簡單了解熟悉的鄰居的生活、學(xué)習(xí)和工作。并愿意與鄰居和睦相處。教師了解學(xué)生的生活。以生活為本?；貧w生活。鄰居不是我們的家人。鄰居之間的情感有時(shí)候不是親情。（課件出示） 你知道這首兒歌講的是什么意思嗎。（學(xué)生回答） 看看下面幾幅圖。我與鄰居。我們是鄰居 和鄰居間難忘的事 思考。鄰居相處好。鄰居處不好。
我們是鄰居Tag內(nèi)容描述：
1、小學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)我們是鄰居教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過調(diào)查訪問，簡單了解熟悉的鄰居的生活、學(xué)習(xí)和工作。 2、懂得與鄰居和睦相處，有利于文明、健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂。 3、學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，并能為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做些力所能及的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，教師了解學(xué)生的生活。 總體設(shè)計(jì)思路： 1、從兒童的生活出發(fā)，以生活為本，回歸生活。 這一課的教。
2、教學(xué)設(shè)計(jì) 一、齊讀兒歌，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，中國有句古話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！蹦銈兟犝f這句話嗎？鄰居不是我們的家人，但有時(shí)對(duì)我們比家人還親；鄰居之間的情感有時(shí)候不是親情，卻更勝親情。 全班同學(xué)齊讀兒歌“鄰里歌”。（課件出示） 你知道這首兒歌講的是什么意思嗎？（學(xué)生回答） 看看下面幾幅圖，看看圖中都有誰，他們是什么關(guān)系。（課件展示） 今天，我們就來一起學(xué)習(xí)我的鄰里鄉(xiāng)親（板書課題） 二討論交流：我與鄰居。
3、我們是鄰居 和鄰居間難忘的事 思考：1 故事講的是誰和鄰居之間的故事2 你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么 千金買房，萬金買鄰。親戚好不過舅官，親家親不過近鄰。 鄰居相處好，如同撿個(gè)寶；鄰居處不好，如同圍墻倒。 寧得罪五親六眷，莫得罪左鄰右舍。 遠(yuǎn)。
4、我們是鄰居 論 語 .里 仁 孔 子 認(rèn) 為 ， 只 有 鄰 里 是 一 些 仁人 君 子 ， 那 才 是 上 佳 的 居 住 環(huán)境 。 要 學(xué) 會(huì) 選 擇 居 住 環(huán) 境 ， 選擇 鄰 里 ， 那 才 算 是 智 人 。讀一讀 小梅怎么了。
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