三年級(jí)上冊(cè)品德--道德與法治--教案--《父母多愛我》---人教部編版

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《父母多愛我》優(yōu)教教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。 2、通過(guò)自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮? 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。 課前準(zhǔn)備： 教師：課件。 學(xué)生：預(yù)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸? 教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。 二、新知講授 活動(dòng)一：父母默默的愛 教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？ 學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來(lái)給我蓋被子…… 教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對(duì)我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？ 學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。 教師：打開教材P67頁(yè)，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？ 學(xué)生交流：小組討論。 教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！ 學(xué)生交流：互動(dòng)交流。 教師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。 媽媽的愛 媽媽的愛是香的，像鮮花； 媽媽的愛是甜的，像蜜糖； 媽媽的愛是清新的，像森林中的草地； 媽媽的愛是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云； 媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨； 媽媽的愛是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火； 媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。 教師：在你眼中爸爸的愛像什么？ 學(xué)生交流：自由發(fā)言。 活動(dòng)二：多一些理解 教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？ 學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點(diǎn)也不關(guān)心我。 學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！ 學(xué)生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說(shuō)了一遍又一遍，真讓人心煩。 學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！ 學(xué)生交流：…… 教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺得呢？ 學(xué)生交流：小組討論。 教師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解的？說(shuō)一說(shuō)具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢？ 學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。 教師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀儭? 教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒有想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請(qǐng)聽聽他們的心聲吧！ 教師：打開教材P71頁(yè)“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞? 3/3新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)品德