2017年貴州教育出版社第一冊(cè)《小學(xué)信息技術(shù)》教案

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貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 1 第 1 課 信息就在你身邊 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣 知識(shí)與技能 讓學(xué)生初步了解信息是什么 計(jì)算機(jī)又有哪些作用呢 過(guò)程與方法 先采用學(xué)生自學(xué) 提問(wèn)討論 教師總結(jié)的教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 今天呢 是我們第一次上信息技術(shù)課 第一課的課題名稱是 信息就在你身邊 先來(lái) 解決第一個(gè)問(wèn)題 信息就在我們身邊 我們身邊的哪些東西屬于信息呢 二 新授 這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么 信息技術(shù)是什么呢 哪它們和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián) 系呢 1 請(qǐng)學(xué)生打書(shū)開(kāi)第 1 課 解決問(wèn)題 1 什么是信息 我們生活中哪些屬于信息 2 學(xué)生討論回答以上問(wèn)題 3 師總結(jié) 信息就是用語(yǔ)言 文字 數(shù)學(xué) 符號(hào) 圖像 聲音 情景 表情 狀態(tài)等 方式傳遞的內(nèi)容 生活中的信息有 電視播入出來(lái)的圖像 歌曲 短信 報(bào)刊 電話 4 信息技術(shù)就是專門(mén)研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù) 5 信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 2 計(jì)算機(jī)又叫電腦 它能幫助你收集 存儲(chǔ) 加工 傳輸和維護(hù)各種信息 是你用來(lái)處理 信息的好伙伴 現(xiàn)在 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已遍及社會(huì)的各行各業(yè) 人們的生活 學(xué)習(xí)和工作與計(jì) 算機(jī)的關(guān)系越來(lái)越密切 所以我們更應(yīng)該好好地認(rèn)識(shí)它們 了解它們 6 計(jì)算機(jī)怎樣處理信息 輸入 處理 輸出 三 總結(jié) 我們現(xiàn)在生活在信息的社會(huì)里 人們每天要處理的信息不計(jì)其數(shù) 如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)幫忙 就無(wú)法完成 社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到影響 所以 學(xué)習(xí)操作使用計(jì)算機(jī)是信息社會(huì)對(duì)于我們每 個(gè)人的要求 第 2 課 計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 1 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史 2 能認(rèn)識(shí)各種各樣的計(jì)算機(jī) 3 了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程 一 講解世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī) 二 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程 1 第一代計(jì)算機(jī) 電子管時(shí)代 2 第二代計(jì)算機(jī) 晶體管時(shí)代 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 3 3 第三代計(jì)算機(jī) 集成電路時(shí)代 4 第四代計(jì)算機(jī) 超大規(guī)模集成電路 三 講述各種種類(lèi)的計(jì)算機(jī) 四 講述 1 通信技術(shù)的發(fā)展 2 衛(wèi)星通信的通信方式 原理 五 講解通信工具的種類(lèi) 1 介紹電話的發(fā)展 2 介紹圖像通信方式 電視 3 介紹雷達(dá) 4 簡(jiǎn)介 空間技術(shù) 六 練習(xí) 1 你見(jiàn)過(guò)或者使用過(guò)哪些通信工具 2 交流一下你所知道的空間技術(shù)方面的知識(shí) 第 3 課 通訊技術(shù)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)通訊設(shè)備使用的重要意義 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 4 2 能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的通訊設(shè)備的名稱 教學(xué)過(guò)程 計(jì)算機(jī)能做什么呢 幾乎可以從事各種工作 在工業(yè) 農(nóng)業(yè) 軍事 醫(yī)療 教學(xué) 學(xué)習(xí) 氣象 地質(zhì) 通信 科學(xué)研究 商業(yè)等領(lǐng)域都起著非常大的作用 二 進(jìn)入新課 1 介紹計(jì)算機(jī)在工業(yè)中的作用 2 簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用 3 簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)在軍事方面的作用 4 簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)在教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的作用 5 簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)在醫(yī)療方面的作用 6 簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)在商業(yè)方面的作用 7 簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)通信和娛樂(lè)方面的作用 三 練習(xí) 1 說(shuō)一說(shuō)在日常生活中計(jì)算機(jī)還有那些用途 2 你覺(jué)得用計(jì)算機(jī)還可以做什么 第 4 課 初識(shí)計(jì)算機(jī) 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 5 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成 2 知道計(jì)算機(jī)各個(gè)主要部分的名稱 教學(xué)過(guò)程 我們學(xué)校使用的計(jì)算機(jī)是微機(jī) 從外觀上看 它主要由主機(jī) 顯示器 鍵盤(pán) 鼠標(biāo)等組 成 二 講述計(jì)算機(jī)硬件的組成 1 計(jì)算機(jī)的硬件就是那些看得見(jiàn)摸得著的東西 硬件 鍵盤(pán) 鼠標(biāo) 輸入設(shè)備 掃描儀 數(shù)碼相機(jī) 光筆 顯示器械輸出設(shè)備 打印機(jī) 音 箱 1 主機(jī) 主機(jī)相當(dāng)人的大腦 它是由運(yùn)算器 控制器 存儲(chǔ)器組成 運(yùn)算器和控制器合起來(lái)又稱 為中央處理器 