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三年級(jí)上冊語文教案-22

22父親樹林和鳥文本分析:本文通過童年時(shí)代父親和我的對話,展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛,表達(dá)了人與自然和諧的主題.全篇并沒有直接寫父親怎樣喜歡鳥,而是通過父子倆看似不經(jīng)意的對話,逐漸凸顯父親的形象.課文的語言充滿詩意,耐人尋味,多處使用了學(xué)生,

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1、22父親樹林和鳥文本分析:本文通過童年時(shí)代父親和我的對話,展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛,表達(dá)了人與自然和諧的主題.全篇并沒有直接寫父親怎樣喜歡鳥,而是通過父子倆看似不經(jīng)意的對話,逐漸凸顯父親的形象.課文的語言充滿詩意,耐人尋味,多處使用了學(xué)生。

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三年級(jí)上冊語文教案-22 父親、樹林和鳥人教(部編版)
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