無線電波

1、第三章 電磁波,4、無線電波的發(fā)射、傳播和接收,1,一、電磁波的發(fā)射,第一：振蕩電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，這樣才能有效地把能量輻射出去。,要有效地發(fā)射電磁波，振蕩電路必須具有如下特點：,第二：要有足夠高的振蕩頻率。振蕩電路向外輻射能量的本領(lǐng)與振蕩頻率密切相關(guān)。頻率越高，發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越大,2,像圖乙、丙那樣，增大電容器極板間的距離，使電場和磁場擴大到電容器的外部。這樣的振蕩電路叫做開放電路。,實際應用的開放電路如圖丁所示，線圈的一端用導線與大地相連，這條導線叫做地線，線圈的另一端與高高地架。

2、2019年高中物理 課時跟蹤檢測（十一）電磁波譜 電磁波的應用 無線電波的發(fā)射、傳播和接收 教科版選修3-4 1關(guān)于電磁波譜，下列說法正確的是( ) A波長不同的電磁波在本質(zhì)上完全相同 B電磁波的波長若差異太大則。

3、2019-2020年高中物理課時跟蹤檢測十一電磁波譜電磁波的應用無線電波的發(fā)射傳播和接收教科版 1關(guān)于電磁波譜，下列說法正確的是( ) A波長不同的電磁波在本質(zhì)上完全相同 B電磁波的波長若差異太大則會出現(xiàn)本質(zhì)不。

4、備課資料 1.電磁波的傳播 不同波長的電磁波有著不同的傳播特性.無線電波的傳播方式大致有三種：地波、天波和直線傳播. 地波是沿地球表面空間傳播的.由于地面上有高低不平的山坡和房屋等障礙物，只有能繞過這些障礙。

5、2019-2020年高二物理無線電波的發(fā)射和接收 一、教學目的 1無線電波的波長范圍 2了解無線電波的發(fā)射與接收； 二、教學重點：調(diào)制和解調(diào) 三、教學難點：調(diào)制和解調(diào) 四、教學方法：實驗演示、啟發(fā)式教學 五、教學用。

6、2019-2020年高二物理 （人教大綱版）第二冊 第十八章 電磁和電磁波 五、無線電波的發(fā)射和接收(第一課時) 本節(jié)教材分析 本節(jié)作為選學內(nèi)容主要介紹無線電波的發(fā)射原理和接收原理.它是本章所學內(nèi)容的具體應用，也是幫。

7、2019-2020年高中物理 第3章 電磁振蕩 電磁波 4 無線電波的發(fā)射、傳播和接收自我小測 教科版選修3-4 1下列關(guān)于信息傳遞的說法中，正確的是（ ） A聲、光和電磁波中，只有電磁波能夠傳遞信息 B固定電話、移動。

8、2019-2020年高二物理無線電波的發(fā)射和接收典型例題 人教版 例1 一個LC電路中的電感量L=3.610-3H，電容量C=14400pF，它所發(fā)射的電磁波的波長是多少？ 分析 根據(jù)振蕩頻率公式和電磁波的波長、波速、頻率關(guān)系即。

9、2019-2020年高中物理 3.4無線電波的發(fā)射、傳播和接收同步練習（含解析）新人教版選修3-4 1要有效地發(fā)射無線電波，第一，振蕩電路產(chǎn)生的電場和磁場必須分布到廣大的__________中，才能有效地把電磁場的能量傳播出。

10、2019 2020年高中物理第3章電磁振蕩電磁波4無線電波的發(fā)射傳播和接收自我小測教科版選修 1 下列關(guān)于信息傳遞的說法中 正確的是 A 聲 光和電磁波中 只有電磁波能夠傳遞信息 B 固定電話 移動電話 廣播和電視都是利用導。

11、2019 2020年新課標人教版2 1選修二5 2 無線電波的發(fā)射 接收和傳 WORD教案2 教學目標 一 知識目標 1 了解無線電波的波長范圍 2 了解無線電波的發(fā)射過程和調(diào)制的簡單概念 3 了解調(diào)諧 檢波及無線電波的接收的基本原理。

12、2019 2020年新課標人教版2 1選修二5 2 無線電波的發(fā)射 接收和傳 WORD教案1 教學目標 1 了解無線電波的波長范圍 2 了解無線電波的發(fā)射過程和調(diào)制的簡單概念 3 了解調(diào)諧 檢波及無線電波的接收的基本原理 教材分析 本節(jié)。

