小學(xué)20XX年教育進社區(qū)活動方案.doc

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文秘知識/工作方案 小學(xué)20XX年教育進社區(qū)活動方案 　　為進一步做好“南京市文明城區(qū)”創(chuàng)建工作，深入推進“教育進社區(qū)”活動的開展，加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，我校特組織開展全校教師對學(xué)生進行普訪活動，并制訂本方案。 　　一、家訪的意義 　　家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，我校的這一舉措深受家長的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年把家訪工作作為本學(xué)期“教育進社區(qū)活動”內(nèi)容之一。 　　家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進教師、學(xué)生和家長的溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關(guān)系”，使教育更有針對性和實效性。 　　二、家訪時間： 　　20XX年6月11日至6月30日 　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 　　組 長: 趙玉寶 　　副組長: 周文林、葉梅 　　組 員： 全體老師 　　策劃人： 付桂紅、方敏 　　協(xié)調(diào)人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌 　　年級協(xié)調(diào)人：年級組長（負責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪） 　　四、參加人員： 　　全體領(lǐng)導(dǎo)和老師 　　五、家訪形式； 　　各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長。 　　六、階段 　　第一階段：準備工作（6月11日至6月13日） 　　1．召開年級組組長會議，布置家訪事宜。 　　2．教導(dǎo)處把所有班主任及任課教師分成小組。 　　3．年級組組長上報各班家訪對象基本情況到大隊部。 　　4．各家訪教師準備交談材料（學(xué)校情況、班級情況、學(xué)生情況） 　　第二階段：（6月13日至6月23日） 　　1．分組進行家訪。 　　2．做好家訪記錄工作，寫家訪的心得或日記進行交流。 　　第三階段：（6月24日6月30日） 　　1．總結(jié)表彰。 　　對于本次活動中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進行表揚，進行經(jīng)驗介紹。 　　2．整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。 　　（1）班主任教師上交班級學(xué)生家訪記錄及心得、日記。 　?。?）各個年級組組長統(tǒng)計家訪人數(shù)，和原始記錄。 　　（3）家訪后，學(xué)校將對家長作進行一次調(diào)查，對教師的家訪情況進行一次評定。 　　七、教師家訪工作要求 　?。ㄒ唬┙處熂以L前，要做好以下準備工作： 　　1．確定對象，家訪面要求達70%，被家訪的學(xué)生要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進城務(wù)工子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。 　　2．提前與家長預(yù)約，定好時間。如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。 　　3．做好對家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。 　　4．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。 　?。ǘ┱?wù)撛掝}（只供參考） 　　1．向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。 　　2．向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。 　　3．向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。 　　4．了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。 *