幼兒園大班主題活動教案《不一樣的我》

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幼兒園大班主題活動教案 不一樣的我 主題名稱 不一樣的我 年齡班 大二班 主題說明 幼兒時期是自我意識形成與發(fā)展的最初階段 而自我意識正是 自信心 自制力 自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ) 對 于即將進入小學(xué)的大班幼兒來說 非常需要能夠正確地認識自我 評價自我 從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段 主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手 知道自己是區(qū)別于任 何人的獨特個體 形成獨立意識 進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己 在外形 名字 個性 能力等方面的獨特性 并借助社會評價來完 善自己的角色形象 在此基礎(chǔ)上 讓幼兒繼續(xù)關(guān)注那些曾經(jīng)感動過 自己的 英雄 和身邊的同齡伙伴 并能從他們那里汲取滋潤自己 成長的養(yǎng)料 此外 大班的孩子即將邁進小學(xué)的大門 老師要給幼 兒提供大膽表述內(nèi)心想法的機會 為他們?nèi)胄W(xué)做好心理準備 運 用生動形象的故事 幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣 逐步培 養(yǎng)起堅持性 合作精神 規(guī)則意識 自我服務(wù)能力等素養(yǎng) 給每一 個孩子提供認識自我的機會 讓每一個孩子都有展示自己的舞臺 愿每一個孩子都能在群星聚集的天空成為一顆璀璨的星星 主題目標 1 知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體 形成獨立意識 2 嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形 名字 個性 能力等方 面的獨特性 3 能夠正確地認識自我 評價自我并借助社會評價來完善自己 的角色形象 4 有自我保護的意識 逐步提升自我認識的水平 積極參與活 動 樂于表現(xiàn)自己 提高自信心 5 感受節(jié)日氛圍 體驗節(jié)日所帶來的快樂 6 對新的生活充滿向往和好奇 并以積極的態(tài)度做好入學(xué)的心 理準備 7 知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同 了解小學(xué)生所必須的各 科用品 并能進行簡單分類 8 培養(yǎng)幼兒的堅持性 合作精神 自我服務(wù)能力 養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣 為將來進入小學(xué)奠定基礎(chǔ) 主要學(xué)習(xí)活動第 一 周 語言 我的家 談話 美術(shù) 我很特別 頭像畫 音樂 把我的名字唱出來 歌唱 科學(xué) 不一樣的我 主要學(xué)習(xí)活動第 二 周 語言 不一樣的舞姿 繪本 語言 我會編謎語 謎語欣賞 音樂 扮一個有趣的我 韻律 科學(xué) 我的身體朋友 建構(gòu) 健康 我能夠 數(shù)學(xué) 我喜歡的吉祥物 主要學(xué)習(xí)活動第 三 周 語言 我 喜歡我自己 故事 語言 我是誰 兒歌 社會 我是主角才藝秀 美術(shù) 上學(xué)路上 蠟筆畫 音樂 不認輸?shù)男』疖?歌唱 科學(xué) 有趣的檢查 建構(gòu) 健康 健康日 心理 數(shù)學(xué) 踩高蹺 主要學(xué)習(xí)活動第 四 周 社會 整理小書包 美術(shù) 有趣的面具 手工 音樂 化妝舞會 集體舞 主要學(xué)習(xí)活動第 五 周 美術(shù) 名字創(chuàng)意畫 線描 音樂 金蛇狂舞 欣賞 科學(xué) 大家來種樹 健康 雷響時我不出去 創(chuàng)造性游戲 重點指導(dǎo)游戲區(qū) 娃娃家 情節(jié)開展及指導(dǎo) 妞妞家 提供自制衣物 彩色紙等 裝扮一個特別的娃娃 增 加娃娃家游戲情節(jié) 咪咪小吃 在指導(dǎo)幼兒制作裱花蛋糕 水果沙拉等餐品的基礎(chǔ) 上 鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的點心品種 加強幼兒相互間的交往 靚靚造型屋 提供發(fā)型圖片若干 彩色紙 