湘教版第66中學2019-2020學年九年級上學期化學第一次月考試卷A卷

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湘教版第66中學2019-2020學年九年級上學期化學第一次月考試卷A卷 一、 單選題 (共22題；共44分) 1. （2分）成人每天飲用少量的葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預防作用。近年來，家庭自制葡萄酒風靡一時，下列是自制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學變化的過程是 　　 A . 葡萄搗碎 B . 原料混合 C . 葡萄發(fā)酵 D . 過濾裝瓶 2. （2分）化學在開發(fā)可替代能源、保護環(huán)境等方面起到主要作用。下列措施，不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是（ ） A . 開發(fā)太陽能、風能 B . 推行“限塑令” C . 推廣乙醇汽油 D . 焚燒秸稈 3. （2分）在下列標志中，一定要在加油站張貼的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列關于空氣的說法中,錯誤的是（ ） A . 空氣是一種十分重要的天然資源 B . 在空氣成分中,稀有氣體所占比率很小,但它們是很重要的氣體 C . 按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21% D . 若大量有害物質進入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣也能保持潔凈 5. （2分）下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ） A . 木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出紅光，放出大量熱 B . 紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧 C . 硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 D . 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵 6. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 分別敞口放置的濃鹽酸和濃硫酸，其溶質質量分數(shù)都會逐漸減小 B . 變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來，是由于分子的體積變大 C . 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D . 為保持臘腸肉質鮮美，添加過量亞硝酸鈉 7. （2分）下列實驗操作先后順序有誤的是（ ） A . 加熱試管中的物質先預熱再加熱 B . 利用CO還原氧化銅時，先通入CO再點燃酒精燈加熱硬質玻璃管 C . 制取氣體時，先檢驗裝置的氣密性 D . 用膠頭滴管吸取液體先插入被洗液再按膠帽 8. （2分）可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的最佳正確方法是（ ） A . 分別加入適量的澄清石灰水 B . 用帶火星木條分別伸入瓶中 C . 用燃著木條分別伸入瓶中 D . 分別加入蒸餾水 9. （2分）下列有關分子的認識正確的是（ ） A . 分子是保持物質性質的最小粒子 B . 由同種分子構成的物質一定是純凈物 C . 純凈物一定是由一種分子構成 D . 水結成冰時，分子的種類發(fā)生了改變 10. （2分）對下列日常生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是（ ） 生活中的現(xiàn)象 解釋 A 墻內(nèi)開花墻外香 分子在不斷的運動 B 香水、汽油要密閉保存 分子質量很小，故液體均易揮發(fā) C 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 溫度升高，分子運動速度加快 D 石油氣可貯存在鋼瓶中 分子間有間隔，加壓使得間隔變小 A . A B . B C . C D . D 11. （2分）空氣成分中體積分數(shù)排在第二位的是（ ） A . 氧氣 B . 氮氣 C . 二氧化碳 D . 稀有氣體 12. （2分）農(nóng)業(yè)上常用質量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種。實驗室配制100g該濃度溶液的過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ） A . 實驗操作順序為④②①⑤③ B . ②中需稱量NaCl的質量為16g C . 選用100mL量筒量取所需水的體積 D . ①中有部分固體灑落所得溶液的濃度偏大 13. （2分）下圖表示三種物質在密閉容器中反應前后質量比例的變化，下列說法正確的是（ ） A . 該反應中CaO起催化作用 B . 該反應中 是反應物 C . 該反應是化合反應 D . 該反應是分解反應 14. （2分）下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（ ） A . 樟腦丸放在衣櫥中消失 B . 木材做成課桌 C . 食物腐敗 D . 石蠟熔化 15. （2分）實驗室用高錳酸鉀制氧氣實驗操作中，其中一項的操作目的與其它三項不屬于同一類別的，該項操作是（ ） A . 加熱前先將試管外壁擦干 B . 排水法收集氧氣時先在集氣瓶中裝滿水，待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集 C . 加熱高錳酸鉀時先均勻預熱，后固定藥品部位加熱 D . 實驗結束待試管冷卻后再用冷水洗滌 16. （2分）如圖所示的實驗操作中正確的是（ ） A . 量取液體 B . 加熱液體 C . 滴加液體 D . 點燃酒精燈 17. （2分）通常狀況下，氫氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．如圖所示的三種氣體收集方法中，適宜收集氫氣的方法有（ ） A . ①②③ B . ②③ C . ①③ D . ①② 18. （2分）下列應用對比實驗設計的方案中，設計錯誤的是（ ） A . 探究氣體分子間的間隔與液體分子間間隔的大小 B . 探究Zn、Fe金屬的活動性強弱 C . 探究CO2與氫氧化鈉的反應 D . 探究空氣與呼出氣體CO2的含量 19. （2分）下列實驗操作錯誤的是（ ） A . 點燃酒精燈 B . 檢查裝置氣密性 C . 傾倒液體 D . 加熱液體 20. （2分）有一種物質只含有同一種元素，則該物質（ ） A . 一定是純凈物 B . 一定是混合物 C . 一定不是化合物 D . 一定是單質 21. （2分）證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是（ ） A . 化合物由不同種元素組成，因此含有不同種元素的物質一定是化合物 B . 物質與氧氣發(fā)生反應都會放出熱量，因此放熱反應都是氧化反應 C . 金剛石和石墨都是由碳元素組成，因此金剛石和石墨的性質都相同 D . 銅在空氣中久置后表面生成銅綠[Cu2(OH)2CO3] ，說明銅的銹蝕可能與空氣中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳有關 22. （2分）下圖能正確反映所對應敘述關系的是（ ） A . 將質量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質的質量變化 B . 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液 C . 一定溫度下向一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀固體 D . 