生態(tài)環(huán)境保護(hù)課件

1、走向高考 地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 高考總復(fù)習(xí),選修六,環(huán)境保護(hù),第三講 生態(tài)環(huán)境保護(hù),選修六,高頻考點(diǎn)梳理,1,課堂同步演練,2,1.森林資源匱乏，草場(chǎng)退化,主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及成因,2水土流失的成因、危害,3.土地荒漠化 (1)我國(guó)是世界上荒漠化土地分布最廣的國(guó)家之一。我國(guó)北方農(nóng)牧交錯(cuò)區(qū)和綠洲邊緣區(qū)的荒漠化，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活的危害最為嚴(yán)重。 (2)荒漠化的成因：自然地理?xiàng)l件是形成荒漠化的重要因素，人類(lèi)過(guò)度放牧、濫伐森林等不合理活動(dòng)是荒漠化的主導(dǎo)因素。 (3)土地荒漠化的危害：破壞生態(tài)環(huán)境，影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的正。

2、第四節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 考點(diǎn)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 核心知識(shí)通關(guān) 1 森林及其保護(hù) 1 森林的生態(tài)功能 防風(fēng)固沙 涵養(yǎng)水源 2 森林破壞造成的生態(tài)災(zāi)難 水土流失 全球溫室 3 森林的保護(hù) 國(guó)際 確定 的原則 1992年 通過(guò) 關(guān)于森林問(wèn)題的原。

3、第四節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 考點(diǎn)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與保護(hù) 典題升華 2016 全國(guó)卷 長(zhǎng)江刀魚(yú)是洄游性魚(yú)類(lèi) 每年春天從長(zhǎng)江口進(jìn)入長(zhǎng)江干流 支流以及通江湖泊濕地產(chǎn)卵 孵化 長(zhǎng)江刀魚(yú)曾經(jīng)是尋常百姓家餐桌上的美味佳肴 近年來(lái)長(zhǎng)江。

4、第三節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 1 3 4 5 6 1 3。

5、學(xué)考要求說(shuō)出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用,第二節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù),一、保護(hù)植被，防止水土流失和荒漠化,1.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_______________為指導(dǎo)，在生產(chǎn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)合理利用土地和其他各種自然資源，保護(hù)_____________，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)、______和高效的農(nóng)業(yè)。(2)措施：加強(qiáng)______引導(dǎo)；加強(qiáng)__________建設(shè)；加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保護(hù)_______。,生。

6、第三節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù),選修第三章生態(tài)環(huán)境保護(hù),1.掌握水土流失和荒漠化的防治措施。2.理解保護(hù)生物多樣性的意義及采取的措施。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自主學(xué)習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè),互動(dòng)探究,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、保護(hù)植被，防止水土流失和荒漠化,1.植被破壞(1)原因：發(fā)展農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和不合理開(kāi)發(fā)利用。(2)后果：、土地荒漠化。2.保護(hù)植被的措施(1)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)加強(qiáng)引導(dǎo)；加強(qiáng)農(nóng)村住區(qū)建設(shè)；加強(qiáng)建設(shè)，依法保護(hù)。。

7、課時(shí)教法分析,教學(xué)方案設(shè)計(jì),課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,圖表活動(dòng)解讀,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),保護(hù)植被，防止水土流失和荒漠化,法制,生態(tài),土地,生態(tài)環(huán)境,高產(chǎn),高效,優(yōu)質(zhì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,保護(hù),建設(shè),政策,農(nóng)村住區(qū),鐵路及公路,礦產(chǎn)資源,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目,環(huán)境影響,水土保持,保護(hù)生物多樣性,不合理的開(kāi)發(fā)利用,生存和發(fā)展,人口不斷增長(zhǎng),遺傳資源種質(zhì)庫(kù),原產(chǎn)地,自然保護(hù)區(qū),條件良好,動(dòng)物,植物,我國(guó)生態(tài)。