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學生漢語口語教學

自治區(qū)級小課題通過課堂教學提高少數(shù)民族學生漢語口語表達能力的研究課題實施方案伊寧市第二中學:古力那斯買買提明一課題提出的背景及基本事實依據(jù): 當前,我國的教育教學改革如火如荼,傳統(tǒng)的教學模式被大家所否定,教育理念在更新,更趨科學的教學模式,

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1、 自治區(qū)級小課題通過課堂教學提高少數(shù)民族學生漢語口語表達能力的研究課題實施方案伊寧市第二中學:古力那斯買買提明一課題提出的背景及基本事實依據(jù): 當前,我國的教育教學改革如火如荼,傳統(tǒng)的教學模式被大家所否定,教育理念在更新,更趨科學的教學模式。

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