北師大版語文七年級上冊 8 東郭先生與狼A卷

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北師大版語文七年級上冊 8 東郭先生與狼A卷 一、 基礎(chǔ)題 (共3題；共18分) 1. （8分）給下面劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ 風(fēng)怒號 高者掛罥 沉塘坳 倚杖 ________ ________ ________ ________ 俄頃 布衾 大庇 突兀 2. （5分）文學(xué)常識填空。 《我愛這土地》選自《________》，作者_(dá)_______，原名________，號________，詩人。代表作《________》這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。 3. （5分）讀課文《在沙漠中心》“我”采取了哪些應(yīng)對沙漠困難的法子? 二、 語言表達(dá) (共4題；共20分) 4. （5分）概括《宇宙里有些什么》第2段的主要內(nèi)容？ 5. （5分）讀《熱愛生命》，狼的“樣子可笑極了”，為什么“他一點(diǎn)也不覺得有趣”？ 6. （5分）小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段。 【課文片段在線】①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 ②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 【寫法分析】句①是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時(shí)候需要注意 ， 不宜拖沓 ， 尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多 ， 將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜 ， 否則會有喧賓奪主之嫌。另外 ， 景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)。 7. （5分）從你平時(shí)的語言積累中摘錄一句名言，以論證“應(yīng)有格物致知精神”這一觀點(diǎn)。 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共23分) 8. （23分）閱讀下列文言文語段，完成后面的小題。 （一）桃花源記 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” （二） 阮孝緒傳（節(jié)選） 孝緒七歲，出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒，遺財(cái)百余萬應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。 年十六，父喪，不服綿纊② ， 雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆③ ， 聞其笳管④ ， 乃穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，遂吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及？”竟獲免。 （節(jié)選自《南史選譯阮孝緒傳》） [注]①出繼：指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊（kung）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。古時(shí)守孝期間要穿麻衣，食素食。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：一種樂器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。 （1）解釋下列畫線的詞語。 ①仿佛若有光（ ） ②便要還家（ ） ③有良田美池桑竹之屬（ ） ④率妻子邑人來此絕境（ ） ⑤聞?wù)呦虈@異之（ ） ⑥孝緒度之必至顛覆（ ） （2）下列句子中畫線的詞語意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A . 咸來問訊 聞?wù)呦虈@異之 B . 乃不知有漢 乃穿籬逃匿 C . 遂與外人間隔 遂吐餐覆醬 D . 此人一一為具言所聞 親戚咸為之懼 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 ②親而不黨，何坐之及？ （4）作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是如此美好的“世外桃源”，這寄寓了他怎樣的思想感情？ （5）阮孝緒具有哪些品質(zhì)？請結(jié)合選文材料簡要分析。 四、 拓展閱讀 (共1題；共15分) 9. （15分）閱讀彭育彩的小說《花事》，然后答題 ①柳菲絮喜歡用方塊字編織夢想，她常常沉迷于鍵盤的敲擊聲中，忘記了白天和黑夜。與所有的妙齡女孩一樣，柳菲絮愛花，尤愛玫瑰花。 ②在一望無垠的草原上，柳菲絮看見了成片的玫瑰花。這些玫瑰花，嬌艷欲滴。帶露水的花瓣，如女人的紅唇，在綠如翡翠的青草的輝映下，泛著神秘的光澤，讓柳菲絮想起了蒙娜麗莎的微笑。 ③柳菲絮奔向玫瑰花，她的心跳，撲通撲通的?？擅倒寤ǖ馁挥?，卻漸漸地淡了，模糊了。一個(gè)曼妙女孩，款款地碎步前來。女孩楚楚動人，笑聲如鈴，笑靨如花，如一輪高懸在夜空中的皎潔的滿月。柳菲絮想，是不是只有這樣的女孩，才配擁有玫瑰花？柳菲絮的心里，哽著一顆酸葡萄。不知什么時(shí)候，女孩在柳菲絮的嘆息聲中消逝了，玫瑰花也一瓣一瓣地散落在柳菲絮不眠的床頭燈里。 ④柳菲絮依稀記得，夢中的女孩，像極了阿雅。 ⑤阿雅的瓜子臉，白里透紅，嬌嫩得像一塊水豆腐。阿雅的皮膚，又細(xì)又滑，潔凈得像一張白紙。阿雅的小腰，迷人的細(xì)蜂腰，套上時(shí)髦的短裙，婀娜多姿，凹凸有致，曲線既分明又柔和。阿雅簡直就是童話里的白雪公主。 ⑥而柳菲絮呢，則是一個(gè)灰姑娘。黑芝麻似的幾粒雀斑，使柳菲絮的臉像是一塊沒有染色成功的灰布片。粗粗的腰身，活脫脫是一個(gè)上底與下底尺寸一樣大的圓桶。柳菲絮每天節(jié)食，幻想有朝一日能擁有飛燕一樣輕盈的身姿，可這體重，還是像雨后的春筍，一個(gè)勁地瘋長。 ⑦阿雅的桌面，總是不缺少玫瑰花。紫紅的，鮮紅的，淡紅的，像一目團(tuán)燃燒的火焰，灼傷了柳菲絮的眼睛。打出生到現(xiàn)在，還沒有哪一個(gè)男孩子送柳菲絮玫瑰花。每每看到玫瑰花，柳菲絮便鼻子泛酸。 ⑧陽光透過粉紅的窗簾，灑在絲絨被上。柳菲絮睜開惺忪的睡眼，摸摸暈乎乎的額頭，燙得很。昨晚一夜沒睡好，好困。柳菲絮想，干脆請假休息一天算了。 ⑨后院的杏花，開得正艷。柳菲絮挑選了最美的幾朵采摘下來，插在花瓶里。柳菲絮真希望這些杏花就是玫瑰花。可不管柳菲絮怎么看，杏花還是杏花。也許是紅得不夠鮮艷吧！柳菲絮小心地將玫瑰紅的指甲油涂在花瓣上，杏花有了玫瑰的顏色，卻依然不是玫瑰。柳菲絮沒有泄氣，她翻出元宵晚會時(shí)用剩的彩紙。一朵朵的玫瑰，便在她靈巧的手中綻放開來?？粗@些紙花，柳菲絮想起了讓人心碎的哀樂。柳菲絮嘆了一口氣，將這些紙花揉成一團(tuán)，丟進(jìn)廢紙簍，自嘲地笑了兩聲出了門。 WWW.ziyuanku.com ⑩她悄悄地來到花店，看看左右沒有熟人，便神不知、鬼不覺地預(yù)定了一束紅致瑰，留下地址，然后匆匆地逃走了。一路上，柳菲絮的嘴角微微地?fù)P起，臉上漾起一團(tuán)紅暈。 ?夜里，柳菲絮又夢見了玫瑰花。柳菲絮看見輕盈如羽毛的自己，穿上了潔白的束腰裙，端坐在香氣襲人的花蕊中。遠(yuǎn)處，他的身影，越來越近。他對柳菲絮說，你的文字，像你，清爽，宜人。 ?一種失控的眩暈，讓柳菲絮張開雙臂，投入他的懷抱。柳菲絮攜起他的手，冉冉地飄向云端。在迷醉的笑聲中，柳菲絮醒了過來。 資*源%庫 ?吃過早餐，柳菲絮來到辦公室。未婚的女孩子，陸陸續(xù)續(xù)地收到了男朋友的玫瑰花。柳菲絮的心跳，撲通撲通的。 ?他來了，手中的玫瑰花，瞬間照亮了柳菲絮的眼睛。 ?是他嗎？真的是他！柳菲絮慌亂了起來。 ?他說，玫瑰花是他送給柳菲絮的情人節(jié)禮物。他還說，在他的心中，柳菲絮是最美麗的女孩子。 ?辦公室里的同事，都躲在一旁，捂著嘴偷笑。 ?她正想接過他的玫瑰花，這時(shí)，柳菲絮昨天訂購的那束玫瑰花，也由服務(wù)生送了過來。他有些尷尬，搓了搓汗?jié)竦氖?，將玫瑰花和一個(gè)精美的紙袋塞到柳菲絮的手中說：“祝你情人節(jié)快樂！”說完，便轉(zhuǎn)身匆匆地走了。 ?柳菲絮打開紙袋，里面是一沓剪報(bào)，剪報(bào)上登載的．全都是柳菲絮發(fā)表過的文章。一股暖流，在柳菲絮的血管里歡快地流淌著。柳菲絮捧起這沓剪報(bào)，將剪報(bào)緊緊地貼在胸口。柳菲絮聽見自己的心跳，撲通撲通的。 ?在同事們不解的目光中，柳菲絮將自己訂購的那束玫瑰花，丟進(jìn)了垃圾桶里。 （1）閱讀本文，根據(jù)故事情節(jié)填空 愛上玫瑰——________——制作玫瑰——________——收到玫瑰 （2）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 柳菲絮喜愛玫瑰花，不喜歡杏花，可惜沒有任何人給她送玫瑰花，她只能把指甲油涂在杏花花瓣上，這是一種自欺欺人的行為。 B . 柳菲絮雖然沒有美麗的外貌，卻因內(nèi)在的才華最終收獲了美好的愛情，蘊(yùn)含著作者的愛情觀與價(jià)值觀，這是小說的深刻之處。 C . 小說兩次寫到夢境，第一次寫夢到了阿雅，是為了突出柳菲絮對美貌的渴望；第二次寫夢到了“他”，是為了突出柳菲絮對玫瑰的渴望。 