四川教育版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：04 西周的分封制C卷

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四川教育版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：04 西周的分封制C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2017七上蚌埠期中) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期．各諸侯國(guó)逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。諸侯國(guó)的出現(xiàn)源于西周的（ ） A . 世襲制 B . 郡縣制 C . 禪讓制 D . 分封制 2. （2分） (2019三明模擬) 如圖中有利于周統(tǒng)治“長(zhǎng)久”的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 皇帝制 3. （2分） (2018七上深圳月考) 國(guó)家建立后面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，就是如何管理廣大地區(qū)，鞏固統(tǒng)治。西周時(shí)期實(shí)行了一種新的制度，這種制度是（ ） A . 禪讓制 B . 奴隸制 C . 世襲制 D . 分封制 4. （2分） (2018七上新平月考) 下列各項(xiàng)制度符合西周周天子與諸侯情況的是（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 奴隸制 D . 分封制 5. （2分） (2019七上成武期末) “秦…以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封?！薄爸苤啤笔侵肝髦軐?shí)行的（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 世襲制 6. （2分） (2019七上東安期末) 人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實(shí)行的（ ） A . 行省制 B . 郡縣制 C . 科舉制 D . 分封制 7. （2分） (2019郴州) 下圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是（ ） A . 分封制 B . 郡縣制 C . 三公九卿制 D . 三省六部制 8. （2分） (2017七上臨河月考) 周初實(shí)行分封制是為了（ ） A . 削弱功臣、貴族的權(quán)力 B . 鞏固奴隸制國(guó)家政權(quán) C . 排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同族諸侯 D . 建立軍事屏障，防止外族入侵 9. （2分） (2017七上烏蘭月考) “周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國(guó)”，與“諸侯”“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的政治制度是西周（ ） A . 世襲制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 中央集權(quán)制 10. （2分） (2019七上龍湖期末) “陳姓先祖是黃帝的孫子額項(xiàng)，妨滿是額項(xiàng)的三十八世孫。周武王封妨滿于陳國(guó)，其謚號(hào)為胡公。媯滿是陳姓的始祖，其后代以國(guó)為姓。”由此可見，陳姓起源于（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 宗法制 D . 世襲制 11. （2分） (2019七上趙縣期中) 《史記周本紀(jì)第四》記載，（武王）封尚父（姜子牙）于營(yíng)丘，日齊。這反映了當(dāng)時(shí)實(shí)行的制度是（ ） A . 分封制 B . 奴隸制 C . 世襲制 D . 禪讓制 12. （2分） (2019七上新會(huì)月考) 西周后期，曾出現(xiàn)一次以平民為主的運(yùn)動(dòng)，將當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者周厲王趕下了王位。這次事件是（ ） A . “國(guó)人暴動(dòng)” B . 盤庚遷都 C . 牧野之戰(zhàn) D . 涿鹿之戰(zhàn) 13. （2分） (2019九下茂名月考) 閱讀周朝分封制的規(guī)定與周天子的實(shí)力表格，從中不能得出的歷史信息是（ ） 天子 諸侯 卿大夫 士 土地 1000千 150千 100 60 軍隊(duì) 六軍 三軍 三軍 一軍 A . 分封制在保證周王室強(qiáng)大的條件下進(jìn)行 B . 分封制確保了周天子“天下共主”的地位 C . 形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)序列 D . 分封制是按照功臣功勞大小分封到各地，建立諸侯國(guó)，但不具有獨(dú)立性 14. （2分） (2019藍(lán)田模擬) 從商周到秦朝我國(guó)政治制度變化的突出特點(diǎn)是（ ） ①由貴族政治到官僚政治 ②由分裂走向統(tǒng)一 ③由地方分權(quán)到中央集權(quán) ④血緣政治完全退出了歷史舞臺(tái) A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③ D . ①②④ 15. （2分） (2018七上北碚期末) 封建親戚，以藩屏周。”說(shuō)明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是（ ） A . 分割諸侯的兵力 B . 保證國(guó)家的兵源 C . 