浙教版八年級科學上冊課時檢測：第四章 本章復習課

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浙教版八年級科學上冊課時檢測：第四章 本章復習課 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 老師上課時利用如圖的實驗裝置探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等一的空氣（原來用水，現(xiàn)改換），形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。有關說法和評價正確的是（ ） A．甲實驗是研究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關系 B．乙實驗是研究電流產(chǎn)生熱量與電流的關系 C．甲實驗通電一段時間后，左容器內(nèi)空氣吸收的熱量更少 D．甲、乙實驗改原來的水為為空氣做，其優(yōu)點在于時間短，效果好 2 . 學?？萍脊?jié)上開展電路設計活動,要求同時滿足兩個條件：①電路包含電源、開關、導線、兩個電阻;②通過兩個電阻的電流相等,小明設計的如圖所示的電路中符合要求的是（ ） A．只有甲符合 B．只有乙符合 C．甲、乙都符合 D．甲、乙都不符合 3 . 下列關于電阻和電流的說法正確的是（ ） A．電阻是用來表示導體對電流阻礙作用的物理量，電流越大，電阻越大 B．通過導體的電流為零，則該導體的電阻也為零 C．金屬導體中電子定向移動方向與電流方向相反 D．電荷的移動形成電流 4 . 如圖所示，幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點亮一組發(fā)光二極管。下列說法中正確的是（ ） A．圖中的水果可能是絕緣體 B．水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學能 C．發(fā)光二極管是由半導體材料制成的 D．電流從“－”極經(jīng)發(fā)光二極管流向“＋”極 5 . 空調(diào)扇因同時具有“送風、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器?？照{(diào)扇工作時，若只閉合送風開關，送風電動機工作；若同時閉合送風開關和加濕開關，兩個電動機都工作；若只閉合加濕開關，加濕電動機不工作。下列電路設計符合上述要求的是 A． B． C． D． 6 . 用兩根絕緣細線，分別將甲、乙兩個相同的輕質(zhì)小球懸掛起來，兩個小球都帶正電，但甲球帶的電荷比乙球的多，在將乙球慢慢靠近甲球時，會出現(xiàn)的情形是（ ） A． B． C． D． 7 . 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。R1或R2中的一個發(fā)生斷路，閉合電鍵S，以下方法能檢測出具體故障的是（ ） A．用完好的小燈替換R1 B．用電壓表并聯(lián)在R2兩端 C．用電流表串聯(lián)在干路中 D．用電流表串聯(lián)在R1支路中 二、填空題 8 . 在圖所示的電路圖中，電源電壓為6V，如果開關斷開，則電壓表的示數(shù)可能是______。 9 . 人們常用測電筆來辨別照明電路中的火線和零線，測電筆內(nèi)串聯(lián)有一個電阻值很大的高值電阻，已知某測電筆內(nèi)高值電阻為2.2兆歐，人通常的電阻為2.2千歐，安全電流為30毫安，燈泡的電阻約為200歐。 （1）下列兩圖中符合安全用電原則的是____圖。 （2）如圖甲，開關閉合時，某同學正在使用該測電筆測試A點，計算此時通過該同學身體的電流。____ （3）如圖乙，開關斷開時，燈泡不發(fā)光，當用手接觸B點時，通過人體的電流為多大？會不會造成觸電事故？___ 10 . 如圖所示電路圖，電源電壓恒定。當開關S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的讀數(shù)為0.50A，電壓表的讀數(shù)為2.50V。當開關 S1、S2閉合，S3斷開時，由于電阻R1、R2中有一個電阻出現(xiàn)故障，電流表的讀數(shù)為0.6A，電壓表的讀數(shù)為3.0V。則電源電壓為___________伏，電路中出現(xiàn)的故障是___________。 三、探究題 11 . 小明設計了如圖所示的電路圖，做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號表示）： 序號 材料 長度 橫截面積 1 錳銅合金絲 L S 2 鎳鉻合金絲 L S 3 鎳鉻合金絲 L 2S 4 鎳鉻合金絲 2L S （1）小明選擇序號為_____的兩根電阻絲來探究探究導體電阻大小與導體長度的關系。 （2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明第一次接入的電阻絲阻值______(填“較大”或“較小”)；其中第二次實驗中燈泡不亮（儀器及電路連接均正常），你認為原因是__________________。 （3）小明繼續(xù)用上述電源設計了圖乙所示的電路圖，來探究導體電阻大小還與導體長度的關系。他選擇兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。他只要通過比較______________就可以判斷R1、R2的阻值大小。 12 . 小芳在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”時，設計了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進為如圖乙所示的電路。 （1）她這樣改進有何好處？___________________。 （2）小芳正確完成電路連接后，每次改變電阻后接下來應該采取的正確操作是： ___________________________。 （3）正確操作實驗后，小芳將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？__________________________________________。 四、簡答題 13 . 如圖所示的電路中，電源電壓為12V，閉合開關S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.2A和8V。求： （1）R1的電阻值是多少？ （2）某同學在求R2的值時，解題過程如下：根據(jù)歐姆定律：R2==60Ω請你指出解題過程中存在的錯誤，并寫出正確的解題過程。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、填空題 1、 2、 3、 三、探究題 1、 2、 四、簡答題 1、