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數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

精編word文檔 下載可直接編輯初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃25年3月初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)完善深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié).重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù),不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固消化歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高分析解決問題的能,三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教師:陳鑫杰一學(xué)情分析我班大部分

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1、精編word文檔 下載可直接編輯初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃25年3月初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)完善深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié).重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù),不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固消化歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高分析解決問題的能。

2、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教師:陳鑫杰一學(xué)情分析我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí).但有部分學(xué)生較為浮躁,特別是在計(jì)算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),寫錯(cuò)符號(hào),忘記進(jìn)位等情況.少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決實(shí)際。

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