《用數(shù)對(duì)表示位置》單元測(cè)試題

《《用數(shù)對(duì)表示位置》單元測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《用數(shù)對(duì)表示位置》單元測(cè)試題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 五年級(jí)上冊(cè)第二單元 位置 單元測(cè)試題 時(shí)間 40分鐘 一 填空 來(lái)源 1 豎排叫做 橫排叫做 確定第幾列一般從 往 數(shù) 確定第幾行一般從 往 數(shù) 2 小明在班上坐在第 4 列第 5 行 用數(shù)對(duì)表示是 小強(qiáng)坐的 位置用數(shù)對(duì)表示是 3 6 他坐在第 列第 行 王兵坐的位置 用數(shù)對(duì)表示是 2 7 他坐在第 列第 行 3 如下圖蘋果的位置為 2 3 則梨的位置可以表示為 西瓜的位 置記為 4 如下圖 A 點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為 1 1 B 點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為 C 點(diǎn)用 數(shù)對(duì)表示為 三角形 ABC 是 三角形 5 電影票上的 4 排 5號(hào) 記作 4 5 則 5排 4號(hào)記作 6 五 1 班同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演 每組人數(shù)相等 小明站在最后一組的最后 一個(gè) 用數(shù)對(duì)表示是 6 6 他們班有 同學(xué)參加了隊(duì)列表演 二 選擇 2 1 如右圖 如果點(diǎn) X的位置表示為 2 3 則點(diǎn) Y的位置可以表示為 A 4 4 B 4 5 C 5 4 D 3 3 2 如圖 如果將 ABC 向左平移 2格 則頂點(diǎn) A 的位置用數(shù)對(duì)表示為 A 5 1 B 1 1 C 7 1 D 3 3 3 音樂(lè)課 聰聰坐在音樂(lè)教室的第 4列第 2行 用數(shù)對(duì) 4 2 表示 明明坐在 聰聰正后方的第一個(gè)位置上 明明的位置用數(shù)對(duì)表示是 A 5 2 B 4 3 C 3 2 D 4 1 4 如果 A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為 1 5 B 點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù) 1 1 C 點(diǎn)用數(shù) 對(duì)表示為 3 1 那么三角形 ABC一定是 三角形 A 銳角 B 鈍角 C 直角 D 等腰 三 按要求完成下面各題 1 請(qǐng)你在下面的方格 圖里描出下列各點(diǎn) A 2 1 B 7 1 C 4 4 D 9 4 并 把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一 個(gè)封閉圖形 這個(gè)圖形是 形 2 如圖是游樂(lè)園的一角 3 如果用 3 2 表示跳跳床的位置 你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位 置嗎 請(qǐng)你寫出來(lái) 請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置 秋千在大門以東 400m 再往北 300m處 3 1 先標(biāo)出下圖中平行四邊形各個(gè)頂點(diǎn)的位置 再分別畫出平行四邊形 向上和向右平移 3個(gè)單位后的圖形 2 寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置 說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么 3 下面是某校教學(xué)大樓的平面圖 以層數(shù)為行 每層的教室為列 每一層為一個(gè) 年級(jí)的 5個(gè)班級(jí) 第 6行 六 1 六 2 六 3 六 4 六 5 第 5行 五 1 五 2 五 3 五 4 五 5 第 4行 四 1 四 2 四 3 四 4 四 5 第 3行 三 1 三 2 三 3 三 4 三 5 第 2行 二 1 二 2 二 3 二 4 二 5 第 1行 一 1 一 2 一 3 一 4 一 5 第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列 1 用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的位置 2 某班的位置是 x 4 可能是哪幾個(gè)班 3 某班的位置是 4 x 可能是哪幾個(gè)班 4 4 用數(shù)對(duì)表示你所在年級(jí)的幾個(gè)班的位置