人教版小學(xué)一年級美術(shù)
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一學(xué)生情況分析。1學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)。1學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)。習(xí)慣比較差。易失去注意力.2學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng).3美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容。所學(xué)技能與方法。年 月 日一學(xué)生情況分析。所學(xué)技能與方法在不同程度。
1、一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一學(xué)生情況分析:1學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力.2學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng).3美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo).4學(xué)生來自不同的幼兒園,所學(xué)技能與方法。
2、 年 月 日一學(xué)生情況分析:1學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力.2學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng).3美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容,教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo).4學(xué)生來自不同的幼兒園,所學(xué)技能與方法在不同程度。