2019年教科版 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.4 物體在斜面上運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷A卷

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2019年教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.4 物體在斜面上運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列屬于減小摩擦力的應(yīng)用實(shí)例的是（ ）。 A．鞋底的花紋 B．滑雪板 C．輪胎的花紋 2 . 使小車運(yùn)動(dòng)慢的因素可能有（ ）。 A．載重量小 B．摩擦力大 C．拉力大 3 . 對(duì)汽車剎車時(shí)的狀態(tài)描述正確的是（ ）。 A．摩擦力減小，車輛馬上停止。 B．摩擦力增大，車輪滾動(dòng)一段距離才停下。 C．車輪與地面摩擦力增大，車輪要滑行一段才停下。 二、填空題 4 . 小明在玩具汽車上貼了兩個(gè)圓點(diǎn)，如圖，當(dāng)車開(kāi)動(dòng)時(shí)，正確的說(shuō)法是（ ）。 A．兩個(gè)圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式一樣 B．兩個(gè)圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式不一樣 C．無(wú)法判斷 5 . 我們可以在物體上________________，觀察圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)區(qū)分不同的運(yùn)動(dòng)方式。 6 . （_______________）是一種將滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置。 7 . 我們生活在由物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，還會(huì)發(fā)生（____）。 8 . 影響摩擦力的因素:________、________。 9 . 靜止在水面不動(dòng)的泡沫塑料塊，受到向上的______力和向下的____力，這兩個(gè)力大小______，方向_________。 10 . 當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面上產(chǎn)生的阻礙作用，叫________；一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻礙作用，叫________。 三、判斷題 11 . 飛機(jī)飛行時(shí)不存在任何摩擦力。（____） 12 . 體操運(yùn)動(dòng)員往手上擦鎂粉是為了增大摩擦力。（_____） 13 . 生活中經(jīng)常有摩擦產(chǎn)生，有時(shí)我們需要它，有時(shí)我們又盡量避免它。請(qǐng)?jiān)凇踔惺窃龃蟮哪Σ亮Υ颉?，是減小摩擦力的打。 □人踩到香蕉皮滑到了 □下雪天，在地上鋪草墊 □體操運(yùn)動(dòng)員在手上擦“鎂粉” □搬運(yùn)大鐵桶時(shí)放在地上滾 □螺絲刀把柄上的花紋 □人們用滑板在路上前進(jìn) 14 . 鐘擺、秋千、汽車雨刮器運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌跡都是弧線。（_______） 四、連線題 15 . 將下列生活中的實(shí)例與其相關(guān)的力的名稱連起來(lái)。 將文具盒放到手上，文具盒對(duì)手有一個(gè)力摩擦力 高山纜車運(yùn)動(dòng)時(shí)所用的力彈力 推動(dòng)火箭飛向天空的力拉力 拉開(kāi)弓時(shí)，弓所產(chǎn)生的力重力 汽車剎車時(shí)，地面和輪胎之間產(chǎn)生的力反沖力 五、綜合題 閱讀下面的資料，回答問(wèn)題。 第一種解釋：法國(guó)生物學(xué)家拉馬克認(rèn)為，古代的長(zhǎng)頸鹿由于生活在缺乏青草的環(huán)境里，不得不經(jīng)常努力地伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上高處的葉子，由于經(jīng)常使用，頸和前肢漸漸地變得長(zhǎng)了一些，而且它的這些特征遺傳給了后代。 第二種解釋：英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為，古代的長(zhǎng)頸鹿，有的頸長(zhǎng)，有的頸短。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到高處樹(shù)葉，生存下來(lái)的機(jī)會(huì)就很小，留下來(lái)的后代則更少；頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉，就存活下來(lái)，并且一代代地繁殖，就有了今天的長(zhǎng)頸鹿。 16 . 第二種解釋體現(xiàn)了________的觀點(diǎn)。 17 . 達(dá)爾文認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是（ ）的結(jié)果。 A．人工選擇 B．自然選擇 C．長(zhǎng)頸鹿自身選擇 18 . 怎樣理解“物競(jìng)天擇，適者生存”這句話？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、連線題 1、 五、綜合題 1、