部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷

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部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 與詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)季節(jié)相同的句子是（ ）。 A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 C．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 D．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。 二、填空題 2 . 請(qǐng)仿寫(xiě)詞語(yǔ)，并選其中的一詞語(yǔ)造句。 （1）例：斑斑駁駁AABB 造句： （2）例：蹦來(lái)蹦去（ABAB） 造句： 三、信息匹配 根據(jù)課文選一選。（填序號(hào)） 3 . 我自己穿衣服的時(shí)候，我覺(jué)得自己（ ）。 A．很大 B．很小 4 . 娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵╛_____），大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵╛_____）。 A．娃娃們的腳印 B．海螺和貝殼 5 . 種瓜（______），種豆（______）。 A得瓜 B得豆 四、連線題 6 . 請(qǐng)根據(jù)平日積累，把對(duì)應(yīng)的句子連在一起。 仁者愛(ài)人理不辯不明 牧童騎黃牛有禮者敬人 亂入池中看不見(jiàn)歌聲振林樾 燈不撥不亮千里江陵一日還 朝辭白帝彩云間聞歌始覺(jué)有人來(lái) 7 . 把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。 將曉出門(mén)感到一陣涼風(fēng)。 籬門(mén)快要天亮。 迎涼籬笆的門(mén)。 三萬(wàn)里河指華山。 五千仞岳指黃河。 摩天遠(yuǎn)眺南方。 南望指宋朝的軍隊(duì)。 王師指碰到天，形容極高。 五、詩(shī)詞曲鑒賞 8 . 漫畫(huà)漫話(huà)屋 “___,___。至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人?！边x自唐朝___寫(xiě)的《___》,描寫(xiě)的是___時(shí)的情景。你還知道我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及描寫(xiě)這些節(jié)日的詩(shī)句?括號(hào)里寫(xiě)節(jié)日,后面寫(xiě)詩(shī)句。 （_____）:___ （_____）:___ 根據(jù)古詩(shī)意思完成練習(xí)。 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 9 . 對(duì)這兩句詩(shī)的節(jié)奏劃分正確的是（ ） A．中庭/地白樹(shù)/棲鴉，冷露/無(wú)聲濕/桂花。 B．中庭/地白/樹(shù)棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕桂花。 10 . 關(guān)于這兩句詩(shī)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．這兩句詩(shī)的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露無(wú)聲無(wú)息，打濕了庭院中的桂花。 B．這兩句詩(shī)寫(xiě)景不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“冷露”一詞中看出月色的空明皎潔。 C．這兩句詩(shī)寫(xiě)了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象作了鋪墊。 11 . 由“地白”一詞，我想到的詩(shī)句是：___________________ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 三、信息匹配 1、 四、連線題 1、 2、 五、詩(shī)詞曲鑒賞 1、 2、