2020版北師大版九年級上冊語文同步測試:第五單元 鑒賞·評論《我是怎樣開始讀報的》C卷
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2020版北師大版九年級上冊語文同步測試:第五單元 鑒賞評論《我是怎樣開始讀報的》C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下面表述有誤的一項是( ) A.老舍先生在《草原》的末尾,把文意濃縮成“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”兩句詩,寥寥十四字,蘊含著豐富深刻的思想感情,給讀者留下了回味不盡的余地。 B.《宿建德江》描寫的是秋天清晨時分的景色,作者把小船??吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿,寫出了作者羈旅之思。 C.“池塘生春草,園柳變鳴禽”是謝靈運《登池上樓》中的句子。 D.《長征》中最能表現(xiàn)紅軍英雄氣概的詩句是:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礡走泥丸。 二、現(xiàn)代文閱讀 讀書瑣憶琦君 ①我自幼因先父與塾師管教至嚴,從啟蒙開始,讀書必正襟危坐,面前焚一炷香,眼觀鼻,鼻觀心,苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆,讀一遍,挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會背,有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣,我越發(fā)心不在焉。肚子又餓,索性把生胡豆偷偷吃了,寧可跪在蒲團上受罰。眼看著裊裊的香煙,心中發(fā)誓,此生絕不做讀書人,何況長工阿榮伯說過:“女子無才便是德?!彼粋€大男人,只認得幾個白眼字(家鄉(xiāng)話形容少而且不重要之意),他不也過著快快樂樂的生活嗎? ②但后來眼看五叔婆不會記賬,連存折上的數(shù)目字也不認得,一點辛辛苦苦的錢都被她侄子冒領(lǐng)去花光,只有哭的份兒。又看母親顫抖的手給父親寫信,總埋怨辭不達意,十分辛苦。父親的來信,潦潦草草,都請老師或我念給她聽,母親勸我一定要用功。我才發(fā)憤讀書,要做個“才女”,替母親爭一口氣。 ③古書讀來有的鏗鏘有味,有的拗口又嚴肅,字既認多了,就想看小說。小說是老師不許看的“閑書”,當然只能偷著看。偷看小說的滋味,不用說比讀正經(jīng)書好千萬倍。我就把書櫥中所有的小說,一部部偷出來,躲在遠離正屋的谷倉后面去看。此處人跡罕到,又有陽光又有風(fēng)。天氣冷了,我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋,屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板,一面臨欄桿,坐在里面,可以放眼看藍天白云,綠野平疇。晚上點上菜油燈,看《西游記》入迷時忘了睡覺。母親怕我眼睛受損,我說欄桿外碧綠稻田,比坐在書房里面對墻壁熏爐煙好多了。我沒有變成四眼田雞,就幸得有此綠色調(diào)劑。 ④小書房被父親發(fā)現(xiàn),勒令阿榮伯拆除后,我卻發(fā)現(xiàn)一個更隱蔽安全處所。那是花廳背面廊下長年擺著的一頂轎子。三面是綠呢遮蓋,前面是可卷放的綠竹簾。我捧著書靜靜地坐在里面看,絕不會有人發(fā)現(xiàn)。萬一聽到腳步聲,就把竹簾放下,格外有一份與世隔絕的安全感。 ⑤我也常帶左鄰右舍的小游伴,輪流地兩三人擠在轎子里,聽我說書講古。轎子原是父親進城時坐的,后來有了小火輪,轎子就沒用了,一直放在花廳走廊角落里,成了我們的世外桃源。游伴們想聽我說大書,只要說一聲:“我們進城去?!本褪倾@進轎子的暗號。 ⑥在那頂轎子書房里,我還真看了不少小說呢。直到現(xiàn)在,我對于自己讀書的地方,并不要求如何寬敞講究,任是多么簡陋狹窄的房子,一卷在手,我都能怡然自得,也許是童年時代的心理影響吧。 ⑦清代名士張心齋說:“少年讀書,如隙中窺月。中年讀書,如庭中賞月。老年讀書,如臺上望月?!卑讶N不同境界,比喻得非常有情趣。隙中窺月,充滿了好奇心,迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月,則胸中自有尺度,與中天明月,有一份莫逆于心的知己之感。臺上望月,則由入乎其中,而出乎其外,以客觀的心懷,明澈的慧眼,透視人生景象。無論是贊嘆,是欣賞,都是一份安詳?shù)南硎芰恕? 2 . 第①②兩段中,作者的讀書態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?變化的原因是什么? 3 . 幼年的作者讀書時常常選擇哪些場所? 4 . 結(jié)合全文,談?wù)勀銓η宕繌埿凝S所說“少年讀書,如隙中窺月”的理解。 5 . 關(guān)于讀書,你還有哪些有益的經(jīng)驗?寫出來和同學(xué)一起分享吧。(至少寫兩點) 閱讀《敬畏自然》片段,回答問題。 