廣告紙 報紙等各 種寬窄 長短不一的紙條 皮球 浴帽 雙面膠 用來回折紙條的 方法 用筆卷紙條的方法學(xué)理發(fā)師給顧客燙頭發(fā) 提醒幼兒根據(jù)顧 客的要求做發(fā)型 丁丁醫(yī)院 完善病歷卡的使用 引導(dǎo)做醫(yī)生的幼兒在病歷卡上 記錄病情以及處理辦法 用繪畫的形式 設(shè)置候診區(qū)域分發(fā)號碼牌 提醒病人按照號碼順序等待就診 新增材料與指導(dǎo) 1 娃娃家提供嬰兒服飾 用品等材料 2 提供各種彩紙 壓花機 油畫棒 剪刀 膠水等材料 3 銀行提供病歷本 區(qū)域活動 語言區(qū) 提供幼兒用書和指偶 講述和操作表演故事 我 喜歡我自 己 提供全班名字字卡 供幼兒辨認自己和同伴的名字或提供紙 筆練習(xí)寫自己的名字 表演區(qū) 1 提供幼兒自制面具 自編自演 我的故事 2 提供彩帶 頭飾 絲巾等道具 布置才藝秀舞臺 幼兒才藝 展示 3 創(chuàng)辦 小學(xué) 的角色區(qū) 提供紙箱 積木等做成小學(xué)的大門 并投放黑板 桌椅等 幼兒扮演 老師 和 學(xué)生 模仿小學(xué) 生的生活 美工區(qū) 提供印泥 放大鏡 記錄紙等材料 引導(dǎo)幼兒印畫指紋 觀 察指紋的獨特性 并進行指紋畫 提供紙 畫紙等材料 幼兒繪畫 我的故事 夢想檔案 添畫插圖 提供紙板 裝飾紙 農(nóng)村自然材料 繪畫工具等供幼兒制作 面具 數(shù)學(xué)區(qū) 提供蠶豆 黃豆等材料 幼兒進行 猜一猜 游戲 復(fù)習(xí)6以 內(nèi)的組成 提供數(shù)學(xué)田字格和筆 幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1 6 其他游戲 智力游戲 抽牌湊數(shù) 接龍卡片 送迷路的小動物回家 小羊 請客 有趣的生活用品 閱讀游戲 猴子做什么 白楊村的美容院 一 二 美術(shù)游戲 水粉 自畫像 手工 運動的人 撕貼 各種姿態(tài)的人 音樂游戲 傳帽游戲舞 聰明孩子笨老狼 打電報 科學(xué)游戲 稱稱有多重 有趣的不倒翁 建構(gòu)游戲 游樂場 做做玩玩 個性標記牌 閃亮的星星 我的小學(xué) 我的計劃表 小水滴的故事 種植游戲 參觀種植地 翻土 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻和游戲環(huán)境 1 布置 我的自畫像 我的名字 引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他 人的不同 感受個體差異性 2 設(shè)置 我們的名字 欄 供幼兒展 示并辨認自己和同伴的姓名 3 設(shè)置一面 生日墻 將同一月份出生的幼兒的照片或畫像 貼在一起 讓幼兒來統(tǒng)計每月過生日的人數(shù) 比較月份出生孩子的 多少 4 布置 閃亮的星空 花絮照片 布置照片展 5 將幼兒和家長一起制作的 自我欣賞墻報 布置在墻上 供 幼兒相互欣賞同伴的優(yōu)點 6 創(chuàng)設(shè) 問題樹 幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想要了解的有關(guān) 小學(xué)的問題 7 創(chuàng)設(shè) 我眼中的小學(xué) 幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來 日常生活 1 散步時引導(dǎo)幼兒觀察同一株植物上的葉子 花朵是否完全相 同 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其細微的差別 2 引導(dǎo)幼兒收集心目中英雄的書籍 玩具 圖片等 3 自制花環(huán) 皇冠等 供才藝秀活動中獻給表現(xiàn)出色的每一位 表演者 4 引導(dǎo)幼兒認識時鐘 家園互動 1 與孩子一起商量制作 了不起的孩子 名片 上面寫上孩子 的名字 天賦或特長 2 有意識地去發(fā)現(xiàn) 贊美孩子的優(yōu)點和特點 與孩子交流討論 父母眼中的你 這一話題 幫助孩子了解自己是與眾不同的個體 從而增強對自我的認識 形成較為積極的自我評價 樹立自信心 3 與孩子交流一些成功人物的成長故事幫助孩子樹立心目中的 榜樣 確立自己努力的方向 4 雙休日督促孩子按作息有規(guī)律地生活 有意識地布置孩子做 一些力所能及的事情 培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識 陶藝特色課程 1 小相框 2 陶藝拓碗 3 恐龍 4 變形的袋鼠