簡(jiǎn)稱 CPU 2 輸入設(shè)備 1 鍵盤(pán)是必不可少的輸入設(shè)備 主要分為四個(gè)部分 有主鍵盤(pán)區(qū) 功能鍵盤(pán)區(qū) 編輯 鍵盤(pán)區(qū)和小鍵盤(pán)區(qū) 2 鼠標(biāo)也是輸入的主要設(shè)備 3 掃描儀 由于計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用 有許多文獻(xiàn) 資料 圖片和實(shí)物需要存入計(jì)算機(jī)內(nèi) 用掃描儀 做這項(xiàng)工作是非常方便的 4 數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼攝像機(jī)可以拍攝照片和錄像 它們獲取的信息可以直接輸入到計(jì)算機(jī) 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 6 里面去 以后可以進(jìn)行加工處理 3 輸出設(shè)備 1 顯示器械是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備 它能夠把我們輸入到計(jì)算機(jī)的各種信息和計(jì)算機(jī) 工作的過(guò)程顯示出來(lái) 2 打印機(jī) 打印機(jī)是輸出設(shè)備 它將文字和圖片打印出來(lái) 有針式打印機(jī) 噴墨打印機(jī)和激光打印 機(jī) 三 作業(yè) 練習(xí) 2 第 5 課 開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范 2 能正確地開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī) 教學(xué)過(guò)程 一 教學(xué)怎樣打開(kāi)計(jì)算機(jī) 1 講邊演示 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 7 打開(kāi)電源 打開(kāi)顯示器 打開(kāi)計(jì)算機(jī)電源開(kāi)關(guān) 一般都有 POWER 2 講述 打開(kāi)計(jì)算機(jī)后 計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)執(zhí)行一些程序來(lái)檢查計(jì)算機(jī)本身的狀況 如果 自檢合格 就開(kāi)始啟動(dòng)操作系統(tǒng) 如 Windows98 當(dāng)屏幕上出現(xiàn)藍(lán)天白云和 Windows98 字樣的畫(huà)面 表示 Windows98 操作系統(tǒng)正在啟動(dòng) 1 教認(rèn) 桌面及圖標(biāo) 2 教認(rèn) 任務(wù)欄及 開(kāi)始 按鈕 3 講解 如果要打開(kāi)哪個(gè)軟件 就在圖標(biāo)處用鼠標(biāo)雙擊 快按兩下左鍵 即可進(jìn)入使用 了 二 教學(xué)怎樣關(guān)閉計(jì)算機(jī) 1 強(qiáng)調(diào) 在關(guān)閉計(jì)算機(jī)時(shí) 首先要退出所有的操作系統(tǒng)或軟件 出就是關(guān)閉所有窗口 回到 開(kāi)始 的桌面上來(lái) 然后再關(guān)機(jī) 2 邊講邊演示關(guān)機(jī) 1 將鼠標(biāo)指針移到 開(kāi)始 按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵 使出現(xiàn) 開(kāi)始 菜單 2 單擊菜單上的 關(guān)閉系統(tǒng) 命令 這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它的 對(duì)話框 3 在對(duì)話框上選擇 關(guān)閉計(jì)算機(jī) 選項(xiàng) 4 單擊 是 按鈕即可關(guān)機(jī) 3 聲明 因我們使用的學(xué)生機(jī)上沒(méi)硬盤(pán) 所以關(guān)不死機(jī)子 按上述程序步驟關(guān)閉之后 又重新啟動(dòng)了 上述關(guān)機(jī)方法是針對(duì)有硬盤(pán)的計(jì)算機(jī) 如果使用的是有盤(pán)計(jì)算機(jī)不按上述方 法關(guān)機(jī) 那么下次啟動(dòng)時(shí)就麻煩了 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 8 第 6 課 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的組成 2 會(huì)正確地使用鼠標(biāo)進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 講述 在計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中 許多操作都離不開(kāi)鼠標(biāo) 鼠標(biāo)相當(dāng)于一把鑰匙 點(diǎn)到哪 里就把哪里打開(kāi)了 熟悉地操作鼠標(biāo)就可以節(jié)省許多時(shí)間 二 鼠標(biāo)的基本操作方法 1 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器 講述 鼠標(biāo)是很重要的工具 打開(kāi)每一個(gè)窗口 都要用它單擊或雙擊圖標(biāo)和菜單 現(xiàn)在 我們常用的鼠標(biāo)按鍵有兩個(gè)按鍵或三個(gè)按的 2 手握鼠標(biāo)的方法 講述 一般我們用右手握鼠標(biāo) 握鼠時(shí) 大姆指在鼠標(biāo)左側(cè) 小姆指和無(wú)名指在鼠標(biāo)的 右側(cè) 食指放在左鍵上 中指放在鼠標(biāo) 3 鼠標(biāo)的使用方法 1 指向 2 單擊左鍵 3 雙擊左鍵 4 單擊右鍵 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 9 5 拖拽 4 鼠標(biāo)指針的幾種狀態(tài) 講述 下面介紹鼠標(biāo)指針狀態(tài) 箭頭狀 字狀 I 形狀 十字箭頭狀 小手狀 強(qiáng)調(diào) 鼠標(biāo)使用能否熟練 這要靠實(shí)際操作 要多練 就會(huì)熟能生巧 三 打開(kāi)窗口練習(xí)使用鼠標(biāo) 打開(kāi)窗口的操作方法 只要移動(dòng)鼠標(biāo) 把鼠標(biāo)指針指到窗口的圖標(biāo)上 快按下兩下鼠標(biāo)左鍵 雙擊 就可以 打開(kāi)窗口 1 打開(kāi) 我的電腦 2 打開(kāi) 我的文檔 3 關(guān)閉窗口 四 練習(xí) 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 10 第 7 課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解鍵盤(pán)的作用和功能分區(qū) 2 掌握鍵盤(pán)正確的操作方法 教學(xué)過(guò)程 一 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 講述 鍵盤(pán)是輸入資料的主要工具之一 掌握正確的輸入方法很重要 如果正確熟練地掌握 輸入方法 可以大大節(jié)省時(shí)間 經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練會(huì)成為計(jì)算機(jī)能手 演示給學(xué)生看 標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤(pán)大致分為四個(gè)區(qū) 字母鍵區(qū) 功能鍵區(qū) 編輯鍵區(qū)和數(shù)字鍵區(qū) 1 字母鍵區(qū)鍵盤(pán)上有 26 個(gè)大寫(xiě)字母 