人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造出了這樣豐富多采的生命,而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn),是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞,這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調(diào),而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工,每個細胞都有其特定的工作,絕對不會混淆,從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中,人體細胞盡管替換許多次,但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了,它使人有喜怒哀樂,能夠思維,能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則,在創(chuàng)造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規(guī)律,比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等,使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個人來,讓一萬億個細胞協(xié)調(diào)工作,是人類的智慧所不能勝任的。 6 . 選文中的第二話,連續(xù)用了“無論是……,還是……”這樣的句式,要強調(diào)的是( ) A.大自然豐富多彩 B.大自然中的物質(zhì)差別極大 C.生命有美丑之分,物質(zhì)有大小之別 D.一切都展示出大自然深邃、高超的智慧。 7 . 選文要表達的意思是( ) A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。 B.人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)。 C.世界上的一切都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。 D.大自然很懂得美學(xué)原則,在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律。 8 . 選文在論證的時候,用了對比的方法,構(gòu)成對比的雙方是( ) A.蒼蠅蚊子鮮花綠草 B.“死”的物質(zhì)和豐富多彩的生命 C.人體細胞和人的大腦 D.人類的智慧和大自然的智慧 閱讀文段,回答問題 會飛的蒲公英 潘小嫻 童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、淡紫的牽牛…… 我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開滿著一朵朵白色的小花?;▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說:“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩?!? 媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上,我常常夢見自己變成一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。 不久,我上小學(xué)了,媽媽縫了個花書包給我,書包上繡著幾朵白色的蒲公英,花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天,我就像一朵快樂的蒲公英,在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。 一個有風(fēng)的黃昏,我從學(xué)校跑回家,高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動,目光亮亮的,深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。 從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風(fēng)的吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片片茂盛的山林,飛進金色的陽光中…… 帶著這個白色的夢,我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了,有幾個深夜,媽媽把花書包放在桌子上,望了好久。后來,媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天,我穿著藍色的連衣裙,在山村的大馬路上飛來飛去。 幾年之后,一張從遙遠的地方飛來的大學(xué)錄取通知書,使我那關(guān)于蒲公英的夢真切了。臨別前的一個黃昏,風(fēng)很大,媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大雙眼,媽媽站在離我不遠的地方,眼睛里含著淚花。暮色漸濃,我和媽媽默默地往回走,快到小木屋時,媽媽拉了拉我的手,輕輕地說:“孩子,你算是一朵會飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些?!? 從此,我牢牢記住了媽媽的話,開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。 