中考語文模擬試卷(II )卷
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中考語文模擬試卷(II )卷 一、 語文知識積累 (共4題;共15分) 1. (2分)我國古代的稱謂語非常豐富,在不同語境下,“他稱”可分為“一般他稱”“愛稱”“敬稱”“賤稱”等?!扒浣裾卟怕浴敝械摹扒洹笔枪糯龑Τ嫉蘑賍_______,“大兄何見事之晚乎”中的“大兄”是對朋友輩的②________。 2. (10分)默寫古詩文中的名句。 (1)________,關(guān)山度若飛。 (2)商女不知亡國恨,________。 (3)________,草色入簾青。 (4)可憐夜半虛前席,________。 (5)________,一覽眾山小。 (6)落紅不是無情物,________。 (7)《登飛來峰》中與“欲窮千里目,更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是:________,________。 (8)《愛蓮說》中比喻君子既不與世俗同流合污又不孤高自許的句子是:________,________。 3. (1分)詩中“手把文書口稱敕”的“敕”意思是________。 4. (2分)下列各句中劃線的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是( ) 例句:女子之嫁也 A . 此之謂大丈夫 B . 妾婦之道也 C . 與民由之 D . 舜發(fā)于畎畝之中 二、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共5分) 5. (5分)有人說:“《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》是青少年成長的‘人生指南’。”請你選擇其中一部,結(jié)合書中內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(100字以內(nèi)) 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共29分) 6. (20分) 閱讀下文,回答相關(guān)問題 ①我記事很晚,所有關(guān)于童年的記憶,差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里,我是一個不折不扣的笨小孩。 ②上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親,她問:“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字:“腳板印?!蹦赣H又問一起回來的某某,她說:“老師要我們腳踏實地,好好學(xué)習(xí)”。大家一陣笑,我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶,我把碎渣掃到地板中央,再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時,我振振有詞地說,“老師講要表揚誠實的孩子,您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。 ③ 也許智商有限加上讀書不用心,雖然花了時間做了副努力的樣子,小學(xué)時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身,回來了他們彼此安慰說,孩子老實,心眼又好,讀書也自覺,就別逼她了。那時我真想把課本煮了熬湯喝,像皮皮魯那樣,除此之外我想不到法子讀好書。 ④懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。 ⑤那年,春天的花開得特別艷,尤其我家向陽的窗臺下花朵更是美不勝收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動。后來聽說:是好心的行人送我進了醫(yī)院;我的母親,聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了,蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白,騎單車撞到了電線桿,爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書,警告病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我,就被父母一聲一聲、柔和而又有力,平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。 ⑥ 那年期末,我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸,想不到還摔開了竅,變聰明了。只有我自己知道。是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚,父親緊握握手的力量,是一睜開眼他們瞧催眠用上的極大喜悅,與淚眶里滑落的中年人的淚水,讓我一霎那長大了。我才知道我對父母是那樣的重要。心中漸漸清晰地滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰,讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣,以讀讀到研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低,這對人的一生也許并不重要。重要的事又怎樣的父母,從懵懵到明事,其實只有一橋之隔;;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞,再笨的小孩,有父母的愛這座橋,也會成長為頂天立地的棟梁。 (1)“我”因打碎了花瓶而受到母親責(zé)罵在聽完“我”“振振有詞”的對答后,母親為何“忍不住撲哧笑了”? (2)第②段作者主要用了描寫方法來刻畫人物。 (3)你認為:“我”由“一個不折不扣的笨小孩”讀到研究生的原因是什么? (4)讀完此文后,你一定有許多感受要說,請把你感受最深的一句話寫下來 7. (9分)閱讀下文,回答問題。 悲加歡不等于零 ①我想用一個數(shù)學(xué)公式來表達我的人生觀:悲+歡≠零。 ②人生常常出現(xiàn)這樣的情景:一件讓人開心的事情之后,緊接著就來了一件讓人不開心的事,這不開心的事把剛才開心的事抵消了,幸福指數(shù)變成了零,或者甚至變成了負數(shù),讓人沮喪至極。 ③但我想說的是:悲加歡不等于零,更不等于負數(shù)。古語說得好,人生不如意的事常八九,換而言之,人生如意的事僅一二。如果用數(shù)理邏輯來推理,人生的幸福指數(shù),自然只是一個負數(shù),而且還是一個大大的負數(shù)。那么,人生就根本沒有幸福指數(shù)可言,只有“痛苦指數(shù)”這個概念了。 ④但人生畢竟不是一道數(shù)學(xué)題,人生的邏輯也不簡單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢?蘇東坡說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”曹雪芹在《紅樓夢》中是這樣說的:“美中不足,好事多魔?!弊⒁猓玫氖恰澳Ч怼钡摹澳А?不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學(xué)大師,其實表達了一個共同的觀點:人生是有缺憾的,不能求全責(zé)備。對于人來說,我們所能做的,一個是接受,一個是期待。接受現(xiàn)實的殘酷,期待未來的美好,并為這個美好的未來,做一點力所能及的事情。 ⑤由此,我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度,用數(shù)量看待人生的幸福指數(shù)。例如,一天之中,有兩件開心的事,卻有四件拂心的事,是否我這一天的幸福指數(shù)是負二呢?非也。換一個角度,拂心的事,往往能助人成長,甚至比開心的事對人的幫助更大?!恫烁T》中說:“二中常聞逆耳之言,心中常有拂心之事,才是進德修行的砥石。若言言悅耳,事事快心,便把此生埋在鴆毒中矣。”按照洪應(yīng)明的說法,拂心的事,對人生有正面影響,應(yīng)該是正數(shù),倒是那些快心的事,容易讓人得意忘形,在人生層面上,倒成了負數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負數(shù),把快心的事看成正數(shù),完全相反。這樣,我舉的這個例子,從常人的角度,用數(shù)學(xué)公式表達,是:(-4)+2=-2,從洪應(yīng)明的角度,則是4+(-2)=2. ⑥其實,生活中逆耳的話、拂心的事,幫助我們進德修行,對我們的人生是正數(shù);那些鼓勵的話、開心的事,讓我們?nèi)松錆M信心。我們只要謙虛謹慎,不得意忘形,就可以把那些鼓勵的話、開心的事,同樣看成是正數(shù)。那么,我們的幸福指數(shù)用數(shù)學(xué)公式來表達,就應(yīng)該是4+2=6。由此可見,悲加歡,絕不等于零,更不等于負數(shù)。人生絕非沒有意義,更不會讓人背上沉重的包袱。事實上,人生的幸福指數(shù),永遠是一個整數(shù),那些拂心的事越多,成為正數(shù)的可能性就越大。 ⑦什么叫樂觀主義?把拂心的事看成正數(shù),把悲多余歡的人生看成是一個正數(shù),這就是樂觀主義。你怎么看待生活,生活就怎么對你。在這個意義上,豐子愷先生的話相當(dāng)有道理:“不是生活選擇了你,是你選擇了生活?!? ⑧悲加歡不等于零,悲加歡一定是一個大大的正數(shù)。生活是有意義的,值得我們用心去過。這就是我對生活的信念,我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人。 (1)下列對文章的分析理解,不正確的一項是( ) A . 作者開門見山,提出“悲+歡≠零”的觀點,然后從不同的角度來說理,結(jié)尾重申觀點,呼應(yīng)開頭。文章思路清晰,論證嚴密。 B . 第⑤段,作者用數(shù)學(xué)公式把人生的邏輯和數(shù)理邏輯聯(lián)系起來,指出不能僅僅用數(shù)量來看待人生的幸福指數(shù),深入淺出,通俗易懂。 C . 作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷的名言,既豐富了文章內(nèi)容,增強了說服力,也使文章富于文采。 D . 文章告訴我們,人生難免有缺憾,但是生活是有意義的,要堅定信念,熱愛生活,特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。 (2)下列與第⑦段中“樂觀主義”含義不符合的一項是( ) A . 海倫凱勒小時候因生病生活沒有色彩,沒有聲音的世界里,她感到無助和迷茫,善良的莎莉文老師讓她學(xué)會了微笑,無懼疾病。 B . 身處茫茫沙漠,口干舌燥,這時旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水,他平靜地說:“太好了,還有半瓶水?!? C . 格布雷西拉西耶出身貧寒,每天只能赤著腳上學(xué),他不自暴自棄,不怨天尤人,后來成為聞名遐邇的“世界飛人”。 D . 作家史鐵生曾說過,哪怕是你正在經(jīng)歷著一場大的災(zāi)難,也應(yīng)該感到幸福,因為你可以在災(zāi)難中學(xué)會堅強,看到曙光。 (3)結(jié)合選文,談?wù)勅绾慰创钪心娑脑?、拂心的事? 四、 古詩文閱讀 (共2題;共27分) 8. (8分)閱讀下面古詩,回答相關(guān)問題。 春泛若耶溪① 唐綦毋潛 幽意無斷絕,此去隨所偶。 晚風(fēng)吹行舟,花路入溪口。 際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗②。 潭煙飛溶溶,林月低向后。 生事且彌漫③,愿為持竿叟。 【注釋】①若耶溪,相傳為西施浣紗處。作者綦( q)毋潛,江西贛州人,其詩喜寫山林,此詩為詩人歸隱后的作品。②南斗:指天空中的南天斗宿。③生事且彌漫:人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。 (1)下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是( ) A . 詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。 B . 詩中“晚”字點明泛舟的時間,“花”字切合詩題中的“春”。 C . 詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。 D . 詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水,追慕幽意人生的態(tài)度。 (2)下列對詩歌的賞析不正確的一項是( ) A . 詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩,任意東西”有異曲同工之妙,流露出詩人隨遇而安的閑適心情。 B . “際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗”一聯(lián)運用 對偶修辭,寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。 C . 全詩緊扣“泛”字進行景物描寫,移步換景,富有動勢。 D . 這首詩風(fēng)格清幽激越,語言清新自然,渾然天 成,體現(xiàn)出一種興味深長的意境。 (3)下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是( ) A . 詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。 B . 詩中“晚”字點明泛舟的時間,“花”字切合詩題中的“春”。 C . 詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。 D . 詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水,追慕幽意人生的態(tài)度。 (4)下列對詩歌的賞析不正確的一項是( ) A . 詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩,任意東西”有異曲同工之妙,流露出詩人隨遇而安的閑適心情。 B . “際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗”一聯(lián)運用 對偶修辭,寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。 C . 全詩緊扣“泛”字進行景物描寫,移步換景,富有動勢。 D . 這首詩風(fēng)格清幽激越,語言清新自然,渾然天 成,體現(xiàn)出一種興味深長的意境。 9. (19分)閱讀蒲松齡的《狼》,回答問題。 一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (1)解釋加下劃線字的意思。 顧野有麥場________ 屠自后斷其股________ 以刀劈狼首________ 蓋以誘敵________ (2)下面句子的朗讀節(jié)奏,限一處。 其 一 犬 坐 于 前 (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 ②狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉? (4)從屠戶與狼的較量中,你獲得了什么啟示? 五、 語言運用 (共2題;共10分) 10. (5分)3月12日,學(xué)校要安排七年級的同學(xué)進行植樹活動,如果你現(xiàn)在是學(xué)校學(xué)生會主席,在活動前一天,要代表學(xué)生處向全體七年級學(xué)生發(fā)一則通知,告訴同學(xué)們3月12日早上7點30分,各班在班主任的帶領(lǐng)下,在學(xué)校南大門集合,領(lǐng)取樹苗和種樹工具,然后步行前往學(xué)校旁邊的勞動基地種樹。根據(jù)相關(guān)信息,寫一則通知,字數(shù)不要超過50字。 11. (5分)閱讀下面的材料,按要求作文。 我們每一個人都有一雙眼睛,這雙眼睛其實就兩個基本動作,一個叫“掃視”,一個叫“凝視”。廣闊的天,漂浮的云,飛翔的鳥,徐徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人……匆匆“掃視”,一切轉(zhuǎn)瞬即逝;定睛“凝視”,精微之處,深藏大意。未經(jīng)凝視的世界,是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影,真正明白了父愛如山的真諦;沈從文凝視純美的邊城,寫出了茶峒人和諧淳樸的生活;王建凝視十五的夜月,發(fā)出了秋思落誰家的感喟…… 結(jié)合自己的生活體驗,以“凝視生活”為題,寫一篇文章。 要求:①除詩歌外,文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名各人名。③字數(shù)不少于600字。④卷面整潔,書寫工整。 六、 附加題 (共1題;共25分) 12. (25分)背誦這五首詞;回答下列問題。 (1)《望江南》描寫的是什么內(nèi)容? (2)《漁家傲》所寫的塞下風(fēng)景“異”在哪里?表達了詞人怎樣 的思想感情? (3)在《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的?“聞?wù)f”“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程? (4)《江城子密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達什么意思? (5)辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”,試結(jié)合作品加以解釋。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 語文知識積累 (共4題;共15分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 2-8、 3-1、 4-1、 二、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共5分) 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共29分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 四、 古詩文閱讀 (共2題;共27分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 語言運用 (共2題;共10分) 10-1、 11-1、 六、 附加題 (共1題;共25分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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