幼兒園上課流程標(biāo)準(zhǔn)

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上課流程 上課流程: 一． 課前組織: 老師要用歌曲，古詩，手指操等形式，讓幼兒快快坐好，進(jìn)入活動的狀態(tài)； 二． 課前問好: 可多種形式問好，授課教師要站著，保持優(yōu)美的姿態(tài)向幼兒鞠躬； 三． 回顧上節(jié)課的內(nèi)容：授課教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，簡單總結(jié) 四． 課程導(dǎo)入：可多種導(dǎo)入形式，故事，歌曲，謎語等等 五． 知識新授：學(xué)習(xí)新的知識 六． 重點(diǎn)練習(xí)：把學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)練習(xí)一邊 七． 課程總結(jié): 總結(jié)今天所學(xué)的知識點(diǎn) 八． 課程延伸：將今天學(xué)習(xí)知識點(diǎn)延伸復(fù)習(xí)，加以鞏固。 體能課開展的流程： 1． 教師檢查場地、準(zhǔn)備需要器材 2． 組織幼兒開展活動前的放松運(yùn)動（音樂游戲、體操） 3． 講解游戲規(guī)則、介紹游戲器械 4． 教師示范并進(jìn)行游戲前的安全教育 5． 教師組織開展游戲 6． 總結(jié)游戲勝敗原因 7． 再次進(jìn)行游戲 8． 放松環(huán)節(jié)結(jié)束游戲， 生活能力課程的流程： 1. 導(dǎo)入（故事、談話、謎語）（刷牙） 2. 幼兒回顧已有知識經(jīng)驗(yàn) 3. 教師講解知識點(diǎn) 4. 教師示范正確方法 5. 幼兒實(shí)踐練習(xí) 6. 課后延伸 社會課程流程： 1.導(dǎo)入 2.講解知識點(diǎn) 3.看圖聯(lián)系實(shí)際 4.告訴我們的道理 5.課后延伸 三、語言領(lǐng)域的目標(biāo)： ①喜歡與人談話、交流；②注意傾聽并能理解對方的話；③能清楚地說出自己想說的事；④喜歡聽故事、看圖書。 語言教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu)： 傾聽行為培養(yǎng)（聽說游戲） 表述行為培養(yǎng)（談話活動講述活動） 欣賞文學(xué)作品培養(yǎng)（故事兒歌寓言） 早期閱讀行為的培養(yǎng)（前閱讀前書寫的準(zhǔn)備） 繞口令的教學(xué)策略和流程： 繞口令一課時流程 ：1、導(dǎo)入 2、出示掛圖，提問幼兒觀察到了什么 3、教師進(jìn)行繞口令的示范朗讀，幼兒注意傾聽 4、提問幼兒這首兒歌有什么特別的地方，引導(dǎo)幼兒理解什么是繞口令 5、進(jìn)行繞口令重點(diǎn)詞語的反復(fù)練習(xí)（可出示詞卡） 6、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞口令的完整學(xué)習(xí) 7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組比賽式的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的對繞口令學(xué)習(xí)興趣和欲望 8、布置家庭小作業(yè) 繞口令二課時流程： 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞口令的完整朗讀 3、針對繞口令里邊的重點(diǎn)詞語進(jìn)行游戲式的學(xué)習(xí) 4、進(jìn)行重點(diǎn)詞的組詞或用詞說話活動 5、集體進(jìn)行繞口令的朗讀 6、布置家庭小作業(yè) 謎語流程： 1、猜謎游戲?qū)? 2、教師出示謎語兒歌，引導(dǎo)幼兒猜測答案 3、教師逐句分析謎語兒歌，引導(dǎo)幼兒說出答案 4、教師進(jìn)行謎語結(jié)構(gòu)的介紹：謎語包括謎面和謎底，我們進(jìn)行猜謎是，只說謎面，不說謎底 5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行謎面兒歌的學(xué)習(xí) 6、布置家庭小作業(yè) 兒歌活動的活動流程及實(shí)施策略（案例：小葉子的話） 兒歌一課時流程： 1、導(dǎo)入 2、兒歌內(nèi)容介紹（教師可將兒歌內(nèi)容變成一個好聽的故事） 3、帶著問題聽音樂，猜猜兒歌里說到了什么 4、教師進(jìn)行提問，鼓勵幼兒進(jìn)行二次聽音樂 5、教師示范兒歌內(nèi)容1~2遍 6、出示掛圖，結(jié)合掛圖解析兒歌內(nèi)容 7、幼兒進(jìn)行看掛圖學(xué)兒歌2~3遍 8、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組比賽，激發(fā)幼兒的興趣 9、布置家庭小作業(yè) 兒歌二課時流程： 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2、結(jié)合掛圖，進(jìn)行集體朗讀一遍