2 功能鍵區(qū) F1 F12 在鍵盤(pán)上端 共 12 個(gè)另外功能鍵還有兩種一種是復(fù)合鍵 另一種是切 換鍵 Backspace 退位鍵 刪除鍵 Enter 回車(chē)鍵 Caps lock 大小寫(xiě)字母鎖定鍵 Esc 退出鍵 Num lock 數(shù)字 方向切換鍵 Ctrl 控制復(fù)合鍵 Alt 換檔鍵 組合 Shift 轉(zhuǎn)換鍵 變換 3 編輯鍵區(qū) Insert 插入鍵 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 11 Detete 刪除鍵 Home 前位鍵 End 末位鍵 Page Up 翻頁(yè)鍵 上翻一頁(yè) Page Down 翻頁(yè)鍵 下翻一頁(yè) 4 數(shù)字鍵區(qū) 0 9 個(gè)數(shù)字 5 特殊功能鍵 1 屏幕拷貝鍵 2 畫(huà)面滾動(dòng)鎖住鍵 3 Pause 是暫停鍵 二 標(biāo)準(zhǔn)輸入方法 1 手指分區(qū) 2 基本鍵位 三 操作鍵盤(pán)時(shí)的正確姿勢(shì) 1 操作時(shí)上身挺直 精神集中 2 手腕微平 手指自然下垂 兩手輕放在基本鍵位上 大拇指位于空格鍵上 3 按鍵果斷輕巧 有彈性 一觸即回 不要狠擊或用摸鍵的方法 4 指法正確 熟記各個(gè)手指分管的鍵位 眼睛盡量不看鍵盤(pán) 最終達(dá)到盲打的水平 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 12 四 練習(xí) 讓學(xué)生練習(xí)操作練習(xí) 第 8 課 多媒體計(jì)算機(jī) 教學(xué)目標(biāo) 1 知道什么是多媒體計(jì)算機(jī) 2 了解多媒體計(jì)算機(jī)的組成部分和功能 教學(xué)過(guò)程 一 什么是多媒體計(jì)算機(jī) 講述 多媒體計(jì)算機(jī)就是不僅能處理文字 數(shù)字信息 還能同時(shí)混合處理聲音 文字 圖片 圖像 動(dòng)畫(huà)等多種信息媒體的計(jì)算機(jī) 多媒體計(jì)算機(jī)也稱為多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī) Multimedia Personsl Computer 簡(jiǎn)稱 MPC 二 多媒體計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備 1 聲卡 也叫聲音卡 是應(yīng)用最廣的多媒體硬件產(chǎn)品 有了它計(jì)算機(jī)才能播放出美妙的音 樂(lè)和各種聲音效果 2 音箱或耳機(jī) 能播放出聲音 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 13 3 光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器 也叫 CD ROM 4 掃描儀 1 可以將圖形掃描轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息供計(jì)算加工處理 2 也可以將文字通過(guò)識(shí)別轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)內(nèi)的數(shù)字信息 5 數(shù)字相機(jī) 用于照相的 6 彩色打印機(jī) 可以打印出漂亮的文稿和美麗的圖片了 7 視頻轉(zhuǎn)換卡 三 多媒體軟件 講述 多媒體軟件是多媒體技術(shù)的靈魂 它主要可以分成多媒體操作系統(tǒng) 多媒體應(yīng)用軟件 這個(gè)層次 Windows 就是其中一個(gè)多媒體操作系統(tǒng) 四 練習(xí) 1 多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用有些主要的配置 2 練習(xí) Windows 的基本操作 利用附件中的游戲或畫(huà)圖軟件掌握鼠標(biāo)操作 第 9 課 用多媒體計(jì)算機(jī)畫(huà)圖 教學(xué)目標(biāo) 1 知道計(jì)算機(jī)中圖片的常用格式 2 初步學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖程序畫(huà)圖 教學(xué)過(guò)程 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 14 講述 多媒體計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于圖片 聲音和視頻 動(dòng)畫(huà)信息的處理 其中圖片處理應(yīng)用得 非常廣泛 一 圖片類(lèi)型 邊演示邊講給學(xué)生 常見(jiàn)的圖片存儲(chǔ)類(lèi)型有 BMP JPG JPEG WMF GIF TIF 等格式文件 方法是 1 在畫(huà)圖軟件中繪制或打開(kāi)一幅圖片 2 在 文件 菜單中選擇 另存為 就會(huì)彈出此對(duì)話框 3 在 另存為 對(duì)話框中選定文件格式中 JPG 格式 然后單擊 保存 按鈕如果按圖片的 顏色分類(lèi) 圖片可以分為彩色 灰度和黑色圖等 二 圖片瀏覽和編輯軟件介紹 有 Photoshop Windows 畫(huà)圖工具瀏覽的有 Acdsee 三 練習(xí) 1 圖片編輯軟件和圖片瀏覽軟件有何區(qū)別 2 在 Windows 的畫(huà)圖軟件中繪制一圖片 并將其轉(zhuǎn)存為 JPG 格式 第 10 課 用多媒體計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看影片 教學(xué)目標(biāo) 1 了解用多媒體計(jì)算機(jī)播放音樂(lè)的方法 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 15 2 掌握用多媒體計(jì)算機(jī)播放 VCD 教學(xué)過(guò)程 一 處理音樂(lè)和聲音 1 聲音文件和類(lèi)型 類(lèi)型 WAV MID MP3 CD 唱片等格式 2 聲音的播放和編輯軟件給學(xué)生邊講邊演示 1 利用錄音機(jī)錄制和播放聲音的步驟如下 單擊 開(kāi)始 菜單中的 程序 選擇 附件 中的 娛樂(lè) 中的 錄音機(jī) 在出現(xiàn)的錄音機(jī)窗口中單錄制按鈕 就可以通過(guò)話筒或邁克風(fēng)錄制自己的聲音了 單擊播放按鈕播放錄制好的聲音 單擊 文件 菜單中的 保存 將錄制好的聲音文件存盤(pán) 二 播放 VCD 常見(jiàn)的電影文件有 AVI MPG MOV 等格式 用超級(jí)解霸軟件播放 VCD 的方法如下 1 安裝了超級(jí)解霸軟件后 當(dāng)將 VCD 光盤(pán)插入光驅(qū)后 自動(dòng)啟動(dòng)超級(jí)解霸軟件并開(kāi)始播放 VCD 2 利用控制窗口中的工具和按鈕可以調(diào)整聲音亮度等設(shè)置 3 將播放窗口最大化 以便觀賞 三 練習(xí) 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 16 讓學(xué)生練習(xí)操作第 60 頁(yè)的練習(xí) 第 11 課 玩紙牌游戲 11 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)紙牌游戲的游戲規(guī)則和玩法 2 通過(guò)游戲了解程序設(shè)置 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 Windows 98 中有許多游戲 最常見(jiàn)的游戲是撲克牌和掃雷游戲 這些游戲難易程度各不相同 但是非常有意思 在這節(jié)課里重點(diǎn)介紹空檔接龍游戲的玩 法 在玩的時(shí)候 要有細(xì)心 耐心 