力與物體的平衡課件

1、,專題 一,力與運(yùn)動(dòng),第一部分 二輪專題復(fù)習(xí)策略,第1講 力與物體的平衡,核心考點(diǎn)聚焦,熱點(diǎn)考向例析,如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉。

2、第1課 力與物體的平衡,題型一、 物體的受力分析,例1 (2015深圳模擬)如圖所示，物體A恰能在斜面體B上沿斜面勻速下滑，此時(shí)斜面體不受地面的摩擦力作用，若沿斜面方向用力向下推物體，使物體加速下滑，則關(guān)于斜面體受。

3、,專題一 力與物體的平衡,-2-,-3-,-4-,知識(shí)脈絡(luò)梳理,-5-,規(guī)律方法導(dǎo)引 1.知識(shí)規(guī)律 (1)受力分析四關(guān)鍵。 選對(duì)象:首先要選定研究對(duì)象,將其從系統(tǒng)中隔離出來(lái)。 定順序:先分析場(chǎng)力,后分析接觸力。 明規(guī)律:只分析性。

4、第2講 力與物體的平衡,【高考這樣考】 1.(2014廣東高考)如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P在支撐點(diǎn)M、N處受力的方向,下列說法正確的是( ) A.M處受到的支持力豎直向上 B.N處受到的支持力豎直向上 C.M處受到的。

5、2016高考導(dǎo)航適用于全國(guó)卷,專題一 力與運(yùn)動(dòng),專題一 力與運(yùn)動(dòng),第1講 力與物體的平衡,專題一 力與運(yùn)動(dòng),熱點(diǎn)一 物體的受力分析 命題規(guī)律 該熱點(diǎn)為每年高考的重點(diǎn)，分析近幾年高考， 考查方向主要有以下幾點(diǎn)： 。

6、第1講 力與物體的平衡,1.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷，15)如圖1所示，在固定斜面上的一物塊受到一外力的作用，F(xiàn)平行于斜面向上，若要物塊在斜面上保持靜止，F(xiàn)的取值應(yīng)有一定范圍，已知其最大值和最小值分別為F1和F2(F20)。

7、專題1力與物體的平衡 A 三條繩中的張力都相等B 桿對(duì)地面的壓力大于自身重力C 繩子對(duì)桿的拉力在水平方向的合力為零D 繩子拉力的合力與桿的重力是一對(duì)平衡力 1 多選 2015 廣東 19 如圖1所示 三條繩子的一端都系在細(xì)直。

8、第1講力與物體的平衡 1 2016 江蘇單科 1 一輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為8cm 在4N的拉力作用下伸長(zhǎng)了2cm 彈簧未超出彈性限度 則該彈簧的勁度系數(shù)為 A 40m NB 40N mC 200m ND 200N m 答案D 2 2015 江蘇單科 4 如圖1所示 用天平測(cè)量。

9、第1講力與物體的平衡 1 2013 新課標(biāo)全國(guó)卷 15 如圖1所示 在固定斜面上的一物塊受到一外力的作用 F平行于斜面向上 若要物塊在斜面上保持靜止 F的取值應(yīng)有一定范圍 已知其最大值和最小值分別為F1和F2 F2 0 由此可求出 。

10、專題一力與物體的平衡 熱點(diǎn)一物體的受力分析 A 關(guān)鍵點(diǎn)撥 1 物體A恰能沿斜面體勻速下滑 則B對(duì)A的作用力方向?yàn)?B受到A的作用力方向?yàn)?B是否有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) 2 沿斜面體向下推物體A B受到A的作用力是否變化 解析 物體A沿斜面。