建設(shè)中國特色社會主義文化

1、2019-2020年高二政治第九課 建設(shè)中國特色社會主義文化學案 【知識點梳理】 1、在新民主主義革命過程中，只有中國共產(chǎn)黨代表的以 人民革命實踐 為基礎(chǔ)，以馬克思主義中國化 為主線，以 人民群眾為創(chuàng)造主體 的新民。

2、2019-2020年高中政治 建設(shè)中國特色社會主義文化教案 新人教版必修3 一、教學要求 了解 中國先進文化的求索。 理解 在當代中國，發(fā)展先進文化的內(nèi)涵。 理解 發(fā)展先進文化必須堅持馬克思主義為指導(dǎo)。 理解 用“三。

3、走中國特色社會主義文化發(fā)展道路一、選擇題1實現(xiàn)“中國夢”，必然伴隨著文化的復(fù)興。中國共產(chǎn)黨能夠肩負起這一重大歷史使命，其根本原因在于(D)A中國共產(chǎn)黨全盤繼承了中華傳統(tǒng)文化B中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益C中國共產(chǎn)黨始終堅持科學發(fā)展觀的指導(dǎo)D中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)思想，代表了中國先進文化的前進方向解析中國共產(chǎn)黨肩負起中華文化復(fù)興的重任。

4、走中國特色社會主義文化發(fā)展道路基 礎(chǔ) 演 練一、選擇題1建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，進一步深化文化體制改革。關(guān)于建設(shè)社會主義文化強國，下列說法正確的是(A)文化強國的關(guān)鍵是增強全民族文化創(chuàng)造力文化強國需要樹立高度的文化自覺和自信以中國特色社會主義理論作為。

5、建設(shè)社會主義精神文明一、選擇題1目前，中國游客正成為世界旅游業(yè)的中堅力量。但隨著中國公民旅游人數(shù)的增長，一些公民在異國旅游時的不文明行為時有發(fā)生，影響了中國“禮儀之邦”的形象，因此，提高全民族的文明素質(zhì)成為我們迫切需要解決的問題。從文化生活角度看，提高全民族文明素質(zhì)應(yīng)當(B)A倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價值觀B開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動C發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化D。

6、建設(shè)社會主義精神文明基 礎(chǔ) 演 練一、選擇題12016年某地啟動文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，以“三下鄉(xiāng)”活動為載體，廣泛開展核心價值觀教育、文化志愿服務(wù)等活動。開展這些活動是因為(C)A教育是實現(xiàn)文化傳播的重要手段B人的文化素養(yǎng)是后天自發(fā)形成的C精神文明創(chuàng)建可以培育文明風尚D這些活動是文化強國的必由之路解析A項錯誤，教育是實現(xiàn)文化傳播的重要途徑。

7、目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,1.知識目標(1)明確“全盤西化”和“文化復(fù)古主義”都不能產(chǎn)生中國先進文化,馬克思主義傳入中國,是中華文化的轉(zhuǎn)折點。(2)理解建設(shè)社會主義文化強國必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路的原因。(3)掌握中國特色社會主義文化的含義,掌握發(fā)展中國特色社會主義文化的要求。2.能力目標用馬克思主義的立場、觀點和方法分析各種文化現(xiàn)象的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)樂于學習,尊重科學。

8、目標導(dǎo)航,預(yù)習導(dǎo)引,1.知識目標 (1)知道文化自信的來源和表現(xiàn),理解文化自信的重要性,明確彰顯文化自信力量的要求。 (2)理解牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的必要性,掌握牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的要求。 2.能力目標 (1)通過對“堅持社會主義核心價值體系,必須推 動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的學習,加深對社會主義核心價值體系與中華傳統(tǒng)文化之間關(guān)系的理解,增強理解、分析問題的能力。。

9、第四單元,第九課建設(shè)社會主義文化強國,第2框建設(shè)社會主義精神文明,主干知識梳理,1建設(shè)社會主義文化強國，必須推動社會主義____________和物質(zhì)文明全面發(fā)展；走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，必須努力建設(shè)________________________。 2向社會主義文化強國邁進，必須培養(yǎng)一代又一代________、________、________、_________的公民。提高全民族的__。