加減混合教材與學(xué)情分析。這部分教材共安排了兩道例題。也是配合例題各安排了一副情境圖。用圖幫助學(xué)生理解加減混合的意義與計算順序。例1是先加后減的混合計算。加減混合教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生初步理解加減混合的含義。掌握加減混合的方法。實物投影儀教學(xué)過程。加減混合教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容。理解加減混合所表示的意義。掌握加減混合的計算順序。
加減混合教學(xué)設(shè)計Tag內(nèi)容描述：
1、加減混合教材與學(xué)情分析：這部分教材共安排了兩道例題，在編排上與連加連減基本相同，也是配合例題各安排了一副情境圖，用圖幫助學(xué)生理解加減混合的意義與計算順序，同時還在算式中用線標(biāo)明計算順序和第一步算出的得數(shù)。例1是先加后減的混合計算，例2采用了。
2、 加減混合教學(xué)內(nèi)容：教材第6869頁例題及想想做做。教學(xué)要求：通過觀察，使學(xué)生初步理解加減混合的含義，掌握加減混合的方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)口算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：小朋友們，你們坐過公共汽車嗎乘。
3、加減混合教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第75頁。教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：理解加減混合所表示的意義，掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內(nèi)數(shù)的加減混合計算。2過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷從實際情境中抽象出加減混合計算數(shù)學(xué)問題的過程。
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