0)且與直線x+y=0相切的圓的方程為( ) A.(x-)2+y2=1 B.(x-3)2+y2=3 C.(x-)2+y2=3 D.(x-3)2+y2=9 解析。2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)作業(yè) 文 一、選擇題 1.如圖。
直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)作業(yè)Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第4章 第24課時(shí) 直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)作業(yè) 新人教A版必修2 1.圓心為(3,0)且與直線xy0相切的圓的方程為( ) A(x)2y21 B(x3)2y23 C(x)2y23 D(x3)2y29 解析。
2、2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)作業(yè) 文 一、選擇題 1.如圖,在O中,弦AB,CD相交于點(diǎn)F,AB10,AF2.若CFDF14,則CF的長(zhǎng)等于( ) A. B2 C3 D2 解析:CFDF14。
3、2019-2020年高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二節(jié) 直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)作業(yè) 理(選修4-1) 一、填空題 1如圖,AB是O的直徑,MN與O切于點(diǎn)C,ACBC,則sinMCA________. 解析:由弦切角定理得, MCAABC,sin。
4、第4講 直線與圓的位置關(guān)系 1 2015年安徽 直線3x 4y b與圓x2 y2 2x 2y 1 0相切 則b A 2或12 B 2或 12 C 2或 12 D 2或12 2 若圓C1 x2 y2 2ax a2 4 0 a R 與圓C2 x2 y2 2by 1 b2 0 b R 恰有三條切線 則a b的最大值為 A。
5、24 4 直線與圓的位置關(guān)系 第1課時(shí) 直線與圓的位置關(guān)系 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn) 直線與圓的位置關(guān)系 1 已知 O的半徑為5 cm 圓心O到直線l的距離為5 cm 則直線l與 O的位置關(guān)系為 B A 相交 B 相切 C 相離 D 無(wú)法確定 2 已。
6、2 2 2 直線與圓的位置關(guān)系 學(xué)業(yè)水平訓(xùn)練 1 經(jīng)過(guò)點(diǎn) 1 7 且與圓x2 y2 25相切的直線方程為 解析 設(shè)切線的斜率為k 則切線方程為y 7 k x 1 即kx y k 7 0 5 解得k 或k 所求切線方程為y 7 x 1 或y 7 x 1 即4x 3y 25 0或3x 4。
7、第25課時(shí)2.3.3 直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)目標(biāo)1.能熟練應(yīng)用幾何法和代數(shù)法判斷直線與圓的位置關(guān)系2能解決與圓的切線有關(guān)的問(wèn)題3掌握弦長(zhǎng)與半徑之間的關(guān)系識(shí)記強(qiáng)化直線和圓位置關(guān)系的判斷代數(shù)法將直線AxByC0和圓x2y2DxEyF0(D2E24F0)聯(lián)立,得方程組消去y(或x)得mx2nxp。
8、第27課時(shí)直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)用代數(shù)方法和幾何方法討論直線與圓的三種位置關(guān)系2掌握求圓的切線的方法3初步學(xué)習(xí)、體會(huì)分類討論的數(shù)學(xué)思想,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度識(shí)記強(qiáng)化直線與圓位置關(guān)系的判定有兩種方法:代數(shù)法:通過(guò)直線方程與圓的方程所組成的方程組,根據(jù)解的個(gè)數(shù)來(lái)研究,若有兩組不同的實(shí)數(shù)解,即0,則相交;若有兩組相同。
9、課時(shí)作業(yè)77直線與圓的位置關(guān)系1如圖,AB是O的直徑,MN與O切于點(diǎn)C,ACBC,則sinMCA________解析:由弦切角定理得,MCAABC,sinABC.答案:2如圖,四邊形ABCD是圓O的內(nèi)接四邊形,延長(zhǎng)AB和DC相交于點(diǎn)P,若,則的值為_(kāi)_______解析:PP,PCBPAD,PCB。