一等獎教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計與反思教案背景?？諝鈱τ谒哪昙墝W(xué)生來說并不陌生。在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識.因此。在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景。指導(dǎo)他們用實驗的手段。去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)。蘇教版四年級上冊 第四單元 第14課。老師的兩只手里分別握著一根電線。
蘇教版四年級上冊科學(xué)Tag內(nèi)容描述：
1、一等獎教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計與反思教案背景:空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生,在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識.因此,在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景,指導(dǎo)他們用實驗的手段,去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)。
2、蘇教版四年級上冊 第四單元 第14課,電路暗箱,你們看,老師的兩只手里分別握著一根電線,同學(xué)們能判斷出哪一根是連著的,哪一根是斷開的嗎,活動一:檢測電路的通斷,1.說一說:小組內(nèi)討論驗證方法,選擇合適的器材. 2.畫一畫連一連:根據(jù)討論結(jié)果。
3、排 序,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 小學(xué)科學(xué) 四年級上冊,跳繩成績記錄單,7600米,7300米,3071米,2008年,2005年,1999年,按大橋通車時間排序,在日常生產(chǎn)生活中,我們常常會根據(jù)物體的同一種特征如物體的輕重軟硬厚薄快慢等。
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