13、4 2 無線電波與現(xiàn)代通信 建議用時 45分鐘 1 發(fā)明電報的是 A 莫爾斯 B 愛迪生 C 馬可尼 D 貝爾 答案 A 2 在下列裝置中 既能發(fā)射又能接收電磁波的是 A 收音機 B 移動電話 C 固定電話 D 電視機 解析 收音機和電視機只能。

14、3 電磁波譜 電磁波的應用 4 無線電波的發(fā)射 傳播和接收 學習目標 1 了解電磁波各波段的特性和主要作用 2 了解電磁波的應用和在科技 經(jīng)濟 社會發(fā)展中的作用 3 了解有效地發(fā)射電磁波的兩個條件 4 了解調(diào)制 調(diào)幅 調(diào)諧。

15、目 錄 目 錄 i 第一章 緒 論 1 1 1研究背景 1 1 2模型分類及參數(shù) 1 1 3 Longley Rice模型傳輸損耗 2 1 4 Longley Rice模型的適用范圍 3 第二章 傳播模型分析及建模 5 2 1傳播模型的分析與選擇 5 2 2 Longley Rice模。

16、說-原理用-儀表測-元件做-焊接*檢-故障,無線電波的傳輸知識與收音機工作原理,一、無線電波傳輸知識,1.聲波和電磁波,【聲波】聲波聲音是輻射振動產(chǎn)生的疏密波。人們說話時，聲帶的振動引起周圍空氣共振，并以340米/秒的速度向四周傳播，稱為聲波。,【聲波頻率】聲波頻率在20Hz20kHz范圍內(nèi)，人能夠聽到。【聲波傳遞途徑】聲波只有依賴媒質(zhì)傳遞，在不同的媒質(zhì)中傳遞的速度不同。聲波在媒質(zhì)中傳播產(chǎn)生。

17、歡迎進入物理課堂 1 無線電波的發(fā)射 振蕩器 高頻交流電 天線 高頻電磁場 振蕩 高頻電磁波 傳播 要有效地發(fā)射電磁波 電磁波要有足夠高的頻率 1 發(fā)射過程示意圖 1 無線電波的發(fā)射 2 調(diào)制 調(diào)幅 1 無線電波的發(fā)射 2 調(diào)制 調(diào)頻 挑選特定頻率的電磁波 2 無線電波的接收 1 調(diào)諧 當接收電路的振蕩頻率等于某種電磁波的頻率時 就將這種電磁波接收下來 2 無線電波的接收 分離高頻載波和低頻信號。

18、歡迎進入物理課堂 第4節(jié)無線電波的發(fā)射 傳播和接收 學習目標 1 知道什么樣的電磁振蕩電路有利于向外發(fā)射電磁波 2 了解無線電波的發(fā)射過程和調(diào)制的簡單概念 了解調(diào)諧及無線電波接收的基本原理 重點難點 1 對本節(jié)基本概念的理解 2 對調(diào)諧的理解與無線電波的接收與發(fā)射過程的掌握 第4節(jié) 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 課標定位 課前自主學案 一 無線電波的發(fā)射1 有效地向外發(fā)。

19、歡迎進入物理課堂 無線電波的發(fā)射和接收 無線電波的波段分布 根據(jù) 波長 頻率 無線電波的傳播方式 問題討論 為什么不同波段的無線電電波采用不同的傳播方式 長波 波長較長 容易產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 長波在地面?zhèn)鞑r能繞過障礙物 大山 高大建筑物 長波容易被電離層吸收 短波容易被電離層反射 微波容易穿過電離層 微波 頻率很高 直線傳播 實用通信廣播衛(wèi)星 中國試驗通信衛(wèi)星 東方紅2號 電磁波的有效發(fā)射必須具有。

20、歡迎進入物理課堂 第4節(jié)無線電波的發(fā)射 傳播和接收 學習目標 1 知道什么樣的電磁振蕩電路有利于向外發(fā)射電磁波 2 了解無線電波的發(fā)射過程和調(diào)制的簡單概念 了解調(diào)諧及無線電波接收的基本原理 重點難點 1 對本節(jié)基本概念的理解 2 對調(diào)諧的理解與無線電波的接收與發(fā)射過程的掌握 第4節(jié) 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 課前自主學案 課標定位 課前自主學案 一 無線電波的發(fā)射1 有效地向外發(fā)。