肯動(dòng)腦筋 在玩的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)自己思考問(wèn)題 全面觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 二 進(jìn)入新課 1 進(jìn)入游戲的方法 單擊 開(kāi)始 程序 附件 游戲 三 游戲規(guī)則從小到大 A 在下 K 在上 分四個(gè)花色拉到右上角的四個(gè) 回收 單元窗口中 去 四 翻牌方法 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 17 單擊把牌翻就可以了 演示給學(xué)生看 五 改變游戲設(shè)置 演示給學(xué)生看 1 改變紙牌 背面圖案 2 新設(shè)置 選項(xiàng) 當(dāng)中的內(nèi)空 六 練習(xí) 1 開(kāi)始玩紙牌游戲時(shí) 請(qǐng)先打開(kāi) 游戲 菜單的 選項(xiàng) 命令 在 翻一張牌 處單擊下 先練習(xí)每次翻開(kāi)一張牌的紙牌游戲 同學(xué)之間互相比賽 看誰(shuí) 接龍 游戲 玩得最出色 第 12 課 玩 Flash 游戲 12 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 了解 Flash 的功能特點(diǎn) 2 掌握 Flash 啟動(dòng)方法 能力目標(biāo) 了解 Flash 中各面板的組成及各部分主要功能 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì) Flash 更濃厚的興趣 二 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1 Flash 動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生原理 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 18 2 掌握 Flash 的工作環(huán)境 三 教學(xué)方法 演示法 觀察法 自學(xué)法 四 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 1 什么是 FLASH Flash 是美國(guó) Macromedia 公司出品的一個(gè)矢量圖形和交互式動(dòng)畫(huà)制作軟件 主要應(yīng)用于 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域 它可以將文字 圖畫(huà) 聲音和視頻融于一體 最終構(gòu)成有 聲有色 品位獨(dú)特的具有交互功能的動(dòng)畫(huà)效果 使用 Flash 可以作出夢(mèng)幻般的動(dòng)畫(huà)效果 2 Flash 動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn) a 動(dòng)畫(huà)文件非常小 適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸 b 易學(xué)易用 功能強(qiáng)大 c 交互功能強(qiáng)大 使用 flash 制作出的影片可以是觀賞者輕松地參與到故事情節(jié)中 因 此使用 flash 可開(kāi)發(fā)出許多好玩的游戲 d 流媒體格式 可以邊下載邊觀看 無(wú)需完全下載完在進(jìn)行播放 e 用 Flash 作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)是矢量動(dòng)畫(huà) 當(dāng)把它放大時(shí) 它依然很清晰 而不象一般的 gif 格式和 jpf 格式的圖象 放大時(shí) 看到的是一個(gè)個(gè)方形的色塊 3 Flash 動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用 a 引領(lǐng)多媒體課件制作的新概念 b Flash 還可以應(yīng)用于產(chǎn)品展示 宣傳廣告方面 c 制作 MTV d 開(kāi)發(fā)各種交互式游戲 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 19 4 Flash 動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生的原理 一幅幅靜態(tài)圖象 幀 形成連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà) 快速播放 原理 圖象迅速播放使得人眼很難覺(jué)察出短暫的時(shí)間間隔 5 FlashMX 的三種文件格式 a fla 源文件 可在 flash 中打開(kāi)修改 b swf 發(fā)布文件 不包括原始的冗余的信息 只包含與動(dòng)畫(huà)播放有的必 要信息 所以 swf 文件不可用 flash 在重新打開(kāi)修改 c exe 文件中包含了 flash 播放器和 swf 內(nèi)容的程序 它不需要播放器就可直接瀏覽 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 1 菜單欄 菜單欄位于主界面的頂部 它由 9 組菜單命令組成 掌握了菜單欄中命令的使用 就掌握 了 FLASH MX 餓基本操作 2 工具箱 工具箱位于主界面的左側(cè) 工具箱中提供了選擇 繪畫(huà) 文字及修改的常用工具 以后 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷對(duì)工具箱中的工具做介紹 3 時(shí)間軸 時(shí)間軸位于菜單欄的下面 它由兩部分組成 左邊的不凡用來(lái)對(duì)圖層進(jìn)行操作 右邊的 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 20 部分對(duì)幀進(jìn)行操作 在時(shí)間軸中可以很方便地對(duì)層或幀進(jìn)行選擇 編輯 控制以及設(shè)置 4 舞臺(tái) 舞臺(tái)是進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的工作區(qū)域 它位于主界面的中央 占據(jù)了比較大的空間 在舞臺(tái) 中可以對(duì)當(dāng)前幀的內(nèi)容進(jìn)行編輯 5 面板 面板位于主界面的底部和右側(cè) 每一個(gè)面板都提供某一方面的功能 其中 位于主界面底 部的是屬性面板 是我們經(jīng)常用到的面板 它可以根據(jù)當(dāng)前對(duì)象的不一樣 顯示不同的屬性 面板 六 練習(xí) 1 觀察 FLASH 菜單與 WORD 菜單的區(qū)別與聯(lián)系 2 熟悉 FLASH MX 的工作環(huán)境 七 小結(jié) 第 13 課 使用計(jì)數(shù)器做數(shù)學(xué)題 13 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 熟悉鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵的位置 認(rèn)識(shí) SHIFT 上檔鍵 和它在鍵盤(pán)中的位置 認(rèn)識(shí)雙字符鍵 能利用 SHIFT 鍵輸入雙字符鍵的上檔字符 能利用 SHIFT 鍵和畫(huà)圖程序完成七巧板的繪制 2 過(guò)程與方法 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 21 通過(guò)情境演示 操作 嘗試等方式認(rèn)識(shí) SHIFT 鍵和雙字符鍵 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)下通過(guò)猜想 