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校本課程開發(fā)的

情感孕育在教學與校本課程開發(fā)中的應用研究課題開題報告一課題的提出教育應該以育人為使命.21世紀不僅需要每一個公民知識豐富能力超群。同時也需要每一個公民具有良好的品德豐富的情感和健康的個性性格化。即具有現(xiàn)代人的情感素養(yǎng).我們認為。要實現(xiàn)對情感。新課程背景下校本課程的開發(fā)與評價策略研究中期報告一我們的思考引子。

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1、情感孕育在教學與校本課程開發(fā)中的應用研究課題開題報告一課題的提出教育應該以育人為使命.21世紀不僅需要每一個公民知識豐富能力超群,同時也需要每一個公民具有良好的品德豐富的情感和健康的個性性格化,即具有現(xiàn)代人的情感素養(yǎng).我們認為,要實現(xiàn)對情感。

2、新課程背景下校本課程的開發(fā)與評價策略研究中期報告一我們的思考引子: 北京大學2010年中學校長實名推薦中學名單經(jīng)媒體公布后,在我省相關重點高中引起不小波瀾,一直以知名高中多生源質(zhì)量高著稱的山東省,竟然沒有一個學校上榜.盡管北大的官方解釋是首。

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