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經濟體制改革

人教部編版2019-2020學年八年級下冊歷史第三單元第8課《經濟體制改革》同步練習B卷。2019-2020學年部編版八年級下冊歷史第三單元第八課經濟體制改革同步練習D卷。2019-2020學年部編版八年級下冊歷史第三單元第八課經濟體制改革同步練習B卷。

經濟體制改革Tag內容描述:

1、第 8 課經濟體制改革【教學目標】一、知識與技能 知道家庭聯產承包責任制的主要內容;知道國有企業(yè)改革的主要內容;了解我國建立社會主義市場經濟的基本情況二、過程與方法感知家庭聯產承包責任制的創(chuàng)立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起,以及國有企業(yè)改革與民營企業(yè)勃興的偉大變化,提高學生對歷史上改革的巨大作用的認識能力;聯系現實生活理解歷史內容,通過討論逐漸認清歷史事物的本質,提高學生感知歷史與現實之間的聯系的能力,做到學史以明智三、情感態(tài)度與價值觀通過對改革開放前后中國農村、城市變化的描述,使學生認識到改革開放是我國社會主義。

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3、,1,1、新中國成立后,建立了怎樣的經濟體制?標志是什么?2、從古到今,從中國到世界你知道有哪些著名的改革?3、蘇聯的改革主要改什么?結果怎樣?,溫故知新,.,2,改革開放前的四大件,.,3,電視機,洗衣機,冰箱,空調,改革開放初的四大件,.,4,電腦,住房,汽車,手機,現在的四大件,.,5,第19課經濟體制改革,.,6,學習目標,1、知識能力識記農村和城市經濟體制改革的原因、內容及作用;探究農村和城市經濟體制改革的原因;2、過程與方法通過閱讀分析相關材料,提高從材料中提煉信息的能力3、情感態(tài)度和價值觀通過歷史資料圖片讓學生深切感受改革帶來。

4、,1,學習目標,1. 掌握家庭聯產承包責任制的主要內容。2. 了解城市經濟體制改革的重點。,第8課 經濟體制改革,.,2,知識網絡,小崗,家庭聯產承包責任制,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),活力,中共中央關于經濟體制改革的決定,政企分開,.,3,知識網絡,社會主義市場經濟體制,協(xié)調發(fā)展,.,4,一、單項選擇題,1. 1978年,安徽鳳陽小崗村農民首先實行分田包產到戶,自負盈虧。隨后,在中央的指導下,全國農村逐步實行了這一做法,農業(yè)生產得到了大發(fā)展?!稗r業(yè)生產得到了大發(fā)展”的主要原因是()A. 鞏固了新生的人民政權B. 開始了社會主義道路探索C. 糾正了“文化大革命”的。

5、,1,第三單元 中國特色社會主義道路第8課 經濟體制改革,.,2,導入新課,材料一:1976年,在安徽的鳳陽縣梨園公社小崗生產隊,村民一起勞動,一起分享勞動成果,卻出現“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人攆人”的勞動狀態(tài)。,材料二:“一些農民過年連一頓餃子都吃不上。”“農民碗里盛的是地瓜面和紅蘿卜櫻子混煮面,霉爛的地瓜面散發(fā)著刺鼻的氣味?!薄叭?guī)卓谌酥挥幸粭l褲子。”,以上材料反映了當時農村的什么現象?(改革的原因),集中勞動,統(tǒng)一分配,吃大鍋飯,農民生產積極性不高。,學習目標,1.知道家庭聯產承包責任制的主要。

6、第11課經濟體制改革,思想路線,政治路線,兩個“凡是”,解放思想 實事求是,“階級斗 爭為綱”,經濟建設 改革開放,組織路線,冤假錯案,平反冤假錯案,前,后,實際上形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體,十一屆三中全會前后對比,縱橫聯系,歷史學家胡繩認為:十一屆三中全會在中共黨史上的地位類似于遵義會議。,糾正了博古等人的錯誤指導思想,徹底糾正了“左”的錯誤思想,確立了毛澤東領導地位,形成了以鄧小平為核心的領導集體,挽救黨、紅軍、革命生死攸關的轉折,社會主義現代化建設的新時期,轉折,一、農村的改革(一)背景十一屆三中全會后,經濟。

7、,1,第三單元 中國特色社會主義道路第8課 經濟體制改革,.,2,導入新課,材料一:1976年,在安徽的鳳陽縣梨園公社小崗生產隊,村民一起勞動,一起分享勞動成果,卻出現“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人攆人”的勞動狀態(tài)。,材料二:“一些農民過年連一頓餃子都吃不上?!薄稗r民碗里盛的是地瓜面和紅蘿卜櫻子混煮面,霉爛的地瓜面散發(fā)著刺鼻的氣味。”“全家?guī)卓谌酥挥幸粭l褲子?!?以上材料反映了當時農村的什么現象?(改革的原因),集中勞動,統(tǒng)一分配,吃大鍋飯,農民生產積極性不高。,學習目標,1.知道家庭聯產承包責任制的主要。

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