一年后,我把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽,并寫了一段話:“媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英,不僅學(xué)會了飛,而且還懂得怎樣才能飛得更高了?!? 很快 ,媽媽回信了,信里夾了一幅水彩畫:一片藍色的天空下,有一片開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字:山里的孩子。 從這幅畫里,我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往—— 藍天下,一群群孩子,明亮的雙眸,癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里歡快地唱著:我是一顆蒲公英的種子…… 這不正是每一個山里母親所期待的嗎? 9 . 文中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是什么? 10 . 記敘的順序有順敘、倒敘、插敘,你覺得本文是按照什么順序?qū)懙??請說明理由。 11 . 在“我”成長的不同時期,媽媽為“我”做了哪些事? 12 . 文章最后一段中說道:“這不正是每一個山里母親所期待的嗎?”請聯(lián)系全文,說說每一個山里母親期待的是什么。 閱讀議論文,完成小題。 “照騙”時代 廖媛 ①社交網(wǎng)絡(luò)里是沒有丑人的。 ②無論是誰曬出來的照片,都是精致得像攝影師拍出的大片:在燈紅酒綠、觥籌交錯間,it girl的迪奧999大紅唇絲毫不干癟;在海浪輕拍的鼓浪嶼,文藝青年們的劉海不會因咸濕的海風(fēng)黏在額頭;跳完廣場舞的媽媽們年輕了十歲,臉上看不出歲月痕跡。 ③所以,在網(wǎng)上人們經(jīng)常會有一種錯覺,人類好像在悄悄“進化”,這一代人普遍顏值上升。但走在街上,卻覺得美人在人群中的比例也并不高,長相平凡、過目即忘的人還是大多數(shù),偶爾有一兩個有網(wǎng)上平均長相水平的人已經(jīng)難得,還能引得行人側(cè)目。 ④到底是美女不出門,還是路人不上網(wǎng)?其實答案我們都知道,是美圖軟件太厲害。 ⑤攝像頭的出現(xiàn)讓記錄生活、記錄自己的狀態(tài)成為日常,當然,拍照的需求也越來越高、越來越明確。在硬件方面,攝像頭的像素越來越高。軟件方面,美圖秀秀當初靠著極具針對性的人像美容,在簡易圖像處理軟件里殺出重圍,如今又興起了細分程度更高的各類圖像處理軟件,提供動態(tài)、可愛貼紙的有face u,提供各種妝容的有美妝相機,把真人圖片漫畫化的有魔漫相機…… ⑥在層層的磨皮、濾鏡之下,顏值也急速提升。最初的Photoshop還因技術(shù)門檻把大部分人擋在門外,如今的“一鍵美顏”則讓絕大部分人都能拍得了“照騙”,即使你是個出門只需洗把臉的糙老爺們,不曾安裝任何美圖軟件,只要打開手機攝像頭,大部分手機都自帶美顏濾鏡。 ⑦所以網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種“第一次見網(wǎng)友,沒想到真人居然長這樣,我該怎么辦”的段子,熱心網(wǎng)友們也喜歡痛心疾首地評論:“圖片僅供參考請以實物為準沒聽說過嗎?”“先視頻,再拉黑啊”…… ⑧很多網(wǎng)友都還保留著“視頻鑒真?zhèn)巍钡年惛^念,其實視頻美顏效果更為拔群。知乎里有個熱門話題:為什么抖音里帥哥美女那么多?不少答主紛紛攜視頻來不遺余力地撲滅提問者美好的小幻想,在濾鏡下,兩根火腿腸都能變成大長腿。 ⑨人們喜愛真實,又痛恨著不夠美好的真實,特別是自己身上的瑕疵。哪怕濾鏡下的面孔千篇一律,哪怕認識你的人一眼即可看出照片和本人的不同,許多人還是愿意選擇用美顏來填補缺陷,也不愿分享生活中真實的自己,許多人吐槽著網(wǎng)紅臉,可在選擇一鍵變成網(wǎng)紅臉和保持原狀之間,多少人能堅持后者? ⑩讓自己變美,讓別人看到更好的自己無可厚非,可惜如今已經(jīng)很少有人敢在社交媒體展示真實的自我,拋棄濾鏡和美顏,還有多少人有自信? ⑾更有甚者,無法面對鏡子里的自己,看哪都覺得是缺陷,只有在美圖中一點點去彌補,才能安心,焦慮和不安影響生活,患上了“想丑綜合征”——體象障礙,指的是一個人強迫性地認為自己身體的某些部分有嚴重的缺陷,并采取特殊的方式來掩蓋或“修復(fù)”。 ⑿我們?yōu)槭裁床荒芙蛹{真實的自己? ⒀在動畫《瑪麗和馬克思》里有一句話:“年輕時我想成為任何人,除了我自己。”無論何時何地,每個人都在或多或少,有意識無意識地扮演著某些角色,濾鏡里更加美好的自己也是其中的一種。只有極少數(shù)的人知道什么是自我,更少數(shù)的人敢于保持自我,多數(shù)時候,我們在摸索,我們會被華麗的表象蒙蔽,會選擇走輕松的捷徑。人人愛美,人人愛追逐美,變美的路徑艱難且長,減肥就是一個最好的例子,既然動動手指就能讓照片里的自己瘦十斤,何苦每天早起晨練? ⒁當然,透過自己扮演的角色,我們也認識我們自己??傆幸惶?,你會從角色中猛然驚醒,開始認識自我,接納真實。 (選自2018年10月18日《南方周末》,有刪節(jié)) 13 . 閱讀全文,概括本文的中心論點。 14 . 請指出第⒀段使用的論證方法并分析其作用。 15 . 為什么作者開頭要用很多篇幅論述“社交網(wǎng)絡(luò)里是沒有丑人的”這一觀點? 16 . 為什么人們喜歡用濾鏡、美顏來掩蓋真實的自己?請根據(jù)文章內(nèi)容分點概括。 17 . 下列對選文理解與分析不正確的一項是 A.