知識(shí)的遷移 嘗試 小組討論 展示通過(guò)等方式 學(xué)會(huì)利用 SHIFT 鍵輸入上檔字符 并能利用 SHIFT 鍵更快捷地畫(huà)出七巧板 3 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)知識(shí)進(jìn)一步探索的興趣 使學(xué)生體驗(yàn)到信息技術(shù)給生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的 便捷之處 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)雙字符鍵 如何使用 SHIFT 鍵 難點(diǎn) 完成七巧板的繪制 利用 SHIFT 鍵畫(huà)直線的便捷之處 三 教學(xué)流程 一 情境引入 找到數(shù)字鍵 1 今天這節(jié)課 老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí) 還有誰(shuí) 出示課題 我們和喜羊羊灰太狼一起來(lái) 做數(shù)學(xué)題和畫(huà)畫(huà) 2 大肥羊?qū)W校的信息技術(shù)課上 校長(zhǎng)拿出了一個(gè)鍵盤(pán) 請(qǐng)小羊們找一找數(shù)字鍵在 哪里 聰明的喜羊羊很快找到了 你們也能在自己鍵盤(pán)上找到嗎 CAI 出示課件鍵盤(pán)圖 3 下課了 美羊羊和喜羊羊正在一起玩 灰太狼出現(xiàn)了 它抓走了美羊羊 把她 關(guān)在籠子里 籠子有密碼 需要大家輸入數(shù)字才能打開(kāi) 你們?cè)敢鈳椭姥蜓騿?示范打開(kāi)記事本 請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)記事本 并在里面輸入 0 到 9 的數(shù)字 二 認(rèn)識(shí)雙字符鍵 使用 SHIFT 鍵 1 情景創(chuàng)設(shè) 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 22 我們救出了美羊羊 但是灰太狼并不死心 他又偷偷地出現(xiàn)了 這次抓走了美羊羊 和喜羊羊 還把他們關(guān)在更大的籠子里 灰太狼出了一道數(shù)學(xué)題 你們?nèi)绻鰧?duì)了 籠 子就會(huì)打開(kāi) 有沒(méi)有信心 2 比一比 CAI 10 3 11 填什么符號(hào) 為什么 找一找 在鍵盤(pán)上找一找 哪里是大于符號(hào) 哪里是加號(hào) CAI 你們找對(duì)了嗎 輸一輸 請(qǐng)?jiān)谟浭卤旧陷斎脒@個(gè)式子 看看誰(shuí)輸?shù)米羁?聽(tīng)一聽(tīng) 請(qǐng)完成的同學(xué)上來(lái)操作一下 你是怎么輸出來(lái)的 講給大家聽(tīng) 先請(qǐng)大家觀察 鍵盤(pán)上的這個(gè)鍵 有什么特別的地方 3 認(rèn)識(shí)雙字符鍵 CAI 出示 像這樣一個(gè)鍵上有兩個(gè)字符的鍵 我們叫它 雙字符鍵 我們按一下這 個(gè)鍵 輸入的是 就是這個(gè)鍵的本位字符 上面的 就是上檔字符 大家嘗試按一下雙字符鍵 輸入的是本位字符還是上檔字符呢 怎么輸入上檔字符 和 這樣的上檔字符呢 CAI 出示鍵盤(pán) 提示 SHIFT 鍵 要用到一個(gè)上檔鍵 SHIFT 大家找找這個(gè)鍵 在鍵盤(pán) 的哪里 大家試一試按住上檔鍵 再按雙字符鍵 輸入的是什么字符 你們能完成這個(gè)式子 救出喜羊羊和美羊羊了嗎 分層練習(xí) 未完成的同學(xué)輸入 10 3 11 已經(jīng)完成的同學(xué)用這個(gè)方法輸入 并找找你鍵盤(pán)上 還有哪些鍵 也是雙字符鍵 自己試一試 抽生說(shuō)還有哪些雙字符 鍵 4 拓展練習(xí) CAI 出示摘蘋(píng)果圖 救出了美羊羊和喜羊羊 羊村開(kāi)始摘蘋(píng)果了 你 能從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息 能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題 請(qǐng)?jiān)谟浭卤旧狭惺?貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 23 三 畫(huà)七巧板 1 情境引入 美術(shù)課開(kāi)始啦 大肥羊?qū)W校的校長(zhǎng)帶來(lái)了什么 你們會(huì)畫(huà)嗎 我們 先來(lái)看看 畫(huà)七巧板的第一步是畫(huà)什么 2 畫(huà)正方形 請(qǐng)大家畫(huà)兩個(gè)正方形 第一個(gè)直接用矩形工具畫(huà) 第二個(gè) 按住今 天學(xué)習(xí)的 SHIFT 鍵 畫(huà)一個(gè)正方形 然后比較有什么不同 小結(jié) 用 SHIFT 按住上檔鍵 畫(huà)直線 可以很方便地畫(huà)出豎直線 水平線 和正方 形連個(gè)角對(duì)著的線 3 畫(huà)對(duì)角線 請(qǐng)大家在第二個(gè)正方形上 按住 SHIFT 在畫(huà)兩個(gè)角對(duì)著的線 4 CAI 動(dòng)畫(huà)提示后幾步 接下來(lái)要怎么畫(huà) 引導(dǎo)找中點(diǎn) 然后按住 SHIFT 畫(huà) 5 給七巧板填上自己喜歡的顏色 6 對(duì)比 在紙上畫(huà)和計(jì)算機(jī)上畫(huà) 你更喜歡哪種 為什么 四 本課總結(jié) 1 今天的課 你學(xué)到什么 2 補(bǔ)充課題 用計(jì)算機(jī)做數(shù)學(xué)題和畫(huà)畫(huà) 教師總結(jié) 第 14 課 查看日歷和時(shí)間 14 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)電腦中日歷時(shí)鐘窗口的打開(kāi) 日期 時(shí)間的設(shè)置 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 24 2 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣 3 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣 使他們體驗(yàn)到將所掌握的知識(shí) 和技能運(yùn)用到生活中的樂(lè)趣 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置電腦中的日期 時(shí)間 教學(xué)難點(diǎn) 時(shí)間的設(shè)置 知識(shí)技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用 教材分析及設(shè)計(jì)思路 電腦中日歷時(shí)鐘一課是小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第 14 課的教學(xué)內(nèi)容 對(duì)小學(xué)三年 級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可操作性較高 因此我在設(shè)計(jì)本課時(shí)以?shī)W運(yùn)會(huì)為主線 引導(dǎo)學(xué)生自主合作 學(xué)習(xí)電腦時(shí)鐘的調(diào)整 讓學(xué)生在興趣中練習(xí)調(diào)整各屆奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間 很好地完成教學(xué)任 務(wù) 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí) 小組合作練習(xí)式 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題 