D . 小說中“送剪報(bào)”這個(gè)情節(jié)，出入意料，又在情理之中，既照應(yīng)了開頭，又突出了“他”是一個(gè)有心人，真正地愛柳菲絮，頗具藝術(shù)匠心。 （3）試分析小說以“花事”為題的作用。 （4）閱讀課內(nèi)鏈接和小說節(jié)選的相關(guān)文字，試分析寫法和表達(dá)作用上的異同。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 ——《紫藤蘿瀑布》 在一望無垠的草原上，柳菲絮看見了成片的玫瑰花。這些玫瑰花，嬌艷欲滴。帶露水的花瓣，如女人的紅唇，在綠如翡翠的青草的輝映下，泛著神秘的光澤，讓柳菲絮想起了蒙娜麗莎的微笑。 ——《花事》 五、 選擇題 (共2題；共4分) 10. （2分）下列句子中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 雄安是否有發(fā)展的持續(xù)性，關(guān)鍵是能承接首都的資源溢出。 B . 全新智能車速控制系統(tǒng)，主要是為了避免駕駛員不要在無意識的情況下超速。 C . 陳巖石演講時(shí)，想起了很多過去的往事。 D . 朝鮮于4月15日舉行了盛大閱兵式，多款新型導(dǎo)彈驚艷亮相。 11. （2分）對四單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿游锕适?，以動物為喻教人處世做人道理。 B . 《漁夫的故事》中的漁夫，雖然善良，但畢竟有點(diǎn)膽小，害怕惡勢力。 C . 《東郭先生和狼》和《漁夫的故事》分別為東．西方文化背景下的經(jīng)典故事，但異曲同工。 D . 《白蛇傳》是著名民間傳說。主要描述由白蛇所變的白娘子與青年許仙的戀愛婚姻悲劇。 六、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 12. （14分）閱讀下面的文言詩文，完成各題。 李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。 歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。 李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。 （選自《史記廉頗藺相如列傳》） （1）下列句中加下劃線的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 趙王讓李牧（責(zé)備） B . 趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵（起用） C . 固稱疾（頑固，固執(zhí)） D . 于是乃具選車得千三百乘（準(zhǔn)備） （2）下列句子中停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 市租/皆輸入/莫府。 B . 大破/殺匈奴/十余萬騎。 C . 邊士/日得賞賜/而不用。 D . 雖趙邊兵/亦以為/吾將怯。 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。 ②大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。 （4）李牧作為“趙之北邊良將也”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章簡要分析。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 13. （25分）閱讀下面的文章，完成小題。 我們要好好說話 霍啟明 ①不管你承不承認(rèn)，我們現(xiàn)在其實(shí)活在語言的垃圾場，里面堆滿了不斷被創(chuàng)造出來的流行詞。這些詞有好多人在用，也有好多人反感。為啥討厭這些詞，并不是大家有莫名其妙的偏見。最重要的是，這些詞是死的，不是活的。 ②檢驗(yàn)一個(gè)語言是死是活，非常簡單，只需把它扔在時(shí)間里就得了?；畹恼Z言，盡管它的作者早已死掉，但還被無數(shù)后代傳頌。死的語言，剛被人說出口，最后一個(gè)音節(jié)還沒發(fā)完，就已經(jīng)腐爛了。 ③比如，活的語言是：浮云蔽白日，游子不顧返，思君令人老，歲月忽已晚。而死的語言是：寶寶心里苦。 ④活的語言是：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。而死的語言是：厲害了word哥。 ⑤ ⑥和菜頭說過一句話特好：要想文章活得比人長久，那就盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。沒人天天愛吃臭魚爛蝦，也沒人愿意和死尸跳舞。每個(gè)人都有表達(dá)欲，這是人性的剛需。