐、源源不斷”等詞語。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 第30課海水為什么是藍(lán)的教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【自學(xué)指導(dǎo)】 1學(xué)習(xí)本文隨筆式的表現(xiàn)形式，不必拘泥文章。

9、2019年八年級(jí)語文上冊(cè) 第30課海水為什么是藍(lán)的教案 滬教版 【自學(xué)指導(dǎo)】 1學(xué)習(xí)本文隨筆式的表現(xiàn)形式，不必拘泥文章中的科學(xué)術(shù)語及科學(xué)原理。 2感受文中不同表達(dá)方式的作用，學(xué)習(xí)在敘述故事中穿插議論、闡述。

10、2019年六年級(jí)語文下冊(cè)海水為什么是藍(lán)的導(dǎo)學(xué)案語文S版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)“惰、忌、諱、液”四個(gè)會(huì)認(rèn)字和“惰、稚、疚、液”四個(gè)會(huì)寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風(fēng)徐徐、源源不斷。

11、語文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課 海水為什么是藍(lán)的 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共20題 共113分 1 5分 根據(jù)拼音寫詞語 人們參加。

12、2019 2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第30課 海水為什么是藍(lán)的 教案 滬教版 自學(xué)指導(dǎo) 1 學(xué)習(xí)本文隨筆式的表現(xiàn)形式 不必拘泥文章中的科學(xué)術(shù)語及科學(xué)原理 2 感受文中不同表達(dá)方式的作用 學(xué)習(xí)在敘述故事中穿插議論 闡述道理的寫。

13、2019年 春 六年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 海水為什么 是藍(lán)的 教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 正確流利 有感情的朗讀課文 學(xué)會(huì) 惰 忌 諱 液 4個(gè)會(huì)認(rèn)字和 惰 稚 疚 液 4個(gè)會(huì)寫字 掌握 惰性氣體 愧疚 液體 閉目塞聽 陽光融融 暖。

14、2019春語文S版語文六下第13課 海水為什么是藍(lán)的 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 正確流利 有感情的朗讀課文 學(xué)會(huì) 惰 忌 諱 液 4個(gè)會(huì)認(rèn)字和 惰 稚 疚 液 4個(gè)會(huì)寫字 掌握 惰性氣體 愧疚 液體 閉目塞聽 陽光融融 暖風(fēng)徐徐 源。