2019年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷A卷
《2019年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷A卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷A卷(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 下列不正確的傾聽(tīng)方法是( )。 A.身體后仰,目光渙散 B.邊聽(tīng)邊觀察對(duì)方的表情 C.用點(diǎn)頭等方式表示自己的認(rèn)同 2 . 下列應(yīng)該避免的是( )。 A.做事很細(xì)心 B.樂(lè)于幫助同學(xué) C.把作業(yè)本弄得很臟 3 . 學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們不應(yīng)該這樣做( ) A.身體前傾,目光專注 B.用點(diǎn)頭的方式來(lái)認(rèn)同對(duì)方的看法 C.左顧右盼,心不在焉 4 . 做游戲時(shí),有人違反了規(guī)則,應(yīng)該( ) A.給他指出來(lái) B.和他吵架 C.不玩了 5 . 誰(shuí)做得不對(duì)( )。 A.張敏忘記寫(xiě)作業(yè),卻謊稱忘帶了 B.張強(qiáng)不小心撞壞小轎車(chē),在沒(méi)有其他人在場(chǎng)的情況下,他給車(chē)主留了字條 C.老師表?yè)P(yáng)鄧冰板報(bào)畫(huà)的好,鄧冰卻說(shuō)他只是涂了顏色 二、填空題 6 . 能否避免發(fā)生沖突,往往取決于我們(____________)。 7 . 與朋友在一起是那么_____________、_____________,這正是成為好朋友的基礎(chǔ)。 8 . 學(xué)會(huì)傾聽(tīng),既是良好_________的體現(xiàn),也能讓我們準(zhǔn)確_________和_________對(duì)方的想法。 9 . 打架斗毆,辱罵他人是____行為。 10 . _________對(duì)待分歧,會(huì)讓我們有合情合理的_________和_________。 11 . 班級(jí)與班級(jí)之間既有合作也有(___________),競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用(__________)方式。 三、判斷題 12 . 在交流中,如果總是試圖改變他人,會(huì)給自己和他人制造許多麻煩。(______) 13 . 向朋友提出不合理的要求,不會(huì)傷害朋友之間的友誼。(______) 14 . 班級(jí)之間要通力使用,共創(chuàng)美好校園。(________) 15 . 友誼總是帶給我們溫暖。(______) 16 . 班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的,可以使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝。(______) 17 . 為別的班喝彩那就是對(duì)自己班的背叛,我絕不會(huì)做。(_______) 18 . 畢業(yè)之際,我們不能帶著遺憾離開(kāi)母校,要主動(dòng)跟曾經(jīng)吵過(guò)架的同學(xué)和好。 (______) 19 . 對(duì)朋友的幫助主要體現(xiàn)在金錢(qián)、物質(zhì)上。(______) 四、簡(jiǎn)答題 20 . 當(dāng)你的朋友向你提出不合理要求時(shí),應(yīng)該怎么做? 21 . 看到一名同學(xué)坐在校園內(nèi)的椅子上低著頭悶悶不樂(lè)。 答:______________________________________________ 五、綜合題 22 . 我們每個(gè)人都渴望交朋友,但有些人卻很難交到朋友。請(qǐng)看以下兩位同學(xué)表現(xiàn): (1)、同學(xué)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)后,玲玲有些不服氣,她說(shuō):這有什么了不起,我如果參加,他哪有機(jī)會(huì)贏呀! (2)、雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又丑又笨。 分析:你愿意跟玲玲、雅麗成為好朋友嗎?為什么?你能給他們提一些建議嗎? 23 . 當(dāng)我們與同學(xué)溝通交流時(shí),表達(dá)和傾聽(tīng)都要講究方法,其中表達(dá)方法有:____、____、____、____。 假如當(dāng)你和體育委員因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目報(bào)名不一致而產(chǎn)生分歧時(shí),你如何選擇句式,請(qǐng)你完成下面表格: “我”句式 “你”句式 在傾聽(tīng)別人看法時(shí),也要做到____、____、____ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 五、綜合題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷A卷 2019 年部編版 道德 法治 年級(jí) 上冊(cè) 學(xué)會(huì) 溝通交流 練習(xí)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-10956119.html