人們?nèi)?chuàng)作，去表達(dá)，都是想把自己獨(dú)特的喜怒哀樂、經(jīng)歷見聞給表達(dá)出來。完美的表達(dá)是一個(gè)幸福的事業(yè)，當(dāng)那些經(jīng)歷已經(jīng)被遺忘、已經(jīng)褪色時(shí)，當(dāng)你翻開那記述時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些事物還在言語中閃閃發(fā)光。 ⑦然而幸福的前提是你不能用網(wǎng)絡(luò)詞語描述。因?yàn)閭兏静荒苡脕砻枋鋈魏吻f重、獨(dú)特的事物。比如我最愛看的電影《銀翼殺手》中，人造人死之前，有一段極為壯美的追憶自己一生的臺詞，是這樣說的： ⑧我見過你們?nèi)祟愲y以置信的事，我見過太空飛船在獵戶星座的邊緣被擊中，燃起熊熊火光。我見過C射線劃過唐懷瑟之門那幽暗的宇宙空間。然而所有的這些時(shí)刻都將消失在時(shí)間里，就像淚水消失在雨中一樣。死亡的時(shí)刻到了。 ⑨如果用網(wǎng)絡(luò)語言書寫這段話，會是怎樣呢——我的經(jīng)歷會讓你們所有人高呼：厲害了word哥，但是寶寶心里苦，籃痩、香菇，我選擇狗帶——怎么看怎么像個(gè)笑料。 ⑩其實(shí)頻繁使用網(wǎng)絡(luò)熱詞的真相是：你的庫存是有限的，找不到其他合適的詞來描述。出于偷懶，就隨手用一些黏黏糊糊、不清不楚的詞語來打發(fā)自己。但其實(shí)你的感情和經(jīng)歷遠(yuǎn)超出了這些詞狹隘的范圍，干嘛要用不稱職的詞語糟蹋你自己的寶貴經(jīng)歷呢？ ?你使用的語言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會把其相對應(yīng)的空間和你連接起來。在傳說中，阿里巴巴念叨著咒語“芝麻開門”，進(jìn)入了一個(gè)神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金銀珠寶，由此變成富翁。 ?當(dāng)你使用“籃痩、香菇”這樣的詞作為通行證的時(shí)，另一個(gè)神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬棺材，棺材里躺著的，都是那些曾經(jīng)流行的詞匯：猴賽雷、人艱不拆、雷人、累覺不愛、臣妾做不到、在下葉良辰、我好方…… ?當(dāng)你再辛苦一點(diǎn)，追尋的是詩歌、文學(xué)的語言，這些語言會領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)圖書館，里面坐滿了西塞羅、李白、屠格涅夫、博爾赫斯……那些古老的靈魂躺在那兒，只要你愿意，他們都能成為你最真誠可貴的朋友。 ?人體要鍛煉，飲食要健康，修辭和語言的能力也是需要鍛煉的。所以啊，在垃圾語言泛濫的時(shí)代里，我們要好好說話！ （摘自《格言》2016年12月下，原文有刪改） （1）本文的主要觀點(diǎn)是什么？ （2）請?jiān)诘冖荻螜M線處，仿照③④段句式補(bǔ)寫一個(gè)與內(nèi)容相關(guān)的“活的語言”和“死的語言”。 （3）作者在第⑧段引用“人造人”死之前臺詞的目的是什么？ （4）文中的第???段主要運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？ （5）結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪性撛鯓硬拍堋昂煤谜f話”？ 14. （17分）閱讀文章，根據(jù)要求回答后面問題。 ①有家箱包企業(yè)，多年來堅(jiān)持科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，用兩年時(shí)間“磨”出一款碳纖維拉桿箱，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)量用料和工藝上的升級換代。其研發(fā)團(tuán)隊(duì)人員多達(dá)300多人，年均研發(fā)投入數(shù)千萬元，擁有眾多專利，可隨時(shí)根據(jù)市場需求推出新產(chǎn)品。一個(gè)昔日名不見經(jīng)傳的小微企業(yè)，一躍成為行業(yè)的佼佼者。有人說，不就是個(gè)拉桿箱嗎？花那么大投入值嗎？企業(yè)負(fù)責(zé)人說：寧愿在創(chuàng)新上多用勁，不能在銷售上跑斷腿。 ②5月10日，是首個(gè)“中國品牌日”。品牌是什么？品牌是質(zhì)量，是效益，是產(chǎn)品質(zhì)量觀、技術(shù)創(chuàng)新觀、社會責(zé)任觀、企業(yè)發(fā)展觀的內(nèi)在融合與統(tǒng)一。品牌就是競爭力，是生命力。而品牌和創(chuàng)新是密切相關(guān)的，任何品牌的活力都來自創(chuàng)新。