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轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生

轉(zhuǎn)化我校英語(yǔ)學(xué)困生的研究現(xiàn)狀評(píng)述及選題意義:我們學(xué)校校深處偏僻的農(nóng)村,我們的學(xué)生好多都是小學(xué)基本沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的,而有很多還養(yǎng)成了極不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如進(jìn)取心不強(qiáng)貪玩缺乏定性不能吃苦耐勞等,這樣理所當(dāng)然很快就成了學(xué)困生,在英語(yǔ)上就更困難,

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1、轉(zhuǎn)化我校英語(yǔ)學(xué)困生的研究現(xiàn)狀評(píng)述及選題意義:我們學(xué)校校深處偏僻的農(nóng)村,我們的學(xué)生好多都是小學(xué)基本沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的,而有很多還養(yǎng)成了極不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如進(jìn)取心不強(qiáng)貪玩缺乏定性不能吃苦耐勞等,這樣理所當(dāng)然很快就成了學(xué)困生,在英語(yǔ)上就更困難。

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