鞏固周王的統(tǒng)治 D . 統(tǒng)治保證國(guó)家財(cái)政收入 16. （2分） (2017七上新城期中) 對(duì)于西周分封制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ） A . 分封制的主要目的是為了鞏固在周王的統(tǒng)治 B . 受封的諸侯必須服從周王的命令 C . 分封推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā) D . 分封的都是同姓家族成員，外人不能被分封 17. （2分） (2018廣州競(jìng)賽) 西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱源自西周封國(guó)國(guó)名的是（ ） A . 河南、河北 B . 湖南、湖北 C . 山東、山西 18. （2分） (2017七上常熟期中) 下圖是江蘇鎮(zhèn)江丹徒區(qū)出土的一件青銅器一宜侯矢簋（gui）。簋內(nèi)底有銘文120余字，大意為西周康王冊(cè)封矢為宜侯，并賞賜他酒、銅器、弓箭和土田、山川、奴隸等。而宜侯應(yīng)對(duì)周王承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)方面的義務(wù)是（ ） A . 聽從周王命令 B . 服從周王調(diào)兵 C . 為周王鎮(zhèn)守疆土 D . 向周王交納貢品 19. （2分） (2017七上蘭陵月考) 我們山東稱作是“齊魯大地”，和以下哪一內(nèi)容相關(guān)？（ ） A . 涿鹿大戰(zhàn) B . 禪讓制 C . 分封制 D . 孔子故鄉(xiāng) 20. （2分） (2018七上丹徒期末) 《論語(yǔ)》中載:“禮樂征伐自諸侯出?！边@是古人對(duì)下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 春秋 21. （2分） (2015日照) 依據(jù)你的歷史知識(shí)判斷，西周時(shí)期，管理今日照一帶的機(jī)構(gòu)最有可能是（ ） A . 莒國(guó) B . 莒縣 C . 邯鄲郡 D . 沂州郡 22. （2分） (2018七上惠民期末) 香港中學(xué)歷史教材《新理論中國(guó)歷史?中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”．這里的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 中央集權(quán)制度 D . 分封制 23. （2分） (2018九上江都期末) 齊魯網(wǎng)是山東廣播電視臺(tái)主辦的國(guó)家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站。齊魯代表山東應(yīng)追溯的古代制度是（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 24. （2分） (2017七上翁牛特旗期中) “封建親戚，以藩屏周”反映了西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是（ ） A . 禪讓制 B . 宗法制 C . 郡縣制 D . 分封制 25. （2分） (2017八下東平期中) 公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵從其遺愿，將大權(quán)交給西虢公，心懷不滿的鄭莊王既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，從此“周鄭交惡”。此材料反映了（ ） ①周王朝的勢(shì)力衰微，周天子逐漸失去天下共主的地位 ②井田制逐漸被封建土地所有制取代 ③諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加快了統(tǒng)一的進(jìn)程 ④分封制逐漸瓦解 A . ①②③④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④ 26. （2分） (2017高密模擬) 《論語(yǔ)》中有這樣一句話：“天下有道，禮樂征伐自天子出。天下無(wú)道，禮樂征伐，自諸侯出”。與諸侯的出現(xiàn)有關(guān)的政治制度是（ ） A . 禪讓 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 世襲制 27. （2分） 1986年在北京出土了一件青銅器，內(nèi)部有銘文，其大意是：(周成王)命克(召公長(zhǎng)子)做匽(燕，即北京)的諸侯，管理從羌族……到馭族、微族的地方。這件青銅器可以印證的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 井田制 28. （2分） “天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有豐富的政治含義，對(duì)此解釋正確的是（ ） A . 古代烹煮器物，一般是三足兩耳 B . 立國(guó)禮器，身份地位與權(quán)力象征 C . 比喻帝王，鼎業(yè)代指帝王的大業(yè) D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢(shì) 29. （2分） (2017七上汶上期中) 山東省有《齊魯晚報(bào)》、河北省有《燕趙都市報(bào)》、山西省有《三晉都市報(bào)》、湖北省有《楚天都市報(bào)》，與這些報(bào)紙的得名有關(guān)的古代制度是（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 行省制 D . 郡縣制 30. （2分） (2018九下東城模擬) 中國(guó)國(guó)家博物館館藏文物西周宜侯夨（c）簋（guǐ）內(nèi)壁銘文記載了周王冊(cè)封夨為宜地之侯，并賞賜他土田、人口等。這一銘文能夠幫助我們更好地了解西周時(shí)期的（ ） A . 