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蘭亭集序課件

帖以序傳乎。亭因人名焉。二 字。此碑字經(jīng)無(wú)數(shù)游覽者 .撫摸而稍平。蘭亭遭到了破壞此碑被砸成三截。亭。字缺頭。第三單元 古代山水游記。山水游記類(lèi)散文往往通過(guò)議論性語(yǔ)句。抓住這類(lèi)語(yǔ)句。體會(huì)情景關(guān)系。山水游記寫(xiě)景狀物是必不可少的。但寫(xiě)景狀物的目的是抒情。景與情的關(guān)系一般是?;蛘哌厡?xiě)景邊抒情。jiē。shānɡ。jiē d&#224。預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。

蘭亭集序課件Tag內(nèi)容描述:

1、序以帖傳乎,帖以序傳乎,一序一帖雙絕璧,亭因人名焉,人因亭名焉,斯亭斯人兩奇觀,清風(fēng)出袖 明月入懷 飄若浮云 矯若驚龍,。,過(guò)鵝池邊的三折石橋,繞過(guò)土阜,便到了 小蘭亭。亭內(nèi)有石碑一塊,上刻“蘭亭”二 字,為清康熙帝的手書(shū)。此碑字經(jīng)無(wú)數(shù)游覽者 撫摸而稍平,因此這碑被稱(chēng)為“君民碑”文 革中,蘭亭遭到了破壞此碑被砸成三截。雖 經(jīng)修補(bǔ)仍可見(jiàn)破損痕跡,其中“蘭”字缺 尾, “亭”字缺頭,但古韻猶存。,君民碑,相傳王羲之當(dāng)年在會(huì)稽做官,一天正當(dāng)他興致勃勃在書(shū) 寫(xiě)“鵝池”兩字時(shí),剛寫(xiě)完“鵝”字,皇帝圣 旨送到,他只好擱筆去跪。

2、第三單元 古代山水游記,學(xué)法提示 1.提綱挈領(lǐng),抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。山水游記類(lèi)散文往往通過(guò)議論性語(yǔ)句,借景抒情,借事說(shuō)理,寄托作者的理想或政治抱負(fù)。閱讀這類(lèi)文章,就要留意文中畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示主旨的語(yǔ)句,抓住這類(lèi)語(yǔ)句,就能化繁為簡(jiǎn),綱舉目張。 2.分析景語(yǔ),體會(huì)情景關(guān)系。山水游記寫(xiě)景狀物是必不可少的,但寫(xiě)景狀物的目的是抒情,景與情往往融合在一起。景與情的關(guān)系一般是:先寫(xiě)景后抒情,或者邊寫(xiě)景邊抒情,有時(shí)情景交融,景語(yǔ)即情語(yǔ)。 3.關(guān)注形象,揣摩寫(xiě)作意圖。山水游記既注重客觀景物的描繪,也講究作品中自我形象的塑造。凡優(yōu)秀的作品,不但客觀景。

3、gu,j,ji,shn,shn,chn,y,x,hi,ji,do,q,tun,其次:古義,曲水的旁邊;今義,居于次一,等的。,品類(lèi):古義,萬(wàn)物;今義,物品的種類(lèi)。,俯仰:古義,低頭抬頭之間,形容,時(shí)間短暫;今義,低頭、抬頭。,懷抱:古義,內(nèi)心的想法;,今義,抱在懷里。,所以 :古義,的憑,借;今義,連詞,表因果關(guān)系。,以為:古義,以之為,把它作為;今義,,認(rèn)為。,斯文:古義,這次集會(huì)的詩(shī),文;今義,文雅。,帶:名詞作動(dòng)詞,環(huán)繞。,觴:名詞作動(dòng)詞,喝一杯酒。,齊:形容詞活用作動(dòng)詞,把看做相等。,賢:形容詞作名詞,賢士。,少,長(zhǎng):形容詞作名詞,年輕的人,。

4、蘭亭集序,流觴曲水,預(yù)習(xí)檢測(cè),癸( )丑 會(huì)稽( ) 修禊( ) 激湍( ) 流觴( ) 形?。?) 感慨系( )之 嗟悼( ) 齊彭殤( )若合一契( ),kuij,x,hi,ji do,x,shng,shng,gu,tun,q,文言詞語(yǔ)解釋 群賢畢至,少長(zhǎng)咸集( ) 列坐其次( ) 信可樂(lè)也( ) 夫人之相與( ) 或取諸懷抱( ) 悟言一室之內(nèi)( ) 雖趣舍不同( ) 向之所欣( ) 終期于盡( ) 未嘗不臨文嗟悼( )其致一也( ),交往,“悟”同“晤”,“趣”同“取”,旁邊,情趣,至,及,賢人,過(guò)去,兼詞,之于,確實(shí),面對(duì),文中作者的情感變化:,“信可樂(lè)也” 樂(lè) “豈不痛哉” 痛。

5、第三單元 古代山水游記散文,第8課 蘭 亭 集 序,早讀新課標(biāo)完美啟航 開(kāi)卷有益 相信大家知道:唐人的詩(shī),宋人的詞,晉人的書(shū)法,這些是我們中華民族歷史上值得稱(chēng)頌的藝術(shù)瑰寶。而說(shuō)到晉代的書(shū)法,必然會(huì)提到一位大師。

6、目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,p,目標(biāo)導(dǎo)航,文本助讀,基礎(chǔ)導(dǎo)練。

7、9蘭亭集序 藍(lán)天下是崇山峻嶺 崇山峻嶺上是茂林綠竹 茂林綠竹間是汩汩清流 清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戲 陽(yáng)春三月 惠風(fēng)和暢 想來(lái)少不了歡愉 更少不了詩(shī)酒 酒襲詩(shī)醇 詩(shī)借酒興 其中有一位 展開(kāi)長(zhǎng)卷 蘸墨揮毫 飄若游。

8、第三單元 8蘭亭集序 資源助讀 知識(shí)整合 一 作者簡(jiǎn)介王羲之 303 361 字逸少 祖籍瑯玡臨沂 今山東臨沂 后遷居會(huì)稽山陰 今浙江紹興 晚年隱居剡縣金庭 有 書(shū)圣 之稱(chēng) 歷任秘書(shū)郎 寧遠(yuǎn)將軍 江州刺史 后為會(huì)稽內(nèi)史 曾任右軍。

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