只有通過不斷注入新的科技元素，才能保持品牌的先進(jìn)性；離開了創(chuàng)新，品牌則難免被淘汰，這是被無數(shù)品牌案例所印證了的事實(shí)。 ③就數(shù)量而言，中國不能說是品牌小國，商標(biāo)注冊申請量已連續(xù)15年居世界第一；而看內(nèi)涵，卻不得不承認(rèn)中國仍是個(gè)品牌小國。有數(shù)據(jù)顯示，中國工業(yè)產(chǎn)品有220多種產(chǎn)量世界第一，但是自主品牌在世界100強(qiáng)品牌當(dāng)中只占一個(gè)。這種狀況顯然與我國經(jīng)濟(jì)總量居世界第二的地位不相稱，以至產(chǎn)生“海淘”“海購”等消費(fèi)外溢的尷尬。 ④正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行”。創(chuàng)新之于品牌經(jīng)濟(jì)的意義和作用自不待言。但在實(shí)踐中，企業(yè)家又受著這樣或那樣的觀念及行為的影響。有創(chuàng)新費(fèi)勁、跟人省力的懶漢心理，有計(jì)月有余、計(jì)年不足的短視思維，有立馬投入就指望立馬見效的浮躁情緒，還有資金不足、人才短缺的現(xiàn)實(shí)困難?！叭耸怯^念的囚徒”。創(chuàng)新代表著發(fā)展與進(jìn)步，而觀念不領(lǐng)先、精神不領(lǐng)跑，必然滿足現(xiàn)狀，不思改進(jìn)，只能跟在別人后面亦步亦趨，最終難免不被淘汰出局。 ⑤在一些人看來，創(chuàng)新是“高大上”的東西，普通人難以企及。就創(chuàng)新內(nèi)涵而言，確有高低層次之別，但普通人群中蘊(yùn)含的創(chuàng)新潛力亦不容低估。前些年一次科技博覽會上，就曾看到有可顯示牛奶新鮮度的牛奶壺，有可用來照明的“肥皂”，有可種植植物的書桌，有可根據(jù)視力自動調(diào)節(jié)光亮的臺燈等等，都是普通人作品。魯迅說過，想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了。創(chuàng)新之花的綻放，同樣離不開適合生長的“好土”。對創(chuàng)新者多一些關(guān)注和扶持，善待他們的每一個(gè)“異想天開”，打造一種良性機(jī)制，就能激勵更多人釋放創(chuàng)新智慧。 ⑥品牌的背后是品質(zhì)。這種品質(zhì)，體現(xiàn)在做產(chǎn)品的人身上，就是“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的胸襟格局，就是“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的持久恒力，就是“絕知此事要躬行”的探索精神。質(zhì)量之魂，存于匠心；品牌之優(yōu)，優(yōu)在專注。只有具備工匠精神、專注品質(zhì)，“師其意，而不泥其跡；注其神，而不摹其表”，始終瞄準(zhǔn)創(chuàng)新的制高點(diǎn)，才能既超越別人，也超越自己，攀登品牌高峰。 《人民日報(bào)》（______）年05月12日 04 版） （1）用一句話概括本文的中心論點(diǎn) （2）文章開頭從箱包企業(yè)說起，有什么作用？ （3）對文章內(nèi)容和寫法的分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 品牌是質(zhì)量，是效益，是競爭力和生命力，只要堅(jiān)持創(chuàng)新，品牌就好永葆青春。 B . 中國的商標(biāo)注冊申請量已連續(xù)15年居世界第一，中國工業(yè)產(chǎn)品有220多種產(chǎn)量世界第一，因此也是世界上的品牌大國。 C . 打好品牌戰(zhàn)略必須在觀念領(lǐng)先、機(jī)制創(chuàng)新、專注品質(zhì)和發(fā)揚(yáng)工匠精神上下功夫。 D . 出現(xiàn)“海淘”“海購”等消費(fèi)外溢尷尬的現(xiàn)象是因?yàn)槲覀儗?chuàng)新者關(guān)注和扶持不夠。 （4）第⑤段采用了什么論證方法？有何作用？ 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共3題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語言表達(dá) (共4題；共20分) 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共23分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 拓展閱讀 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 選擇題 (共2題；共4分) 10-1、 11-1、 六、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、