同學(xué)們 那你們知道世界上最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么嗎 那你們知道第 29 屆奧運(yùn)會(huì)是在什么地方開(kāi)的嗎 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 25 激情導(dǎo)入 播放課件 有誰(shuí)知道 2008 年 8 月 8 日這一天是星期幾嗎 有同學(xué)會(huì)說(shuō)是星期幾 也有同學(xué) 會(huì)說(shuō)不知道 到底是星期幾老師也不知道 誰(shuí)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題 有學(xué)生會(huì)說(shuō)可 以上網(wǎng)查找 查看日歷等 你們身邊有日歷嗎 學(xué)生回答 其實(shí)現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)的身邊都有日歷 在哪 里呢 在電腦里 如何打開(kāi) 讓會(huì)的學(xué)生當(dāng)小老師 在教師機(jī)上作示范操作 介紹打開(kāi)日期 時(shí)間窗口的方法 然后讓全體學(xué)生打開(kāi)日期 時(shí)間窗口 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整時(shí)鐘 出示課題 二 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 嘗試練習(xí) 一 認(rèn)識(shí)時(shí)間窗口 同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò) 都能打開(kāi)時(shí)間窗口 下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下 電腦時(shí)鐘窗口 各部分的名稱 出示課件 窗口的各個(gè)部分 同學(xué)們看 時(shí)鐘對(duì)話框一般都有一組確認(rèn)按鈕 當(dāng)然確認(rèn)按鈕并非都是由 確定 取消 應(yīng)用 這三個(gè)按鈕組成 比如說(shuō)關(guān)閉計(jì)算機(jī)對(duì)話框中的確認(rèn)按鈕是由 是 否 幫助 這三個(gè)按鈕組成 取消也是一次確認(rèn)操作 告訴電腦我取消剛才的選擇 也就 是讓剛才的選擇無(wú)效 二 任務(wù)一 合作學(xué)習(xí)把時(shí)間窗口調(diào)整為 2008 年 8 月 8 日 這部分的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們看書(shū) 第 78 頁(yè) 分兩人小組討論完成 把年 月 日調(diào)整 到 2008 年 8 月 8 日 學(xué)生看書(shū) 操作 同學(xué)們真棒 自己看書(shū) 討論就學(xué)會(huì)了時(shí)間窗口的調(diào)整 很快就知道了 2008 年 8 月 8 日那天是星期幾了 了不起 看來(lái) 我們班同學(xué)真棒 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 26 練習(xí)一 查出自己生日的的那天是星期幾 注意 調(diào)整了年 月 日之后 一定要按 確定 按鈕 學(xué)生分組練習(xí) 匯報(bào)練習(xí)結(jié)果 二 任務(wù)二 時(shí)間的調(diào)整 年 月 日的調(diào)整是同學(xué)們自己學(xué)會(huì)的 接下來(lái)就是時(shí)間的調(diào)整 時(shí)間的調(diào)整可比 年 月 日的調(diào)整要難得多 同學(xué)們還有沒(méi)有信心自學(xué) 好 老師給你們加油 不過(guò) 老師要提醒同學(xué)們注意一點(diǎn) 一定要注意鼠標(biāo)指針的位置 同學(xué)們可以帶著老師的 提 醒 去看書(shū) 然后再進(jìn)行調(diào)整 我們還是分兩人小組 把時(shí)間調(diào)整到 9 點(diǎn) 20 分 02 秒 試一試調(diào)整時(shí) 分 秒有幾種方法 學(xué)生調(diào)整 匯報(bào)調(diào)整結(jié)果 練習(xí)二 同學(xué)們真行 通過(guò)自己的探索學(xué)會(huì)了調(diào)整時(shí) 分 秒的方法 下面同學(xué)們?cè)賮?lái)做一 做下面這個(gè)練習(xí) 要求做完一個(gè)練習(xí)同桌之間互相檢查 然后再做下一個(gè)練習(xí) 出示 練習(xí)內(nèi)容 學(xué)生操作調(diào)整 好樣的 老師為你們的信心和能力喝彩 三 拓展練習(xí) 年 月 日 時(shí)間的調(diào)整 1 同學(xué)們 你們知道我們國(guó)家是什么成立的嗎 我們國(guó)家是 1949 年 10 月 1 日成立 的 同學(xué)們真棒 那請(qǐng)同學(xué)們把日期調(diào)為我們國(guó)家成立的那一天 并告訴老師那天是星期 幾 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 27 我們電腦是一部 萬(wàn)年 歷 可以查閱近 100 多年的任意一天 請(qǐng)同學(xué)以北京奧運(yùn) 會(huì)的時(shí)間 2008 年 8 月 10 日為起點(diǎn) 查出每年 7 月 25 日是星期幾 學(xué)生練習(xí) 能查多少是多少 匯報(bào)練習(xí)結(jié)果 四 小結(jié) 好了 今天這節(jié)課 你學(xué)會(huì)了什么 現(xiàn)在我們應(yīng)該把電腦的日期和時(shí)間與現(xiàn)實(shí)的日期和時(shí)間調(diào)整為一致 讓電腦為我們 提供準(zhǔn)確的日期和時(shí)間 同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò) 學(xué)會(huì)調(diào)整電腦的日期和時(shí)間 在日常生活中非常有用 老師相 信 未來(lái)的電腦專家就坐在我們中間 第 15 課 使用計(jì)算機(jī)也要遵守規(guī)范 15 教學(xué)目的與要求 1 了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī) 2 認(rèn)識(shí)病毒的危害性 3 養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣 4 學(xué)會(huì)調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 28 教學(xué)重難點(diǎn) 計(jì)算機(jī)病毒的危害性 遵守道德規(guī)范 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中 有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的 可以隨便地刪除 修改文件 造成計(jì)算機(jī)無(wú)法正常的工作 更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器 鍵盤(pán)等硬 件設(shè)備 今天我們大家就來(lái)學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī) 二 新授 板書(shū) 第 22 課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī) 1 了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī) 