《安徒生童話》交流匯報(bào)課

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課　堂　教　學(xué)　教　案 時(shí)間：2016年 月 日 課題 《安徒生童話》交流匯報(bào)課 審查人 年　月　日 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過(guò)本書(shū)的閱讀，擴(kuò)展小學(xué)生的文學(xué)及歷史知識(shí)，讓孩子們知道美與丑，善與惡，提高審美能力與鑒賞能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，掌握一定的閱讀方法。 3.讓學(xué)生們自己讀喜歡的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，到書(shū)中去體驗(yàn)快樂(lè)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 、 難 點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 生帶《安徒生童話故事集》；師板書(shū)好組別；課件。 教學(xué)過(guò)程 （預(yù)習(xí)查評(píng)、問(wèn)題設(shè)置、合作學(xué)習(xí)、展示交流、精講點(diǎn)撥、知識(shí)拓展） 二次備課 （一）談話激趣 1. 孩子們，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。讀書(shū)會(huì)讓我們變得越來(lái)越更聰明。這學(xué)期小朋友們讀了不少書(shū)，你讀了哪些？交流…… 2.同學(xué)們讀的書(shū)真不少，難怪老師發(fā)現(xiàn)大家變得聰明博學(xué)了呢！我們班推薦書(shū)目是《安徒生童話》，看，咱們班同學(xué)把書(shū)都帶來(lái)了。這些書(shū)有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版的等……，今天，就讓我們開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)，分享讀書(shū)成果吧！今天我們就以小組為單位，開(kāi)展比賽！推選一生到前面給各組計(jì)分。 （二）走近安徒生 1．讀一本書(shū)，要從了解作者開(kāi)始。你了解安徒生嗎？指名說(shuō) （出示安徒生圖片） 2．師補(bǔ)充有關(guān)資料。 3．看圖猜故事 安徒生的童話深得人們的喜愛(ài)，不僅是孩子，許多成年人也很愛(ài)讀。人們用圖畫(huà)把這些故事畫(huà)了下來(lái)。你知道這些圖畫(huà)畫(huà)的是什么故事嗎？ (播放故事插圖)學(xué)生猜故事名稱，分組比賽。 （三）了解圖書(shū)目錄 1．過(guò)渡：大家對(duì)一個(gè)個(gè)故事這么熟悉，看來(lái)安徒生的童話也得到了我們小朋友們的喜愛(ài)。是不是？ 其實(shí)，要把書(shū)讀好也是要講究方法的。你是怎么讀這本書(shū)的？指名生答。 不管是哪本書(shū)都有“目錄”。葉圣陶先生說(shuō)：“讀書(shū)先看目錄，看一遍至少對(duì)于全書(shū)有了概括印象，進(jìn)而能對(duì)閱讀材料作出取舍?！蔽覀円蚕葋?lái)看看目錄吧。 (出示目錄)讀目錄，指導(dǎo)看懂目錄。 2．看自己的書(shū)目錄。 3.說(shuō)話：(出示) ①我最喜歡的《安徒生童話》故事是（ ），這個(gè)故事主要講（ ）。 ②我最喜歡這個(gè)故事中的（ ），因?yàn)椋?）； 或我最討厭這個(gè)故事中的（ ），因?yàn)椋?）； ③我讀了這個(gè)童話故事（ ），知道了（ ）。 選擇其中一題說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生自由交流。 這三題分別是從(出示)“故事情節(jié)”、“故事人物”、“故事道理”三個(gè)方面來(lái)說(shuō)的，其實(shí)這也是我們讀童話取得收獲的三把鑰匙。 （四）閱讀方法交流指導(dǎo) ①怎樣才能將這三把鑰匙拿到手呢？結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)我們來(lái)交流交流。 學(xué)生交流自己閱讀方法心得。 相機(jī)出示 情節(jié)：可以講述故事或畫(huà)情節(jié)圖。（同桌介紹自己的畫(huà)，推薦好的展示并介紹） 人物：看他（她）的做法，試著找一些關(guān)鍵的詞句。（畫(huà)一畫(huà) 演一演） 道理：仔細(xì)品味。（想一想、寫(xiě)一寫(xiě)） ②小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來(lái)，走進(jìn)童話故事的情境當(dāng)中，就像人吃東西那樣，要經(jīng)過(guò)細(xì)嚼慢咽才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)，有的好語(yǔ)句要反復(fù)地讀好幾遍，甚至能背誦下來(lái)。 （五）總結(jié)延伸 1．宣布獲勝小組。 今天，我們?cè)谝黄鸱窒砹俗罱欢螘r(shí)間的讀書(shū)心得，同時(shí)還走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。讓我們帶著對(duì)童話的熱愛(ài)，對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，讀更多的童話，讀更多的書(shū)。 （六）布置作業(yè) 每人把已準(zhǔn)備好的自己最喜歡的一則安徒生童話故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)聽(tīng)后把感想直接回復(fù)到家長(zhǎng)微信群中，如果得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)你同樣可以為你們的小組贏得一分。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 《安徒生童話》讀書(shū)匯報(bào)課 讀書(shū)筆記： ⑴詞語(yǔ) ⑵句子 ⑶ 感受 正直、堅(jiān)毅、善良、誠(chéng)實(shí)。 教 學(xué) 反 思