等質量的Zn和Mg分別與足量等體積等濃度的稀硫酸反應 二、 填空題 (共5題；共14分) 23. （6分） （1）空氣中按體積計算含量最多的氣體是________，空氣中還含有二氧化碳，空氣屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。 （2）用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比)，下圖中最合理的是________。 （3）空氣中的氧氣摸不著、看不見，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小，通過進入水的體積量測定氧氣的含量，以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法，請回答下列問題： ①圖3中白磷燃燒時（40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，反應的文字表達式是________。在整個反應過程中，活塞的變化情況是：________，理論上，活塞最后停留在刻度________處。但實驗結束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：（寫出一條可）________。 ②用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點是________。 ③不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是________。 24. （1分）C、H、O、N等元素與人類生活有密切關系，選用其中部分元素組成的化學式進行填空：空氣中含量最多的氣體是________；保持酒精化學性質的最小粒子是________；過量排放會加劇溫室效應的氧化物是________。 25. （3分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。 （1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質是________（寫出一條即可）；化學性質是________；酒精的用途是________。 （2）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果：________； （3）實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是________。 26. （3分） （1）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：________，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論。（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。） 圖1 圖2 （2）小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究： （提出問題）導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？ （實驗探究）小明設計了圖2裝置，進行以下操作： ①取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。 ②將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。 ③待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有________，產(chǎn)生白煙的文字表達式是________。 （得出結論）導致小芳這一實驗結果的另一原因是________。 （交流與反思）小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是________（填“能”或“否”），理由是________。 27. （1分）“ ”和“ ”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的________。 A．該反應有2種生成物 B．該反應是化合反應 C．每個生成物分子由3個原子構成 D．參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是________。 三、 科學探究題 (共1題；共4分) 28. （4分）通過聯(lián)想提出問題是探究的源泉，某合作學習小組開展了如下探究，請你協(xié)助他們完成： （提出問題）溫度越高，分子運動越快；溫度越高，化學反應也越快嗎？ （實驗探究）為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，某實驗小組使用如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分數(shù)據(jù)如表所示： 實驗1 實驗2 MnO2的質量/g 0.5 0.5 5%的H2O2的體積/mL 40 X 恒溫水浴加熱/℃ 40 80 收集一試管氧氣所需要時間/秒 36 23 （1）在這兩個實驗中，收集氧氣采用的方法是________。 （2）實驗2中X=________。 （3）上述實驗中所發(fā)生的文字表達式為________，屬于________反應。 （4）（實驗結論）通過兩次實驗的實驗記錄，你可以得出的實驗結論是________； （5）（實驗拓展）請根據(jù)所學再舉出一例與溫度有關的實驗結論：溫度越高，________。 四、 實驗題 (共1題；共8分) 29. （8分）在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，某化學 學習小組的同學對此反應甩感興趣，在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物，也邀請你一起來完成下列探究： （1）A裝置的作用是________； （2）探究生成的氣體是什么？ （猜想與假設）猜想一：生成的氣體可能是氫氣； 猜想二：生成的氣體可能是氧氣； （實驗探究）將生成的氣體通入C裝置，球形管里裝有堿石灰干燥劑，導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液)，控制氣體流速，吹出肥皂泡，當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲． （推斷）生成的氣體是________． （3）探究試管中剩余固體成分是什么？ （查閱資料） 常見鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4 顏色、狀態(tài) 黑色粉末 紅棕色粉末 黑色晶體 能否被進磁鐵吸引 否 否 能 能否與鹽酸反應 能 能 能 （初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引． （猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4； 猜想二：剩余固體是：________． （4）（實驗探究） 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結論 ________ ________ （5）[實檢結論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為：________． （6）（反思與交流）該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3 ， 理由是________． 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 單選題 (共22題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 填空題 (共5題；共14分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 27-1、 三、 科學探究題 (共1題；共4分) 28-1、 28-2、 28-3、 28-4、 28-5、 四、 實驗題 (共1題；共8分) 29-1、 29-2、 29-3、 29-4、 29-5、 29-6、