請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問(wèn)題 1 在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī) 分別是怎樣規(guī)定的 2 什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán) 相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些 學(xué)生帶著以上問(wèn)題以小組形式討論 學(xué)生匯報(bào) 不完整的 由其它小組來(lái)補(bǔ)充 師小結(jié) 剛才同學(xué)們討論地很好 在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了 中華人民共和國(guó) 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例 知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果 例如利用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)的 軟件 設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等 均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán) 2 遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范 師 俗話說(shuō) 國(guó)有國(guó)法 家有家規(guī) 在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范 請(qǐng)同 學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容 對(duì)照上面的規(guī)定 看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí) 沒(méi)有違返上述 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 29 的規(guī)定 學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范 檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作 師 剛才這些都很好 都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤 知錯(cuò)就改 就是老師和同學(xué) 喜愛(ài)的好學(xué)生 隨著因特網(wǎng)的發(fā)展 許多同學(xué)在學(xué)?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪 可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料 聊天 發(fā)貼子等等 國(guó)家于 xx 年 9 月頒布的 互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù) 管理辦法 對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定 請(qǐng)同學(xué)齊讀 讀一讀 中的內(nèi)容 學(xué)生讀 讀一讀 師 計(jì)算機(jī)病毒 對(duì)同學(xué)們并不陌生吧 在報(bào)紙 雜志 電視都能聽(tīng)到見(jiàn)到這個(gè) 詞 似乎它無(wú)孔不入 板書(shū) 計(jì)算機(jī)病毒 師 計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼 破壞計(jì)算機(jī)功能或 者毀壞數(shù)據(jù) 計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序 它具有生物病毒類(lèi)似的特點(diǎn) 潛伏性 隱 藏性 傳染性 破壞性等 板書(shū) 潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性 師講解 計(jì)算機(jī)被感染之后 有的病毒會(huì)立即發(fā)作 有的病毒要達(dá)到一定的條件才 會(huì)發(fā)作 例如 cih 病毒 它在每月的 26 日發(fā)作 每年的 4 月 26 日是它發(fā)作的高峰 期 使許多的計(jì)算機(jī)無(wú)法工作 有的甚至造到嚴(yán)重破壞 所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失 給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害 我們平時(shí)用的磁盤(pán)都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒 當(dāng)你使用這 些帶有病毒的磁盤(pán)時(shí) 就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤(pán)上 所以我們要增強(qiáng) 防病毒 意 識(shí) 使用正版的殺毒軟件 定期查殺磁盤(pán)中的病毒 并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件 使它的殺 毒功能更加強(qiáng)大 演示 國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件 kv300 瑞星 簡(jiǎn)介及使用方法 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 30 三 小結(jié) 提問(wèn) 1 計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎 師 計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人 2 你用過(guò)哪些殺毒軟件 學(xué)生列舉 3 我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范 學(xué)生回答 四 作業(yè) 用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法 暫時(shí) 躲 過(guò) cih 病毒 第 16 課 計(jì)算機(jī)病毒 16 一 教 學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1 了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來(lái)源 2 了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性 3 了解計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見(jiàn)癥狀 技能目標(biāo) 初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查 殺病毒的方法 情感目標(biāo) 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 31 1 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 2 幫助學(xué)生樹(shù)立防范病毒意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí) 