世襲制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31. （15分） (2019七上趙縣期中) 觀察下圖，請(qǐng)回答。 （1） 自上而下依次說(shuō)出每一等級(jí)的名稱。 （2） 材料反映了哪個(gè)朝代實(shí)行的什么制度？ （3） 這個(gè)朝代為什么要實(shí)行這一制度？ （4） 這一制度的主要內(nèi)容是什么？ （5） 這一制度在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？ 32. （15分） (2019七上蓬江月考) 中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們權(quán)力，建立諸侯國(guó)。 材料二：如圖 材料三：周頃王（前619年—前613年），繼位時(shí)，竟致于無(wú)錢辦理周襄王的喪事，他只得派人去向魯國(guó)討錢。魯國(guó)國(guó)君魯文公派使者送錢到都城，才安葬了襄王，這時(shí)已經(jīng)是襄王死后第二年的2月了。 材料四：周公教成王說(shuō)：“你得用心考察眾諸侯誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢。” ——范文瀾《中國(guó)通史》第一卷 材料五：幽王為烽火大鼓，有寇至，舉烽火，諸侯悉至…… （1） 材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端的是誰(shuí)？《左傳》中記載“封建親戚，以藩屏周。”說(shuō)明西周時(shí)期實(shí)行這種制度的主要目的是什么？ （2） 諸侯有什么權(quán)力？材料四，材料五說(shuō)明了這些受封諸侯有哪些義務(wù)？這一制度起到了什么作用？ （3） 著名的史書《史記》中有這樣的記載，“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”。根據(jù)這則記載及所學(xué)，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？ （4） 材料三說(shuō)的是哪一時(shí)期的情況？這一時(shí)期的社會(huì)政治有什么特點(diǎn)？ 33. （10分） (2016七上惠民期末) 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題： 材料一：封建親戚，以藩屏周。 ——《左傳》 材料二：周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)期，周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來(lái)，政權(quán)也由地方諸侯掌握。 請(qǐng)回答： （1） 據(jù)材料一記載，西周初年，周王實(shí)行了什么制度來(lái)管理國(guó)家的？ （2） 從材料二可以看出，當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分諸侯的初衷背道而馳。那么，周初分封的主要目的是什么呢？ （3） 歷史上把“齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來(lái)，政權(quán)也由地方諸侯掌握。”這一階段稱為春秋時(shí)期，春秋時(shí)期齊、楚、晉出現(xiàn)的霸主分別是誰(shuí)？ （4） 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)間除了使用武力外，還積極展開政治和外交攻勢(shì)，當(dāng)時(shí)主要有兩種相互對(duì)立的外交策略，它們分別是什么？ 34. （15分） (2017七上彝良期末) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：圖10是西周初期形勢(shì)圖。 材料二：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，關(guān)于如何管理地方有過一次著名的辯論。丞相王綰說(shuō)：“諸侯初破。燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王（不設(shè)置諸侯王），毋以鎮(zhèn)之?！蓖⑽纠钏箘t說(shuō)：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后（然而后來(lái)）……相攻擊如仇讎（仇人）……周天子弗能制止?！? （1） 根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，西周為管理地方而創(chuàng)立的制度是什么？諸侯有什么權(quán)力和承擔(dān)哪些義務(wù)？ （2） 根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，這場(chǎng)辯論中秦始皇最終會(huì)選擇支持哪一位？他為了鞏固對(duì)地方的統(tǒng)治所設(shè)立的制度是什么？ （3） 對(duì)比材料一和材料二所反映的兩種制度，哪一種更有利于國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展？為什么？ 35. （20分） (2017七上泗陽(yáng)月考) 中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。 材料二： （1） 材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端的是誰(shuí)？ （2） 諸侯要對(duì)周天子盡哪些義務(wù)？ （3） 這一制度分封的對(duì)象是哪些人？這一制度起到了什么作用？ 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 31-5、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、