人教版九年級化學(xué)上冊過關(guān)檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子）

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人教版九年級化學(xué)上冊過關(guān)檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ） A．氧氣 B．鐵 C．氯化鈉 D．汞 2 . 炎熱的夏天，路面會拱起開裂，小明通過查閱資料得知：這是由于受熱膨脹引起的。物質(zhì)具有熱脹冷縮現(xiàn)象的主要原因是（ ） A．微粒的性質(zhì)發(fā)生了改變 B．微粒的大小發(fā)生了改變 C．微粒的質(zhì)量發(fā)生了改變 D．微粒間的間隔發(fā)生了改變 3 . 關(guān)于水的蒸發(fā)過程，下列說法正確的是（ ） A．水分子之間間隔增大 B．水分子體積增大 C．水分子質(zhì)量增加 D．水分子個數(shù)增多 4 . 下列方法中，利用了化學(xué)變化的是①海水“曬鹽”②海水“制堿”③海水淡化④海水中提取鎂⑤分離液態(tài)空氣制氧氣⑥活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味（ ） A．①②③④ B．①③④⑥ C．②④ D．②④⑤ 5 . 加濕器可增加室內(nèi)空氣濕度，這是因為 A．分子間有間隔 B．分子體積很小 C．分子發(fā)生分解 D．分子不斷運動 6 . 分子和原子的主要區(qū)別是（ ） A．分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子不能 B．分子間有間隔，原子間沒有間隔 C．分子在不停運動，原子則是靜止的 D．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 7 . 下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是（ ） A．分子一定比原子大 B．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 C．只有分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子 D．物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化 8 . “酒香不怕巷子深”說明了（ ） A．分子之間有間隔 B．化學(xué)變化中分子可分 C．分子的體積變大 D．分子總是在不斷運動 9 . 從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ） A．警犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動 B．液氧赫氧氣都能支持燃燒——同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 C．水結(jié)成冰體積增大——分子的體積增大 D．一滴水中大約有1.671021個水分子——分子的體積很小 10 . 在下列物質(zhì)的變化中,屬于化學(xué)變化的是（ ） A．紙張燃燒 B．瓷盤摔碎 C．砍伐樹木 D．冰面消融 11 . 生活中處處有化學(xué),對于下列現(xiàn)象或事實,從微觀角度解釋正確的是（ ） A．熱脹冷縮——分子的大小會隨著溫度的變化而變化 B．用警犬搜查毒品——分子在不斷運動 C．銅在空氣中加熱變黑——原子種類發(fā)生改變 D．一氧化碳有毒,二氧化碳無毒——分子的相當(dāng)質(zhì)量不同 12 . 下列現(xiàn)象或事實，用微粒的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是 現(xiàn)象或事實 解釋 A 熱脹冷縮 原子或分子大小隨溫度改變而改變 B 酒香不怕巷子深 分子不斷地運動 C 氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同 D 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學(xué)變化中分子可以再分 A．A B．B C．C D．D 13 . 用分子的觀點解釋物質(zhì)的“熱脹冷縮”現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A．分子可分成原子 B．分子間隔改變 C．分子體積改變 D．分子的質(zhì)量改變 14 . 建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是 A．水通直流電分解——是因為水分子被破壞，形成新的分子 B．“酒香不怕巷子深”——說明了分子在不斷運動 C．水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)——是因為構(gòu)成它們的分子不同 D．20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL——是因為分子數(shù)目減少 二、填空題 15 . 世界上的物質(zhì)都是由相應(yīng)的粒子構(gòu)成的。有些物質(zhì)是由_____構(gòu)成的，如氧氣、二氧化碳、氨氣等；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如_____（舉一例）等。 16 . 如圖所示是氫氣和氯氣（Cl2）反應(yīng)的示意圖，試回答： （1）該反應(yīng)的類型屬于___反應(yīng)； （2）在反應(yīng)中，氫分子變成____，氯分子變成___，它們相互結(jié)合成新的分子是_____； （3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是____，因此在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是_______。 17 . 在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下： 物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 9 2 22 1 反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 6 21 (1)這一反應(yīng)中x=________g。 (2)寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式：_________。 18 . 用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象： （1）碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色_____________________。 （2）水結(jié)冰是物理變化，酒精燃燒是化學(xué)變化________________________。 （3）100mL水和100mL酒精混合，總體積小于200mL，說明___________________。 （4）盛酒精、汽油的瓶子要塞緊瓶塞，主要是因為_______________________。 三、實驗題 19 . 下列是初中化學(xué)中的三個實驗，請按要求填空： （1）A實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____，實驗說明氧氣的體積約占空氣的_____，實驗成功的關(guān)鍵是_____（填序號）． ①裝置氣密性好；　　?、趯嶒炃皧A緊止水夾；　?、奂t磷過量或足量； ④冷卻后再打開止水夾；　　　⑤要選用教室內(nèi)的空氣 （2）B實驗中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒可以得知，可燃物燃燒的條件之一是_____． （3）C實驗中燒杯_____（填編號）中的溶液變紅． 四、簡答題 20 . 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。 （1）石墨和金剛石物理性質(zhì)差異很大的原因是____________； （2）水和過氧化氫元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________； （3）金剛石常用于切割玻璃，是因為金剛石具有____________的性質(zhì)。 五、科學(xué)探究題 21 . 對課本的實驗改進是創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn)；宏觀實驗、微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和途徑。 【問題情景】在課外活動中，小萍按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。 【實驗探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進行實驗。 (1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______________； 從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_________________________。 (2)用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是_____________________________。(提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量) (3)和課本實驗比較，小萍改進后的裝置的優(yōu)點是___________________(只需寫一點)。 【思維拓展】小蕊受小萍實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。 (4)小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸(化學(xué)式H2SO4)，沒有揮發(fā)性，可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________________。 (5)打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是________________，不同變化是_____________________，小蕊從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)分別是___________________、______________________。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、實驗題 1、 四、簡答題 1、 五、科學(xué)探究題 1、