進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀 念 二 教學(xué)重點(diǎn) 如何防治計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本操作方法 三 課前準(zhǔn)備 課前作業(yè) 讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng) 圖書(shū)館 報(bào)刊雜志等渠道查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的信息 每位同 學(xué)可以從其特點(diǎn) 危害或具體實(shí)例來(lái)介紹自己對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí) 在課堂上交流 四 教學(xué)方法和手段 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) 五 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 引課 教師點(diǎn)題 與計(jì)算機(jī)打交道 我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一個(gè)名詞 病毒 許多同學(xué)是 早有耳聞 因?yàn)樗炎屧S多用戶談 毒 色變 只不過(guò)有些同學(xué)和她碰過(guò)面 也有的同學(xué)還 未曾 謀面 到底 病毒來(lái)了會(huì)怎樣 她有什么危害呢 先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的 聲音 吧 啟發(fā) 學(xué)生匯報(bào) 學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見(jiàn)解 鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言 創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍 目的 讓學(xué)生在相互交流中增長(zhǎng)知識(shí) 對(duì)病毒有了更多的認(rèn)識(shí)和了解 二 講授新課 1 什么是計(jì)算機(jī)的病毒 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 32 師 剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí) 究竟病毒是怎么回事 請(qǐng)看下面一段 計(jì)算機(jī)病毒的故事 播放深圳智慧源軟件公司的 賽博韋爾教育軟件 提示 注意 病毒的 獨(dú)白 下面我們來(lái)給計(jì)算機(jī)病毒下個(gè)定義 計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序 是人為編寫(xiě)的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的 特殊計(jì)算機(jī)程序 解釋概念 特別指出以下幾個(gè)方面 目的 啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí) 計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫(xiě)的特殊程序 為何稱為 病毒 由于它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之 計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢 是不是感染上病毒就立即發(fā)作 計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn) 時(shí)有何 征兆 呢 層層深入 什么情況下 你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢 師 假如有一天 你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了 運(yùn)行速度明顯變慢了 昨天還使用 的文件 今天卻無(wú)法運(yùn)行 這都有可能是病毒 惹的禍 師 大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò) 病毒 發(fā)作時(shí)的樣子呢 可怕不可怕 接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象 演示后 指出危害最大病毒發(fā)作時(shí)沒(méi)有這些直觀的現(xiàn)象 例如 cih 病毒是第一個(gè)直接攻擊 破壞硬件的病毒 師 計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢 繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件 2 計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響 a 經(jīng)常無(wú)故地 死機(jī) b 運(yùn)行速度明顯下降 c 屏幕上顯示莫名的信息 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 33 d 部分文件被破壞或刪除 e 破壞整個(gè)硬盤(pán)或軟盤(pán)上的數(shù)據(jù) 師 引導(dǎo)學(xué)生 透過(guò)這些現(xiàn)象 看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) 3 計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) a 破壞性 b 隱蔽性 c 潛伏性 d 傳染性 e 激發(fā)性 f 廣泛性 g 未經(jīng)授權(quán)而執(zhí)行 以 cih 和殺手 13 病毒為例簡(jiǎn)要介紹病毒的特點(diǎn) 師 這些病毒是從什么地方 進(jìn)口 來(lái)的呢 軟盤(pán) 盜版光盤(pán) 網(wǎng)絡(luò) 硬盤(pán) 師 萬(wàn)一 你的計(jì)算機(jī)染上 病毒 后 該怎么辦呢 4 如何防治病毒 a 軟盤(pán) 對(duì)于來(lái)歷不明的外來(lái)軟盤(pán)要先查 殺病毒再使用 b 光盤(pán) 建議使用正版光盤(pán)軟件 c 網(wǎng)絡(luò) 安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件 d 硬盤(pán) 安裝病毒防火墻 介紹瑞星殺毒軟件的使用方法 通過(guò)電腦演示操作方法 貴州教育出版社三年級(jí)第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 執(zhí)教教師趙榮 34 三 總結(jié) 我們要用安全防范的眼光來(lái)看待計(jì)算機(jī)病毒 時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全 并沒(méi)有哪一種 殺毒軟件可以 一夫當(dāng)關(guān) 對(duì)付任何病毒的入侵 因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生 在這種情況下 我們使用電腦時(shí)就更應(yīng)該樹(shù)立安全防范意識(shí) 讓 病毒 遠(yuǎn)離我們 四 作業(yè) 給學(xué)生提供 病毒知識(shí)網(wǎng)站 讓學(xué)生深入了解病毒 找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒 并記錄下來(lái)