幼兒園家訪情況記錄表

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幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/5 家訪對(duì)象 郁棟浩 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家比較溺愛，而且各方面的能力都沒哥哥好，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/8 家訪對(duì)象 袁詩怡 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 孩子個(gè)性比較要強(qiáng)，各方面都發(fā)展的比較全面 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家的獨(dú)立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強(qiáng)的，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子自己去做自己的事，培養(yǎng)她的獨(dú)立能力 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/10 家訪對(duì)象 周仁淮 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 徐 家訪目的 上課容易分心，做事沒耐心，而且午睡不容易入睡。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家長(zhǎng)輩都特別的溺愛，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/14 家訪對(duì)象 何煜嘉 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 這學(xué)期數(shù)學(xué)方面有所提高，但還需努力。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家有時(shí)姐姐也會(huì)教他，但父母由于父母比較忙，在家都是爺爺奶奶在帶，所以各方面提高的不是很快，家長(zhǎng)也表示一定會(huì)積極配合幼兒園的工作。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/16 家訪對(duì)象 蔡心怡 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 徐 家訪目的 思維活躍，但有時(shí)不能積極大膽的表現(xiàn)自己。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/20 家訪對(duì)象 袁晨輝 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 聰明反應(yīng)能力快，但不夠自信。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子由于家庭的影響，所以的性格不是特別的開朗，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/24 家訪對(duì)象 滕彬 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 徐 家訪目的 服裝不是很干凈 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道他還有一個(gè)妹妹，而且父母都比較忙，都是爺爺奶奶在帶，家長(zhǎng)表示以后會(huì)注意，讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/28 家訪對(duì)象 劉龍 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 聰明活潑接受能力強(qiáng)，但下課后總喜歡在地上玩。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道孩子在老家已經(jīng)接受過一些學(xué)習(xí)，由于在家都是奶奶和姥姥帶所以各方面的習(xí)慣不是很好，家長(zhǎng)表示會(huì)在家也會(huì)多督促她，讓她改掉這個(gè)壞習(xí)慣。 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/6/30 家訪對(duì)象 孟祥輝 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 徐 家訪目的 語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，不太容易克制自己，容易沖動(dòng) 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多注意，及時(shí)的提醒他 幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 07/7/2 家訪對(duì)象 史畢安 住 址 班級(jí) 中（2）班 家訪 教師 周 家訪目的 個(gè)性比較要強(qiáng)，不會(huì)和別人一起分享。 解決主要 問題 經(jīng)過了解知道在家家長(zhǎng)都是通過鼓勵(lì)，表揚(yáng)的方式教育孩子，家長(zhǎng)表示會(huì)多鼓勵(lì)孩子和小朋友一起分享