本文闡述“許多社交網(wǎng)絡(luò)里的照片、視頻不可信”這一觀點時,運用了大量例證,增強了說服力。 B.文章第③段“人類好像在悄悄‘進化’”一句中的“好像”,一詞暗含否定,不能刪去,體現(xiàn)了議論文語言的準確性。 C.文章第⑧段“其實視頻美顏效果更為拔群”中“拔群”的意思與“出類拔萃”“鶴立雞群”相似。 D.文章第⑿段用一句反問單獨成段,引起了讀者的注意和深度思考,也引出了下文的論述。 閱讀丁立梅散文《孩子和秋風(fēng)》,然后做題: 孩子和秋風(fēng) 我和幾個孩子站在一片園子里,感受秋天的風(fēng)。園子里長著幾棵高大的梧桐樹,我們的腳底下,鋪了一層厚厚的梧桐葉。葉枯黃,腳踩在上面,嘎吱嘎吱,脆響。風(fēng)還在一個勁兒地刮,吹打著樹上可憐的幾片葉子,那上面,就快成光禿禿的了。 我給孩子們上寫作課,讓孩子們描摹這秋天的風(fēng)。以為他們一定會說寒冷、殘酷和荒涼之類的,結(jié)果卻出乎我的意料。 一個孩子說,秋天的風(fēng),像把大剪刀,它剪呀剪的,就把樹上的葉子全剪光了。 我贊許了這個比喻。有二月春風(fēng)似剪刀之說,秋天的風(fēng),何嘗不是一把剪刀呢?只不過,它剪出來的不是花紅葉綠,而是敗柳殘荷。 剪完了,它讓陽光來住,這個孩子突然接著說一句。他仰向我的小臉,被風(fēng)吹著,像只通紅的小蘋果。我怔住,抬頭看樹,那上面,果真的,爬滿陽光啊,每根枝條上都是。樹在失去葉子的同時,卻承接了滿樹的陽光。 一個孩子說,秋天的風(fēng),像個魔術(shù)師,它會變出好多好吃的,菱角呀,花生呀,蘋果呀,葡萄呀;還有桂花,可以做桂花糕。我昨天吃了桂花糕,媽媽說,是風(fēng)變出來的。 我笑了。小可愛,經(jīng)你這么一說,秋天的風(fēng),還真是香的。我和孩子們一起嗅,似乎就聞見了風(fēng)的味道,像塊蒸得熱氣騰騰的桂花糕。 一個孩子說,秋天的風(fēng),像個調(diào)皮的娃娃,他把樹上的葉子,扯得東一片西一片的,那是在跟大樹鬧著玩呢。 哦,原來如此。秋天的風(fēng)一路呼嘯而下,原是藏著笑的,它是活潑的、熱鬧的,是在逗著我們玩的。孩子們伸出小手,跟風(fēng)相握,他們把童年的笑聲,丟在風(fēng)里。 走出園子,風(fēng)繼續(xù)在刮。院墻邊一叢黃菊花,開得肆意流暢,一朵一朵,像新剝開的橘子瓣似的,瓣瓣舒展,顏色濃烈飽滿。一個孩子跳過去,彎下腰嗅,突然快樂地沖我說,老師,我知道秋天的風(fēng)還像什么了。 像什么呢?我微笑地看她。她的小臉蛋,真像一朵小菊花。 秋天的風(fēng),像一個小仙女,她走到菊花旁,輕輕吹一口氣,菊花就開了。這個孩子被自己的想象激動著,臉上洇著興奮的紅暈。 我簡直感動了??刹皇?,秋天的風(fēng),多像一個小仙女?。∷叩教镆斑?,輕輕吹一口氣,滿田的稻子就黃了。她走到果園邊,輕輕吹一口氣,滿樹的果實就熟了,橙黃橘綠。有小紅燈籠似的柿子,還有青中帶紅的大棗,和胖娃娃一樣的石榴。她走到曠野邊,輕輕吹一口氣,一地的草便都睡去了,做著柔軟的金黃的夢。小野花們還在開著,星星點點,紅的、白的、紫的,朵朵燦爛。在秋風(fēng)里,在越來越高遠澄清的天空下。 孩子有本心,即便是肅殺的秋風(fēng),他們也給它鑲上童話話的金邊,從中窺視生命的可親和可愛。 18 . 在“我”的眼里,秋風(fēng)是的,因為秋風(fēng)肆虐后的“樹們”是。而在孩子們眼里秋風(fēng)是“”和“”的。 19 . 在孩子們的眼里,秋風(fēng)像,像, 像像。這些比喻展現(xiàn)了孩子們豐富而美好的想象力。 20 . “我怔住,抬頭看樹,那上面,果真的,爬滿陽光啊”原本是可以說成“我怔住,抬頭看樹,那上面果真的爬滿陽光啊”,說說原文這樣說的效果。 21 . 說說下面句子中加點詞語的含義。 (1)她走到曠野邊,輕輕吹一口氣,一地的草便都睡去了,做著柔軟的金黃的夢。 (2)孩子有本心,即便是肅殺的秋風(fēng),他們也給它鑲上童話話的金邊,從中窺視生命的可親和可愛。 22 . 選文中“剪完了,它讓陽光來住,這個孩子突然接著說一句”與下面鏈接材料中的文字讀來都令人忍俊不禁。試分析讀來忍俊不禁的原因的異同。 鏈接材料: 又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀。果如鶴立云端,怡然稱快。 三、名著閱讀 《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經(jīng)歷與體驗的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累,回答下列小題。 23 . .在魯迅深情的筆下,我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆(1);我們記住了那位正直善良的異國老師(2)。 24 . .《父親的病》一文的最后,作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音,每聽到時,就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”?表達了作者怎樣的感情? 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 4、 5、 三、名著閱讀 1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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